微笑着去唱生活的歌谣作文600字

1、微笑着去唱生活的歌谣作文600字

没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季可人的温馨;没有大彻大悟的乐观,便没有人生美丽的微笑。美丽的微笑,需要乐观的精神。

一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一湾清泉,明净清凉中更能映出纯洁无瑕的希望;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。面对苦难,白岩松以孤星自比,身处璀璨星空中,但他并不孤独,因为痛并快乐着,是他对生命最美好的诠释,曾经年少的他,背起行囊,踏上自己的求学之路,漫漫求学路,他历经贫穷困苦,茫茫择业途,他笑对坎坷辛酸。经历种种磨难,最终登上了新闻人的殿堂。他认为“痛苦和快乐是紧密联系的,微笑着去面对痛苦,痛苦就好忍受了”。遥望未来,我们要成就梦想,有快乐也有痛苦,面对痛苦,我们依然快乐。

回首那个令我们中国人感动的人物——刘伟。当命作文运无情地束缚他的双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他却用双脚演奏出可与苏珊大妈相媲美的歌曲。刘伟用琴声告诉我们:要想驾驭自己的人生,我们别无选择,只能选择乐观。在他身上,清楚地看到了他人生的坎坷,眼前浮现出的是排练时流下来的泪水,训练时身上的伤痕,真正清晰的,却是他那面对观众,面对人生乐观微笑着的脸庞。

眺望大自然,却也有些东西是让我们人类震撼的。我们常常把人间美丽的化身赋予蝴蝶,可知否,从一个小小的毛毛虫蜕变成一只美丽的蝴蝶,付出了多少血泪艰辛?面对苦难,它依然乐观的把美丽留给人间。

微笑着,去唱生活的歌谣。把苦难看作为上帝赋予我们的奖赏,把成功想象成一种幸运,不自傲慢。就这样,微笑着,弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去沐浴忧伤。

本文作者简介
作者姓名何欣航 作者年龄13岁零2个月
在读学校正则中学 在读班级初一3班
性格特点有耐心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩116分
指导老师马西斯 老师职务副班主任

2、微笑着去唱生活的歌谣作文600字

微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。

微笑着,去唱生活的歌谣。把每一次的失败都为结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运,不去自傲。就这样,微笑着,弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品位孤独,去沐浴忧伤。

微笑着,去唱生活的歌谣。去把人字写直写大,活出一种尊严,活出一种力量。不向金钱献媚,不向权势卑躬。平凡,是一种朴素的歌,平凡,是一排亮丽的诗。微笑着,我们去唱去吟,作文在平静中看红尘飞舞,在孤寂中品世事沉浮。

微笑着,去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭义自私;把自由的心灵放心,让豁达宽容回归。这样,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开:蓝天、白云、小桥、流水……潇洒快活地一路飞去,鲜花的芳香就会在你们鼻翼醉人地萦绕,美丽的彩蝶就会在你们身边妙的翩翩起舞。

微笑着,去唱生活的歌谣。眼泪,要为别人的悲伤而流。仁慈,要为善良的心灵而发泪情,给予穷人的贫苦;关怀,温暖孤寡的凄凉。微笑的我们,要用微笑的力量,去关照周围,去感化周围,去影响周围,直到每个人的脸上都起一片不落的灿烂。

是的,就这样。让我们微笑着面对生活所带给我们的一切。

本文作者简介
作者姓名杜金富 作者年龄17岁零9个月
在读学校吐鲁番市实验中学 在读班级高二7班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩94分
指导老师爱狗网 老师职务副班主任

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