何玥事迹观后感（一）

何玥，一个十二岁的小姑娘，患有恶性小脑胶质瘤。仅剩下三个月，她做出了一个惊人的决定，把自己的器官捐给需要的人

亲人眼里，何玥是个爱学习、有爱心的孩子。今年４月，做完手术第三天，她就回到学校上课了。有一科考试没上９０分，她还埋怨了自己很久。她的家里满满一面墙都贴着她的“三好学生”之类的荣誉奖状。病重的日子，她好几次无力地躺在床上，连抬眼皮的力气都没有，但只要一听别人说到读书和学习，她总是用力睁开眼睛，甚至用手把自己的眼皮撑开。０８年汶川地震时，她硬逼着父母捐出了一个月的工资。她被查出脑瘤后，学校为她捐钱，她要父亲捐给更需要的人。

９月中旬，爸爸从广东打工回来，她第一句话就说：“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行？”何先生上来就骂了孩子。但她说，她只剩下三个月的生命，她希望能尽自己的能力给别人生的希望。由于是何玥最后的心愿，爸爸妈妈奶奶叔叔婶婶才最终同意了孩子的想法，决定帮助她完成遗愿……２０１２年１１月１７日何玥的生命之花凋谢了，按照她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐了出来。后来她所捐的两个肾和一个肝救了三个人，被称为“最美女孩”“。

看了这个故事，我无法用自己的语言来形容当时的心情。晚上我躺在床上，又一次想到了何玥。我就想，如果当时患病的是我，我该怎么做？我踌躇了，他的决定一直在我脑子里浮现。我比他大两岁多，可精神境界远不及他。最后我就想到了他爸爸的那句话”我不能输给她，等我下去的时候我不能让他笑我，我不能输给她。“”是的，我也不能输给小妹妹，等我死去的时候我也要无偿捐献我的器官。

在生活中，要是很多人都像何玥一样，那我们的世界会更美好。我们要多献爱心，让世界更美好。

何玥离开了我们，但她瘦弱的身躯呈现出来的却是感人的力量，我觉得何玥还在这里，虽然我们看不见她，但她的故事永远流传！

何玥事迹观后感（二）

何玥，女，１２岁，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩散至脑部组织，２０１２年１１月脑死亡。在她听说自己的生命只剩３个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。

“虽然我们的女儿没了，但我们帮她完成了心愿，我们很欣慰！”在演播室，何玥的父母从走上舞台的那一刻起，就几度泣不成声。

去年４月，何玥即将小学毕业之时，被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。()９月初，她的病情突然复发，肿瘤扩散至脑部组织。在听说生命只剩３个月时，何玥做出了父母亲人都难以理解的决定……

那天，何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿，因为按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无异于大逆不道。何玥哭了：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”最终，爸爸妈妈含泪同意了。１１月１７日凌晨０时１０分，小何玥在医院里走完了短短１２年的人生路。凌晨４时，她的两个肾被送到解放军第１８１医院捐给了两名患者，她的肝也救助了需要的病患。

在旁人眼里，何玥一直是个品学兼优有爱心的孩子。家里满满一面墙贴着“三好学生”之类的荣誉奖状。２００８年汶川地震时，她曾让父母捐出一个月的工资。被查出脑瘤后，学校为她捐钱，她却要把钱捐给更需要的人……

为了给小何玥治病，何玥父母已经欠下了１０万元的债务。但为了完成女儿的遗愿，他们拒绝了器官捐献的补贴，也从未主动找过接受何玥器官救助的患者。他们想以最美的方式，实现女儿的“最美愿望”。

陈斌强事迹观后感（一）

陈斌强，是一位平凡的初中老师，平时教学工作比较忙。五年前，他母亲得了老年痴呆症，不但生活不能自理，而且会因为乱走而丢失。做为儿子的他，没有因为这样而嫌弃妈妈，也没有因为这样而放弃照顾妈妈。为了更好的照顾妈妈，他五年如一日，“绑着妈妈”去上课。每天给自己制定了详细的作息时间表，喂饭，擦身、带着妈妈晒太阳……，做到工作和照顾妈妈两不误。用自己的实际行动诠释了一个“孝子”的真正内涵。

