
1、绣出人生作文600字
佩环轻鸣管弦低语似是江南小调的哝喃细语,拨弄着我的心弦,带着我的心绪一涨一落,耳边又是一阵清脆悦耳的声音,似是欢快的笑声穿越我的耳膜,触动着我的内心。
一副小小的十字绣,倾注了心血和汗水。无臂女孩杨佩,在一幅幅精细的十字绣中,绣着自己的梦想,秀出梦中的童话。
杨佩在小时候的一起触电事故中失去了自己的双臂迎面而来的是母亲的悲痛,休学的孤独。在沉重的打击下,她也曾经神情沮丧过,情绪低落过,但是父母的疼爱、弟弟的关心、周围人的温情……驱散了她心中的雾霾,使她振作了起来,努力的向着阳光生长。尽管有时候旁人可能会用异样的眼光看她,但她依旧保持着美丽的微笑。
在妈妈的鼓励与帮助下,她学会了用脚穿衣,用脚吃饭,用脚完成所有的生活常事。有一天,她作文喜欢上了十字绣。她的决定得到了全家人的支持,于是她举起双脚,拿起了小小的十字绣针。无数次,针从脚趾间滑落,她又无数次捡起。记不得被针刺伤过多少次,只记得每一次她都是擦干了血迹再次“握”住绣花针。
我不由得想起了自己。抛开失去双臂,单说学习上遇见困难了,常常会怨天尤人,感觉到了世界末日;身体上有个头疼脑热,就会胡思乱想,似乎挺不过这一关;同学间发生矛盾争执,就要面红耳赤,争个你长我短……比较杨佩遭受的一切,我们的又算得了什么呢!我们有健全的四肢,强健的体魄,还有什么水趟不过,还有什么山爬不过呢!
杨佩在一针一线中“绣”出自己的人生,绽放人生的精彩;我们更要努力把握当下,与青春共舞。
远处佩玉鸣环,铃铃作响,清脆悦耳的声音在空谷传响!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东方大学 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
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在读学校 | 西城区重点中学 | 在读班级 | 高一2班 |
性格特点 | 富有朝气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 张子建 | 老师职务 | 副班主任 |
2、人生作文600字
人生像什么?有人说,人生像一杯茶,细细品味,才能品味出它的清香。有人说,人生像一束花,仔细观察,才能发现它的艳丽。有人说,人生像一首小诗,耐人揣摩,才能体会出它所蕴含的深刻哲理……而我却认为,人生,像一颗青橄榄。
小学时,我有一个好朋友,名叫孙旭东。记得有一次,学校开展活动,同学们都可以带一些平时不让带的“违禁品”过去。我一听到这个消息,兴奋地都快跳起来了。我这个人呀,平时就喜欢吃,在上小学时同学们都很大方,请人吃东西,那是常有的事。我的好友孙旭东则更是大方。我和他的关系处得还不错,所以我们俩一有好吃的东西就会共同分享,这次肯定也不会例外。
好不容易等到了第二天,我飞一般的跑到了学校,可孙旭东还是没来,无奈作文,我只好在教室里等候,直到这时,我才有了度日如年的感觉。他终于来了,只见他拿着一个盒子,里面散发出淡淡的幽香。我连忙跑过去,问他带的什么。他给了我一个青绿色、嫩嫩的东西,说:“你尝尝,青橄榄。”我接过来,一下放到了嘴里。“呀!好酸,好涩呀!”我连忙吐出来。孙旭东又说:“你再吃一颗,记着,多嚼会。”我疑惑的又吃了一颗。咦,这次还真有点儿甜味了。我一边品尝青橄榄,一边仔细回想孙旭东的人生:他二年级时生病住院,一直住了三年才从医院出来。不过也奇怪,三年前他成绩平平,三年后他次次考试却都稳居全班前三名,年级前百强。他的人生,不也和这酸涩的青橄榄一样吗?
我开始喜欢这青橄榄了,因为从中我品味出了人生的滋味——先苦后甜。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金鳌山 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 洋沙湖中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 杨屏 | 老师职务 | 任课老师 |
3、人生作文600字
感情的温馨,正确的选择,铸成辉煌的人生。
——题记
人生在世,说长;悠悠数万日,遥遥无期,说短;匆匆几十秋,弹指一挥间。在这悠悠匆匆的人生长河中处处有关情,亲情、友情、爱情无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱,“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂,“生命曾可贵,爱情价更高”是爱情的珍贵。每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感让人们好好生活,好好工作,好好珍惜自己属于自己的分分秒秒,珍视情感让生命多些感动与回味。
在这如诗如画的情感中感到生命的温馨,但在温馨的情感中又掺着一丝丝的苦涩,那就是选择怎样的的人生道路。
选择高远的志向。明朝学者王守仁说;志不立,天下无可成事。确定志向就是充实人生,实现志向就升华人生。人生就是在奋斗中作文一天天走向圆满。有的人为了享乐,天天争分夺秒,岁岁年华虚度,到头来发现一辈子真短,怎么能不短呢?
