1、面向青春,放下过程作文900字
或许,你曾有过凝视儿时的照片,掩口轻呼:“这是我吗?”
或许,你曾在压力之下渴望重回无忧无虑的童年。
雁过无痕,当弹指一挥间,即将踏入“青春的门槛”时,看着匆匆远去的童年之时,可以怀念,可以不舍,但不必追。
初中毕业之后,在一次机缘巧合之下,我与小学的同学一起回访母校。
三年一瞬,学校没怎么变,依然充满着欢笑,也依然有着别离之情,这是规矩,在送走一代代的学子之际也会迎来一届届新学员,不会乱,也不能乱。
踏上熟悉的阶梯,一行人也静了下来,默然寻觅着自己留下的印记,自己的回忆。
推开教室的门,正值周末,很静很静,没有人,很有回忆的气氛。
不知是巧合还是有意,座位似乎还是那样,那样两个人一个大组,左右对称。
我彷徨在走廊与过道之间,耳旁响起了若有若无的师长粉笔字的声音,作文敲击着我的灵魂,耳畔边是朗读课文的朗朗书声,吸引着我青春的心,多好的时光,我的童年!
此刻,我忘了紧张的学习生活,忘了家长的唠叨的啰嗦,忘了青春的烦恼,成长的压力,一心只想回到童年。
快点长大!
四个大字出现在我的面前,那熟悉的字体——是的,不知不觉中我行至我的桌边,上面刻有我的心愿,我童年时的梦想,是的!快点长大。快点拥有追梦的权力,快点长大,享受青春的活力与乐趣!
多么荒唐!多么让我觉得矛盾,面向青春的我不愿放下过往,身处童年的我又想踏入青春。
嘴角扬起一个弧度,不禁想到毕淑敏那篇文章《节令是一种令》。是的,人一生生活过,每一段经历都会有,不会少,珍惜当下的时光,活好现在,何必渴望回到过往呢?
如释重负,当我走到教室的最前方,转过身,凝视着下方的座位,仿佛一张张童真的脸在各自的座位上,他们凝视着前方,带着对知识的渴望,聚精会神,在那些人之中,有一位胖头胖脑的小男孩,他与我双目对视,眼上充满了渴望,我望着他,眸中尽待着追忆,但羡慕也好,追忆也罢,青春的我与童年的我用眼神交流着,淡淡说道:“不必追”。
一行人默默走出教室,留下回忆面向青春。
雁过无痕,当弹指一挥间,即将踏入青春的门槛时,看着匆匆远去的童年之时,可以怀念,可以不舍,但不必追!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 潘际銮 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 富加中学 | 在读班级 | 高一7班 |
性格特点 | 滑稽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 高蕾雅 | 老师职务 | 任课老师 |
2、放下作文900字
在当下这个物欲横流的社会里,人人都想着跻身于灯红酒绿的城市生活,人人紧紧抱着被自己称为“理想”的东西往前挤。殊不知,从不敢放下“理想”的那些人只能艰难前行,只因他们心中的包袱太沉重了。因此,行走在人生的旅途中,我们要学会放下!
梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下他就越是富有。”的确,在这个灯红酒绿的世界里,我们要读懂自己那颗简单的心,放下那些无穷无尽的欲望,只有这样,我们才能拥有更多的宁静,享受更多的从容。
懂得放下的人,才能摆脱物质的束缚,追寻心灵的宁静。古往今来,大凡那些仁人志士均懂得放下物质所带来的束缚,放下扰乱心情的杂事,放下扰乱心灵的名与利、生与死。庄子放下高官厚禄,甘愿曳尾于涂,身处陋巷却活得逍遥。他放下自己的种种烦恼,回到心中原点,放下了束缚,拥有了更多的自由。王维年轻时胸怀远大抱负,人到中年却政局动荡,他目睹了朝政的黑暗腐败,深深感受到过去的开明政治已经消失,紧紧抱着曾经的抱负只是一种煎熬,他学会放下,最终过上宁静的生活。“随意春芳歇,王孙自可留”的宁静生活给人无尽的向往。
懂得放作文下的人,能以一种全新的态度看待生活,去创造人生价值。在当今这个竞争激烈的社会里,很多年富力强的人都志存高远,他们却整天要为求职的事烦恼,拼命翻看报纸,不断寻找招聘广告,再一个劲儿地投简历,可是,未曾看到他们放下自己的梦想,大部分的工作不愿意做,觉得自己干那些工作就降低了身份。对于他们看得上的职位,他们的学历、文凭又不够,这般寻寻觅觅却始终冷冷清清,悲哉!试想如果他们懂得放下,暂时放下自己的梦想,看清形势,或者再去学一门技艺来提高自身的技能,他们也不会在求职路上屡战屡败了。面对严峻的就业形势,理想固然重要,然而暂时的放下也未尝不是一种智慧的体现,因此,要懂得放下才能更好地生活。