“百行孝为先”。孝是一切道德的根源，是做人的基本要求，是一个人为人处世的根本，也是关心他人热爱祖国等道德品质形成的基础。古话说：父母对子女的爱比路长，子女对父母的爱只有筷子长。但是陈斌强老师对母亲的爱，从安文到冷水的那条路来来回回量了n回。都说久病床前无孝子，但陈斌强老师的孝行感动了全中国。陈斌强，做到了。

“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚”。孝是儿女向善向上的动力，是成功的阶梯。我被陈斌强老师的事迹深深感动！他做了应该做的事，平凡而稀有，不愧为老师！身教胜于言教！看了他的视频我感动的流泪了，感动的不仅是他对母亲的一时关爱，而是他对母亲的坚持，这十多年如一日的坚持，这需要多么大的毅力。这就是一种信念，一种使命感。有了这种使命感，虽然辛苦但他内心是幸福的，快乐的，我们要多关爱身边的人，提高幸福感。静心试问自己：给予父母的好像太少，总是父母对我们关心多、操劳多。

每人都有一本难念的经，都会遇到大小不同的困难。怎样克服困难做到工作与家庭生活两不误，陈斌强老师就为我们深深上了一课。因此说学习陈斌强老师，就是学习他这种克服生活中的困难，不找借口、不转嫁家庭危机的行为。他这种尽心尽责的行为，是绝不平凡的美德，比拥有一个高学历，拥有多少金钱都要可贵，值得我们学习。

陈斌强事迹观后感（二）

我校周五例会上，全校领导教师一起观看了《感动中国》颁奖晚会视频，由于时间关系，选了两个视频片段，其中一个就是《陈斌强事迹》。一段简短的视频让现场变得异常沉默，我的心也被感染着……陈斌强——背着妈妈上班，他的事迹感动了中国，也拨动了我们每个人的心弦。“每到周末，从浙江省磬安县到当地冷水镇30多公里道路上，人们都会看到一辆特殊的电动车，骑车人和后座上坐着的人被一条布带紧紧地绑在一起。骑车人叫陈斌强，后座上坐着的人是他患有严重老年痴呆的母亲…”一条布带，让母子俩寸步不离。不管刮风下雨，严寒酷暑，陈斌强都以常人无法想象到的力量克服了一个又一个困难。

看完这个视频我最有感触的一句话：“什么都能等，照顾妈妈没时间等。”

是呀，妈妈一天天的老去，更何况妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。此时我真是自惭形秽，由于当年我与父母身处两地，很少照顾他们，就想等我条件好了，再把他们接过来，好好尽一份孝心，可是来不及了，我父母早已离我而去了，一辈子的缺憾无法弥补，一想起这些，我的内心就不安，内疚……在感情至深的真实情感面前，无须太多华丽的词语，一句简短的“什么都能等，照顾妈妈不能等”，诠释了他对母亲的感恩之情，孝顺之心。百善孝为先，陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，更应该有感恩之心与感恩之情。

小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

——这是感动中国2012十大人物颁奖礼给林俊德的颁奖词。

陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。

陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。

为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃的消？”可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

照顾母亲的生活异常辛苦。陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作。

尽管生活上的事儿很多，可是陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺2+1活动。他总说：“我是跑着走的。”

孝更绝伦足可矜。陈斌强的事迹体现了大孝大爱，他给他的学生提供了活生生的充满正能量的教材，也给整个社会上了极为生动的一课，他是一个真正有师德的好老师。“爱需要一代一代传承，有爱就有希望。”他的孝心，不仅抚慰母亲，也抚慰每一位中国人的心，这种中华民族朴素而真挚的人性之美，可以作为社会的良药。

