
1、我知古典诗歌作文600字
一首诗,或许是一幅美丽的画卷,或许是一种情感的表达,或许是一个故事的演绎,或许是一段历史的印记……读着一首首脍炙人口的诗歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,与诗人对话,聆听他们的声音。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
初唐,滕王阁集会,“四杰”之一王勃铺纸研墨,洋洋洒洒写下了流传千古的《滕王阁序》。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,天水相接,浑然一体。王勃将这浩渺的天地奇景定格在他的诗中,一直流传至今。但写景不仅是写景,自古情景交融,眼中景更诉说着心中情。怀才不遇的王勃,表露着心中的抱负,表达着达观的人生态度。目随景而动,心随景而静。我知,这美丽而心酸的古典诗歌。
“天生我才必有用,千金散尽还复来。”
盛唐,李白和他的两位朋友岑勋、元丹丘相聚于嵩山,煮酒论时世、谈人生,酒酣耳热、胸胆开张之时,来了一次酣畅淋漓的抒作文发。“赐金放还”,仕途遇挫的他,却声调高亢,意气豪放,留下了千古名篇《将进酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有忧国忧民之心的他,在一生碌碌无为、终日不得施展抱负之后,依然顽强地唱出了生命的豁达之歌。我知,这失意却豪放的古典诗歌。
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”
晚唐,李商隐以仙侣比喻情侣,梦想青鸟使者代为探看思念之人。爱情的期待中融铸着几多痛苦,几多失望!然而,即使“相见时难别亦难”,也要“蜡炬成灰泪始干”。诗人以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,唱出灼热的渴望,写下执着的追求,这样的抒情,联绵往复,细微精深。我知,这细腻而绵邈的古典诗歌。
从初唐,到盛唐,再到晚唐,多少诗人挥毫泼墨,抒发心中情怀,那一笔一画透着的,或许是愁,或许是悲,或许是狂傲,或许是喜极而泣,我看,我听,我知,这丰富多彩的古典诗歌!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 严少辰 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 天津逸阳小学对口中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 怪异 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 陶汉林 | 老师职务 | 任课老师 |
2、古典与时尚作文800字
一连串的音符跳动着,有婉转悠扬的笛音,连绵柔美的二胡曲,还有激情四射的摇滚乐,说唱结合的rap。
哦,那是古典与时尚的象征。世界在不断的变化发展,人们的思维在不断的变化发展,原有的古典是否能被时尚取代?我们思考着,我们反思着……。
我们可以在书的海洋里徜徉,体会那白纸黑字的阵阵墨香,体会那“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈,体会那“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然,体会那“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”的忠贞……。,在书的墨香里,我们享受着,心里平静安逸。在电脑前,我们可以查阅很多资料,知道世界各地的信息,扩大了我们的视野,让我们不至于思想狭隘,却体会不到那种置身于白纸黑字的墨香中的情趣。
夜晚,忽一阵悠扬婉转的笛声传来,听着听着,烦躁不安的心慢慢平静下来,仿佛置身于某种境界中,心里从未有过的宁静,思想从未有过的深思,可以体会那一刻的静,也是一种美,一种享受吧。街道旁,热闹的场景,复杂的声作文音,原来是奏着摇滚乐,疯狂的发泄自己的烦恼,自己的不快,一种从未有过的快感,火热的奔放。少了一份笛声的情柔婉转,多了一份热情豪放。
这也许就是古典与时尚的不同吧,古典与时尚,没有谁好谁坏,看你怎样对待,但是,是不是要因为追随潮流,赶上时代而盲目趋从时尚,摒弃古典呢?
随着社会的发展,科技的发展,文化的发展,人们似乎忘了我们所固有的古典文化,而去盲目追时尚文化。
一股“韩流”袭来,许多人盲目追随崇拜,甚至仿效其习俗。
人们都记得西方的情人节,却忘了我们还有一个“七夕”节。
西方的圣诞节,大家互相传短信,互相祝福,却对元旦的热情冷却。
许多外来词,大家可以随口念来,有时却不知它们是什么意思。
并不是谁好谁坏,并不是不能讲究时尚,只是在追求时尚时,不要忘了我们曾引以为傲的中华古典文化。
去其糟粕,吸其精华,古典和时尚都要如此,把古典与时尚相结合,让古典与时尚共同绽放光彩!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 松雷 | 作者年龄 | 18岁零9个月 |
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在读学校 | 乌鲁木齐第92中学 | 在读班级 | 高三5班 |
性格特点 | 严肃 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 张希永 | 老师职务 | 任课老师 |
3、古典诗词,我的期盼作文600字
晚风习习,吹过枯黄的大地,连树枝上后一点微光都熄灭了。我习惯性的走到床头,捧一本泛了黄,卷了角的书,走进那个保有一份“真”的世界。
江南庭院中,是谁在轻轻啜泣,暗自伤神。即便永远也不会有人知道她的名字,但我们都会记得,曾经有一位女子,一直在等待她的夫君归来。
梳洗罢,独倚望江楼……她的愁苦与无奈,除去自己,怕是没人知道了。院里有她与夫君亲手栽下的芭蕉与丁香,到现在,也该开了。只是,这芭蕉的叶子却像卷了几千重,总也不愿打开,即便是迎着这蓬勃的春风,也只是徒增了几分哀愁。
天上落起了雨。正是黄梅时节,雨下得很是频繁,一缠绵便是几天,雨打芭蕉,便会发出嗒嗒的声音。她信手拈一把木梳对着铜镜,有一下没一下的梳着。痛铜镜已经很老旧,镜面早已不再光滑,但她还是可以清晰作文地看见自己眼角多出的鱼尾纹。韶华不为少年留,她不是没有恨过,可这悠悠的恨意,几时才能休了?