毕淑敏的一句话令我印象深刻:执着是人之本性,而放下却是人之智慧。因此,我们每个人都应该学会放下,放下那些无所谓的烦恼,放下那些不必要的顾虑,正如,星星放下与日月争辉的心思,终为夜空闪耀的一角;沙粒放下与宝石竞闪的幻想,终为茫茫大地的点缀;绿叶放下与鲜花的攀比,终为满园鲜花的衬托……所以,相信吧,有所放下,也必会有所收获,放下是为了更好地拥有!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 吴佳颖 | 作者年龄 | 17岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 启东南苑中学 | 在读班级 | 高二5班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 舒利迭 | 老师职务 | 任课老师 |
3、放下作文900字
云雾遮天,雨也不停地下。我不知道自己心里有什么在动荡。
初春,万物都在酝酿着萌发的力量,好像在很不理解我的冲天怒气。刚刚她胸前那一阵的颤动,分明是向我证明她有多愤怒,我不屑地飘了个白眼。当她收起往日的温柔与和蔼,瞪起那双曾经充满爱意的眼睛,如同饥饿的狮子,没有一丝柔情,我也抑压不住那股任性与她大声吵了起来。随手抓起一只玻璃杯子狠狠摔了出去,我冲出了家门。身后,那破碎声像个哭泣的孩子,久久回荡。
云霾堆积,黑暗渐身,我却独自放纵在大路旁,还在坚持着那份任性。初春的黑夜不弱寒冬,没过多久我就冻得发抖,此刻却无能为力。“我是胜利者,这点小事算什么”,内心的执念战胜了这份寒冷。我却又觉一丝不安。我不住的凝望遥远的阴空,心和不宁的风一同彷徨悲叹。
雨稀哩哩地下了起来,夹杂着丝丝凉意,不自觉得想起了温暖的小窝。屋里折射着暖色的灯光,还有以往离不开的毛绒玩具,可现在什么也没有。相比之下,我就更觉得自己“凄凄惨惨戚戚”了。虽是初春,我的心情却胜过秋天的萧瑟,悲惨凄凉用在这时候最合适不过了。这种环境迫使我必须走到避雨的地方,作文我蜷缩在一个小角落,时刻保持着警惕,生怕一不小心出现意外。我慌了,手心里一股股虚汗随雨声渐渐湿透了,我后悔了,又责怪自己为什么任性,责怪妈妈这个时候为什么还不出来找我。既便是我硬撑着那倔强的脾气,她也应该软硬兼施,把我拖回着再说,可惜没有。
闭上眼不理那连连呼喊的狂啸之风,在雨的浓阴中,我还是妥协了。一路狂奔风声雨声,恐惧着夜的黑,伴随着回家的念头愈来愈强,不知过了多久,恍惚中,我看见一位母亲焦急地向远处望着。手里紧紧握住那把伞和一件外套,似乎像是丢了什么宝贝,不知所措。我的心猛得一颤,寒风瑟瑟,你放下了那刻的愤怒,不顾风雨的吹打急躁地找寻的那个宝贝,是我吗?
我羞愧地低下了头,放下了那份倔强,脸上的泪水鼻涕夹杂着雨水,我也顾不得自己有多狼狈,一头栽进妈妈怀里,她赶紧用手揽住了我,我像一只迷了路的小鸟依偎在妈妈怀里,清清楚楚的听到她的心跳,比平时加快了好多,那分明是母亲找不到孩子的不安的恐惧,我又一次感受到了她的温柔。
有些时候,放下是一种感动,放下是为了更好的成长,放下倔强,打捞今生难以忘怀的回忆与温柔。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李泽辉 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 世贸中学 | 在读班级 | 高一6班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 红榆树 | 老师职务 | 副班主任 |
4、过程论作文900字
人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景及看风景的心情。
雨,一个平常的事物,生命短暂,只有那短短的一瞬间罢了,从天而生,落地而亡。这都并不重要,而重要的是它在空中飞扬飘洒的过程,虽然这一切都是那么的短暂,转瞬即逝,但正是这几秒钟的绽放,让人们了解了她、认识了她、品味了她!