选择人生的凝重。当屈原徘徊在泪罗江边,将自己的生命吟成流芳千古的传奇。当风萧萧易水寒的乡音仍索绕在耳边,留给我们的又是脑海中摸不去的背影。也许屈原可以选择逃避,但是没有,他选择生命的凝重。是将生命送上祭坛的庄严,是凝重的火焰,静谧的和铉,是强者沉默的哲学。因为凝重,使他们的生命升华。这样的生命即使他们的肉体离我们而去,但是他们的灵魂将永远流芳千古飘荡至今,无人不晓。这样的生命怎么能不说是又有数万日,遥遥无期呢?
没有人能告诉我们人生之路的去向,一切只能靠自己把握,但有一点是肯定的没有一个人应贪婪温床而长命百岁,长生不老。只有壮怀激烈勇于实现自我,人生才会永放光芒。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘希平 | 作者年龄 | 15岁零9个月 |
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在读学校 | 立发中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 大嗓门 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 王秦丰 | 老师职务 | 班主任 |
4、人生作文600字
人生如戏,当你呱呱坠地的时候,就预示着你将会在这场戏中扮演不同的角色。
众所周知——人生不是他的,也不是你的,而是自己的。每一个华丽的转身,在你看来,都是一道极其美丽的风景线,因为这是你自己选择的动作;每一滴挥洒的汗水,在你看来,都是一个美丽的“结晶”,因为这是自己选择的努力;每一个开心的笑脸,在你看来,都是一场不容错过的表演,因为这是你自己选择的情感。
或许,没有了事情的点缀,即使我有十八般武艺,也毫无用武之地,或许读着失去了情趣。但是,人生本来就是一件事,只是——这个梦,很长很长……
人生之路,终有几朵熏香的嫣红散落在其中,点缀了生命旅途的平庸。待到繁华过后,平淡之时,仍有一股淡淡余香、一缕绵绵柔情,回味无穷,缠绵不休。
生命也是一场花开的过程,是心灵相约的港湾。只有处在宁作文静中,才能听到花开的声音,感触到心灵深处的呼唤,才能看清尘世里,繁华过后萧条的残境。面对浮萍,我早已习惯了独自承受孤寂,看时光蹉跎在流年里悄无声息。生活赐予我们本应有的幸福,同时也带来许多遗憾与不足。不必抱怨,也不必自卑,看淡便是晴天。与其抱怨,不如改变对人生的态度,加强自我世界的改造。换个角度来思考,可以看到事物的另一面。以冷静的态度看待问题,也许会看到意想不到的风景,有了“柳暗花明又一村”的遇见。
其实谁都想要拥有一帆风顺的人生,不过,那似乎太过于平淡了。我们需要在一片沧海之中,慢慢地寻觅,直到发现最适合自己灵魂的栖息所。那是心灵的平淡,并不是所有人都能做到平淡的,平淡是需要对人生有一定的认识、悟性的。也只有经过苦难的人,才能意识到平淡的韵味,那样的生活如同品茶一样,就是一种道。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 车旅 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 机场小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 自信 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 孙卫 | 老师职务 | 任课老师 |
5、人生作文600字
人生,似一首悠扬的歌,时而奔放,时而低沉。人生,似一条清澈的河,时而破涛汹涌,时而波平如镜。但不管是在么样的人生,都在诠释着生命的真谛。
身似菩提树,心如明镜台,时时常拂拭,莫使染尘埃。人生在世重在修为。现实生活中有太多的欲望常常使人忘记自我,唯有淡泊名利,心存天地宽,内心才会浩然淡定。学着从宁静中体验到思想之宽,试着从纯真中寻觅到生命之真。从平凡中发现生活之美才是智者,给心一个宁静,就能找到属于自己的幸福快乐。
半杯淡茶品不尽尘世的万千滋味,一轮明月照不尽窗内的蹉跎。万千忧愁又该向谁诉说?几渡风卷残阳,往事如水,皆付之东流。所有的努力都是梦想的基础,所有的成败都是过眼浮云。
岁月不再,沧桑无痕。感怀那段被岁月淡忘的记忆。曾经那无尽的思念,难作文捱的心碎,还有那一段段难忘的过去,放飞着迷茫的思绪。
人生的缘分,世间的相遇。在不经意间,没有约定,也没有守候,绻绻红尘中,邂逅成歌,浅语嫣然。也许是五百年的回眸,也许是千年的等待。前世轻轻许下的誓言:你不来,我不去;你不走,我不离。多少邂逅的相遇,终成红尘一笑。
搁浅眼角的忧伤,是一生的痴念。一瞬回眸,一场相遇,迟到的天荒地老,终是尘梦难解的轻愁。纵然,君在天涯,我在海角。隔着世间最远的距离,亦知深深的惦念。当时光掠过忧伤,那份隔着千山万水的牵挂,在心间流连忘返。
人生,顺其自然就好,心安自然快乐。心无旁鹜,淡看人生苦短,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为。不需刻意掩饰自己,不必势利逢迎他人。只做一个真实快乐的自己。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万山 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 武进区政平小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 王郎 | 老师职务 | 副班主任 |