她想起了昔年与君共游的情景。
碧绿的田野,朱红的桥头,月老拉了红线将他们系在一起。那时的柳枝更是抽了新芽,有如女子的纤腰一般不盈一握。
那时的情形,繁华三千,想来还历历在目。还有那信誓旦旦的诺言,执子之手,与子偕老……而如今却只化作了江中瑟瑟的水。
凭栏而望,江上停泊的渔船有几十只,却无一是她所等的。院里的花香酝酿了几朝,也愈来愈浓,竟让人不知不觉沉湎……
雨还在下,她伸出手,试图接住这雨,却总有雨水从指间流下。她抬起头望向碧落,忽的发现,这落下的不是雨,是点点离人泪……
梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。——温庭筠
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑松岩 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 新建区第五中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 隆典 | 老师职务 | 班主任 |
4、品读古典作文800字
曾几何时,我欣赏唐诗的精炼深邃、豪迈奔放;欣赏宋词的清新淡雅、情愫悠长;欣赏元曲的意境深远、雅俗共赏。虽是如此,却因古典名著的生涩难懂每每远望,却不敢企及。
一直以来总羡慕那些文人墨客能写下千古流传的美文诗词,就连班里的同学所作之文也是让人赞不绝口。但我也深知,没有深厚的文学功底是写不出佳作的,于是就在某一天拾起了书橱角落的文学古籍。
亦记不太清是何时了,也许,那是一个雾霭氤氲的清晨,冰凉的风沿思绪纷飞,云烟缭绕,思意阑珊;也许,那是一个夕阳西下的黄昏,漫天的云随心所欲时卷时舒,晚霞映红了半边天,翩跹浮动;也许,那是一个寂静幽远的深夜,一地残红在露水中沁出了凄凉,竹影斑驳,亦生忧愁。那时,一切未央,茗香悠悠,墨香淡淡,就这样,我静静地走入了平仄相间的诗词。
诗中有披蓑戴笠的钓鱼老翁,有举伞漫步江畔的红颜佳人,有在苍苍蒹葭中停憩的白鹭,还有绚烂于山野之间的灼灼桃花……作文读起“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,仿佛看到西塞山前白鹭纷飞,江中肥美的鳜鱼自由自在的戏水。雨密密的斜织着,好似一层薄烟。一位披蓑衣戴斗笠的老翁静坐在江边垂钓,心无旁骛。又见“桃花深浅处,似匀深浅妆。春风助肠断,吹落白衣裳”。风起,卷桃花瓣瓣,漫天飞舞。风过,花瓣随风飘落,落于他白衣胜雪的衣上。纵观古今痴男怨女万千,白首同倦,实难得见。就如安意如在《世有桃花》中说道:“爱得到,得不到。还未绽放,就凋零。身后残红纷飞若雨,为谁悼未了情缘。情繁如梦,唯花开是真。”
曾有一段时间成绩下滑严重,意志消沉,便随手翻看《李太白诗集》,看到“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”顿时醍醐灌顶一般,奋发图强了。
在以后安闲的生活中,我会一个人,一本书,一杯茶,一帘梦,独倚幽窗,捧读千古绝唱,氤氲诗情画意,在浩瀚的经典文学中品古典,韵古风,展诗意。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭丽 | 作者年龄 | 16岁零2个月 |
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在读学校 | 东田中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 顺服 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 周晓文 | 老师职务 | 副班主任 |
5、浪漫古典情作文600字
“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”
送别诗中最爱这首,还没出门就将相思、愁绪挂上心头,我会在家思念你,你也会思念我吧,我的愁绪已经无法消除,缠绕着我全身。这首词是否暗示了易安后半辈子对赵明诚的思念呢?
一个是礼部员外郎李格非的千金,才名著盛,一个是两任宰相赵挺之的公子,才学横溢,这一对璧人真叫人钦羡。“吟诗作画”“赌诗斗茶”,他们是诗朋酒友,没有男尊女卑的观念,也许可正是这样,封建礼教容不下他们,于是乎在他们成亲二十六年之后,阎罗王夺走了赵明诚,只剩下易安“才下眉头,却上心头”的愁。
“世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜槛难!难难!
“人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢,瞒!瞒!瞒!”
人情淡薄,作文我只能独自流泪,无处诉说,物是人非,我还得抹掉眼泪,强颜欢笑。
为什么相爱的人不能在一起?为什么不能执子之手,与子偕老?为什么不能朝夕相处?这一段情缘感天动地,阔别多年后,在沈园相见依旧情绵绵、意切切,可是早已物是人非,他另娶王家淑女,她另嫁赵家好男。一切都是封建礼教埋下的祸根。陆游不得不随母愿,一纸休书把唐婉赶出家门,不得不替爷征,与她相隔千里。这其中有太多的无奈,也正是这些无奈,让后人为这两首《钗头凤》黯然泪下。不禁想,若当时两人放舟江湖,南山携隐又如何?没有牛郎织女式的离散,不要这千古传唱的《钗头凤》,只要他们是一生一世一双人。
是否前半生的快乐必定会换来后半生的悲痛,为何李清照赵明诚,陆游唐婉不能一生一世快乐?若他们知道他们的后半生是怎样,他们还会这样选择自己的一生吗?我想,会吧。只要曾经拥有,何必天长地久!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘云鹏 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 晋江侨声中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 畏缩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 阮嘉欣 | 老师职务 | 班主任 |