陈斌强事迹观后感（三）

文/李冬艳

一段简短的视频让现场每位老师都沉默了良久……陈斌强——背着妈妈上班，他的事迹感动了中国，也拨动了我们每个人的心弦。“每到周末，从浙江省磬安县到当地冷水镇30多公里道路上，人们都会看到一辆特殊的电动车，骑车人和后座上坐着的人被一条布带紧紧地绑在一起。骑车人叫陈斌强，后座上坐着的人是他患有严重老年痴呆的母亲…”一条布带，让母子俩寸步不离。()不管刮风下雨，严寒酷暑，陈斌强都以常人无法想象到的力量克服了一个又一个困难。

看完这个视频我最感动的一句话：“我不能丢开她，我一定要把她带在身边。”

在感情至深的真实情感面前，无须太多华丽的词语，一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了他对母亲的感恩之情，孝顺之心。百善孝为先，陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，作为最高级的生物，人，更应该有感恩之心与感恩之情。孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，抱得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。

高尚、无私、善良、宽容，这就是张丽莉用行为诠释的教师职业形象的缩影。师心、师爱、师德、师魂，这就是张丽莉老师用行动验证的教师职业精神的永恒。

看完他们的先进事迹，内心久久不能平静。“师者，所以传道授业解惑也。”想要做一个好老师太不容易了，曾简单地认为教好书、做好研究就是一位好老师，看到先进人物的事迹，不禁哑然。我们同样处于教学第一线，然而面对他们，我只能仰望。他们散发出的崇高人格魅力让我景仰。我能确信的是他们的“大爱”并非一两日就沉淀于内心，而是用心去对待每一位学生及家人，用心去做每一件事，“爱”即是一项事业。

作为教师，我觉得很幸运，我视校园为一方净土，在这方净土上播撒爱的种子。我教孩子们知识，孩子们回馈于我他们的情感，我又会被他们感染。孩子们是祖国的花朵，未来的希望，我们教师的责任又是多么艰巨啊，但是教育就是一项慢事业、一项爱的事业，用心播撒，终会收获爱的果实。

张丽莉事迹观后感（一）

丽莉老师的事迹感人肺腑，实乃笔墨所不能叙写。在生死一线之际，她完全没有考虑自己的人身安危，而是将学生推开，确保了学生的生命安全，彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。这样的老师，足以成为共和国人民教师的代表。作为一名普通的教师。她在生死考验关头，临危不惧、舍己为人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。张丽莉老师是我们教师的骄傲和自豪。张丽莉老师奋不顾身救学生是对英雄成长道路的揭示。面对突如其来的狂奔汽车，是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。

张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样一切为了学生，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。

我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。感触之余，我有心得如下：

作为一名预备党员我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把学习张丽莉老师的精神化作为学习和工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，用自己的行为感染人，做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

张丽莉事迹观后感（二）

张丽莉的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的实际行动，用青春的身躯把人性内心最崇高美好的品质激发出来了，让我们重新看到了人性的光辉！诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，堪称实践社会主义核心价值观的典范。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

我认为，学习张丽莉老师的英雄事迹，就要正确理解和诠释爱心与责任。没有爱的教育不是真正的教育，没有爱的教师不是合格的教师！爱是中华民族的传统美德，爱是人类最美丽的语言。每一位教师都要像张丽莉老师一样具备博爱之心，让爱平等真实地倾注在每位学生身上。并且通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为一线教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。把大爱与大美奉献给学生。张丽莉的经历告诉我们，一个心中没有大爱的人，是没有资格从事人民教师这一神圣职业的。

同为一名教师，我深知，我所做的一切与张丽莉老师的英雄事迹还差得很远。今后，我会加倍努力，以张丽莉老师为榜样，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概；学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀；学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格；学习她爱别人胜过爱自己的博大胸襟。在平凡的岗位上，踏踏实实做好自己的本职工作，贡献出自己的光和热，把大爱与大美奉献给教育。

张丽莉事迹观后感（三）

为铸师魂，塑造老师们师德形象，今天上午，我校全体教师行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹。通过学习，结合自己的工作实际，我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距，张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵，同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力。