昙花,一种特别美丽的花朵,花期短,并且只在夜间开放,日出前便就凋零。正是这短暂的过程给人们留下了不可磨灭的印象。古人秉烛夜游观赏此花,更添几分意境。
长城砖,曾经一块很普通的砖,地面、房间随处可见。正是这一块极普通的砖,经过漫漫历史长河的淘洗,成为历史悠久的长城砖,她的价值在在过程中体现。
结果其实并不十分重要,美好的结果并固然很好。但人生的价值,并不只是美好的结果,丰富多彩过程同样然人流连忘返。有的人一贫如洗,但是安贫乐道,热心善良,朋友有事他总能尽自己最大的努力去帮助,为人们所称赞,他就实现了人生价值;而有的人家财万贯,但仍然贪心不减,行贿受贿,贪赃枉法,最终遗臭万年,他们的人生价值遭到淹没。这也正印证了一句俗语,“有的人死了,他还活着;作文有的人活着,但他已经死了。”学会把握过程,让生命绽放出应有的光彩,做一个真正活着的人。
人生就像是一道菜,过程则是调味品,有了品味过程,人生才会回味无穷;人生也像是一架钢琴,过程则是琴键,只有经历了各种“琴键”,人生才会能奏出沉醉的旋律;人生就像是一幅画,过程则是点睛之笔,有了过程,人生才会让人不能自拔。学会品味过程,学会理解过程,学会找到过程中的快乐之处,人生的过程才会更加精彩。
花朵找到了绽放的快乐,所以他开出了美丽的一生;喜鹊找到了鸣叫的快乐,所以它唱出了欢乐的一生;雄鹰找到了飞翔的快乐,所以它飞出了潇洒的一生;鱼儿找到了戏水的快乐,所以它游出了优雅的一生;苏武找到了牧羊的快乐,所以他放出了坚忠的一生;文天祥找到了死亡的快乐,所以他活出了爱国的一生;李白找到了饮酒的快乐,所以他喝出了豪放的一生;田亮找到了落水的快乐,所以他跳出了辉煌的一生;袁隆平找到了植稻的快乐,所以他种出了光荣的一生。
我们找到了人生中属于自己的快乐,过好人生的历程,把握过程,使自己短暂的生命焕发出无限的光彩,价值永留。
感悟人生,理解过程,绽放光彩。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张丹妮 | 作者年龄 | 17岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 舒兰市第十二中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 李竟 | 老师职务 | 任课老师 |
5、路在脚下面向远方作文900字
成长是一条小路,谁也不知路的尽头藏着什么;成长是一条小路,它曲曲折折,一路延伸到远方;成长是一条小路,它有时平坦,笔直,毫无一丝障碍,有时却绕着一个又个的弯,还偶尔有那么艰险的山峰湍急的河流阻挡。
我站在小路的始端,向远方迈出坚定的步伐。
脚下的路不知何时从平整宽敞的柏油马路变成了坑坑洼洼的泥路,路面上偶尔还会遇到几个小女孩,她也许是因为和小伙伴们嬉戏打闹,没有注意到脚下,“噗通”一声摔到了地上,身着白裙子的她就像掉进了酱油的汤圆,身上沾满了土黄色的泥水。
她无助地望着四周,发现小伙伴早已离开,又失望地垂下头。我能听到她轻轻的抽泣,良久,她双手撑地,曲起一条腿,另一条腿也挣扎着立起,她艰难地站起来……
我想为她拍手叫好,但看时间不多了,只好向前走去。
脚下的泥泞变成了细细的鹅卵石路,我看见,一个小女孩经着脸,下定决心似的,对语无伦次地对另一个女孩说道:“对不起……。”可以看出,道歉的孩子显然是犹豫了很久,可最终,她还是拿出了勇气,担当自己的过错。
当我决定继续出发时,我发现作文那两个孩子又一路欢声笑语地消失在小路的尽头。
不知走了多久,鹅卵石变成了瓷砖,——我似乎是走进了室内环顾四周,这,这不是我家的阳台么?
“请保佑我的孙儿期中考试顺利”,一个细若蚊子的声音传入我的耳朵,扭头一看,――一个年过七旬的老太太双手合一虔诚地倚在窗前祈祷——是外婆。
我心顿时涌起一阵阵酸涩,外外婆不顾虚弱的身体吹着冷风为我祝福,而我却只想着自己的电游、手机、玩耍……,学习吊儿郎当,这种壮态是该深究一下自己、反省自己了,我轻轻地对自己说。
路在脚下,得我自己前行,是该放手我可爱的电游、手机了,你不能成为阻碍我前行的墙壁―――我将继续向远走起——-
仔细想想,我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是儿时的我。
摔倒后站起,是一次成长,勇于承担过错,是一次成长;懂得对自己负责,是一次成长。
成长是条小路,一路走来,我看到了自己一步一个脚印地成熟;成长是一条小路,一路一路走来,使我学会了担当;成长是条小路,谁也不知前方有什么,但路在脚下,面向远方,我会继续走下去……。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 黄马褂 | 作者年龄 | 18岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 眉山市实验中学 | 在读班级 | 高三2班 |
性格特点 | 温和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 李一萌 | 老师职务 | 班主任 |