5月8日下晚自习时，佳木斯十九中学门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。()这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我从事职业教育虽然才1年了，1年的职业教育生涯也让我体会到那句“没有爱就没有教育”的含义。作为教师，我们应该真心实意地去帮助他们，关心他们的学习、生活，让他们学到知识，从而脱离贫困的大山。作为教师，我们还要有父爱一般的爱心，才能照顾好他们，若这点事情我们都做不好的话，那还能做什么哪？做了一年三（2）班班主任，我承认自己好对地方都没有尽到一个监护人应尽的职责。和张丽莉老师相比，我是多么的渺小。

今后，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作。

感动中国何玥观后感（一）

今天老师让我们看了《感动中国》的一个片段，是关于何玥姐姐的故事的。看了这个片段，我感触多多。

我们先看了视频，何玥姐姐才12岁，就被诊为不治之症。一般人看到了这个消息，都会吓晕过去，但，她没有，她思索了一阵，很坚定的告诉她爸爸：“我要捐赠我所有能用的器官！”爸爸没有同意。当她知道自己的生命只剩半个月时，一般人知道了，吓都给吓死了，但，她没有。她又是很坚定对她爸爸说：“我要捐赠我所有能用的器官！”爸爸还是没同意。当她和她爸爸看到一个藏族小伙儿也患了不治之症，正在想该怎么帮助他时，一般人只会说一句：“好可怜啊！”便没再说、做什么。但，她还是没有。她反而用更坚定的声音说：“我要捐赠我所有能用的器官！”爸爸终于同意了。于是，他们签署了无偿捐献器官的协议。正如主持人所说的：“她是感动中国里面最小的，她才12岁，但她的心却那么大。”

是的，大爱无疆，她在被病魔折磨的时候仍然没有忘记帮助他人，她，就是感动中国年度人物——何玥。

感动中国何玥观后感（二）

今天在学校我看了《感动中国》，讲的是何玥，他是个可怜的人。在我们看完时，很多人都泪眼婆娑的，在擦眼泪。

她是个成绩优异的女孩，家住农村，12岁小学刚要毕业，家里“好孩子”，“三好学生”等奖状贴的满墙都是，可以用“波澜壮阔”来形容了。

可她又是个不幸的女孩，在那时，他被诊断为有“小脑胶质瘤”，住院手术后就大概好了。但后来病情突发第二次住院，后来不治。当何玥知道自己只能有3个月能留在这样的美好世界时，他并没有五雷轰顶，而且还要求走后捐献器官。当时她和父亲说这件事时，父亲的第一反应是火冒三丈，怒不可遏。就坚决不让她捐，可是后来何玥却说：“我希望尽自己的能力给别人生的希望。”后来，她的父母亲终于答应了。

最后，2012年11月17日凌晨0点10分，老天爷把这位年仅12岁，而又富有爱心，品学兼优，为他人着想的小生命带走了。此后，她的两个肾脏和肝拯救了3名患者……

更能体现出来她的优点的是颁奖词：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

我懂得了：原来一个生命死去，可以让这么多的生命重生！1:3，这么大的比例。而何玥的这种精神——为他人着想，很是值得我们去学习。我们会把她深深地烙印在心里，永不散去。

每在何玥走的那天，我们都要为她默哀。而且请记住她的名字吧：何玥，何玥，何处春江无明月！

感动中国何玥观后感（三）

正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。()命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

默读着何玥的颁奖词，她的故事又一次涌上心头。

比我大三岁的女孩何玥，是个爱学习，有爱心的孩子。她的家里满满一面墙都贴着她的三好学生之类的奖状。她还让父母给灾区捐出了一个月的工钱。得了脑瘤的何玥当听说自己的生命只剩下三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，父亲根据她的遗愿，将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。

回过头来再看看我们自己，住得宽敞明亮，上学车接车送，在上课时有时还调皮捣蛋。在下课时有时还为了一个玩具飞盘争的面红耳赤，甚至撞倒旁边的同学。这些和12岁的何玥相比形成了多大的反差啊！

何玥的故事留给我们的不仅仅是感动，还有更多。