破茧吧!青春!作文_破茧作文600字

1、破茧吧!青春!作文

青春是人们人生的第二个阶段,是由幼稚转向成熟的重要时期和转折。当然,青春也有避免不了的麻烦。不是每个人都可以快乐的走过青春的冶炼厂。经过就不得不沾染上灰尘和污秽,就看我们自己有没有坚持自己的立场。

青春的好奇心和抵抗能力成反比,当然我也不是说要失去好奇心。我只说要加强自己的抵抗力。面对污秽的东西,谁都不愿意沾染,只有那些心理与好奇异于常人的人。

生作文活的杂草丛生,我们无法每一根都连根拔起。它们消灭不了,就像青春在你的旅途中必须经过一样。青春是一件很美好的时期,大家可以在这个时期明白许多,经历美丽的风景。是要只留在眼里还是留在心里全看大家的意愿。

在这个时期,我们更要用一个全新的面貌来迎接自己,来迎接成熟。是要改变还是破茧新生,靠大家自己。

人生的旅途大大小小,经历参差不齐。我们的青春破茧而生!

本文作者简介
作者姓名于超杰 作者年龄13岁零5个月
在读学校黄陂区双凤中学 在读班级初一3班
性格特点冷静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩114分
指导老师尚享 老师职务任课老师

2、破茧作文600字

一个夜深人静的夜晚,我独自坐在家门口,仰望满天繁星……还记得小时候曾傻乎乎的问母亲什么是长大,母亲说,就像是蝴蝶破茧而出呀,从此我便记得:破茧而出——长大。

孩童时的我很是淘气,刚上一年级时我就因一件鸡毛蒜皮的小事与同学吵架。母亲知道后还以为是别人无缘无故欺负我,便上学校找老师理论去了。其实我知道那是我的错。但母亲还是竭力袒护我,最终我还是同学向我道歉。其实我当时忙嘚瑟的,小时候的我便是在母亲的溺爱中长大。差不多成了温室里的花朵,经不起风吹雨打。

小时候在“温室”中长大的我,自然是无忧无虑,年少时的那场风雨,终究令我破茧而出……

小升初那年,班上的同学都到了市区里的学校,我也满心欢喜的报了,那日回家,我兴冲冲的跑到父亲房里,对父亲说:“我想到市区作文的初中读。”父亲似乎喝醉了,只对我说了句,随你了。我天真的以为父亲答应了。隔天晚上再提这事的时候,父亲说了句,你能去就去吧。我从父亲的语气中听出来了,他打一开始就没有同意的意思。事实像一张巨大的蜘蛛网,将我紧紧的压住,不得不使我明白,那只是空想……

晚上得知爷爷生病的消息,我彻底绝望了,窗外的雨夹杂着风声,拍打着窗户,发出瘆人的声音。泪水忍不住滴到了脚上……风雨中我仿佛听到水手在唱,他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问为什么……

我忽而明白,条条大路通罗马,我又何必要走那条独木桥。人生是一个舞台,无论走到哪里,只要有足够的本领与勇气,总能收获鲜花与掌声……

又是一个夜深人静的夜晚,我平静地望着这繁星点点的夜空,眼前是五颜六色的蝴蝶翩翩起舞……

本文作者简介
作者姓名蒋艺 作者年龄12岁零7个月
在读学校阜阳市插花中学 在读班级初一8班
性格特点无情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩107分
指导老师吴宗宏 老师职务任课老师

3、破茧成蝶作文

人的一生总会经历许多事情,它们就好像是天上的星星,多得数不清,有的会在岁月的长河中消失陨落,被人们遗忘,而有的却是会在璀璨的星空中,发出耀眼的永恒的光。

那是一个春天的下午,我闲来无事,便出门去逛逛。或许是因为附近里鲜少有树,蝴蝶们就把蛹结在了灌木丛的枝上,恰巧被我撞见了它破茧成蝶的那一幕。

那时我正在系鞋带,刚好抬头的时候就看见不远处的绿化带上有个奇怪的东西。于是我轻轻地走了过去,到了那东西前面,我仔细地看了看才发现原来只是一只蝴蝶蛹。细细地看了一会,觉得没趣正打算走时,那蝴蝶蛹里突然传来一点动静。

我心里一惊,这蝴蝶莫不是要羽化了吧?刚好还是春天。惊讶之余还带着一点小激动,毕竟长那么大还没见过蝴蝶破茧。

没过多久,那只蛹上破开了一个小口子,我似乎作文是看到了蝴蝶的头,那只蝴蝶像是拼尽全力在挣脱蛹的束缚。我倒是想上去帮帮它,可是我若是帮了,那这只蝴蝶也活不成了。

经过一番艰苦的斗争,蝴蝶从蛹里挣脱,那双美丽的翅膀不论任何人看到都会忍不住赞美一番,或许是因为蝴蝶经过了自己的努力奋斗,换来的这双翅膀才会如此美丽吧。

这个特别的经历,是不是就在启示这我们:每个人都像一只蝴蝶,在幼虫的时候无忧无虑地成长,然后成蛹,有的,在这个时候努力拼搏,于是成了美丽和蝴蝶,有着漂亮的翅膀;有的,依然无所事事,得过且过,悄悄地耍一些小手段帮自己渡过难关,于是他们就成了羽化失败的蝴蝶,终将在不久之后死去。

为了成为美丽的蝴蝶,就让我们从现在开始,努力学习,不懈奋斗,当我们拥有一双美丽的翅膀时,那时的我们都会感谢如今勤奋的自己的。

本文作者简介
作者姓名祖晴 作者年龄13岁零6个月
在读学校石首市南岳高级中学 在读班级初二5班
性格特点易见异思迁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩115分
指导老师张益宁 老师职务班主任

4、破茧成蝶作文

我们不贪恋温暖,渴望飞翔,展翅高飞的那一刻,勇气已存于心底。

--题记

雨,淅淅沥沥,缠缠绵绵如天上黏住的云朵。在一片芳香馥郁的花丛中,蝴蝶们纷纷扑腾着鲜艳的翅膀齐刷刷的奔向远方。

我匆忙躲到旁边的屋檐下,拨动着因被雨淋湿而粘在一起的头发。

朱红色瓦片砌成的屋檐,雨刷刷的从上面滑落,与大地奏响交响曲。前方的一片石墙,也和雨来了一次近距离触摸。

突然,前方一片阴影,我小心翼翼的抬头,是一个大学生,穿着棕色主调的校服,他背对着我,大手似乎欲发泄心中的不满而大力拍动衣襟,嘴里喃喃自语:“这破天气,早不来晚不来的,真扫兴。”

我静静站着,未发表言语,继续收拾自己凌乱的头发。

估摸着一盏茶的功夫,碎碎念的他不经意回头,瞧见了存在感特低的我,兴致勃勃的上来搭话,毕竟在这偏僻的地方,不是所有人作文都经常来溜达。

“你这种年纪可真好,能随便玩乐,不像我,过几个月就毕业了,还不如整天窝在家里呢……”

我不擅长言语,没有接话。雨似乎有了暂停的趋势,他大概觉得无趣,先行离开了,嘴里依旧抱怨。

我目光飘渺,望着旁边的枝干,在数百片树叶中,那隐蔽的角落,一只蛹正努力挣开束缚,蓝紫色的翅膀慢慢显现出来。

“很美对吧。”一道甜美的声音冷不伶仃的冒了出来,我吓一跳。

回眸,是个长发飘飘的女生,脸上洋溢着的笑容让人动容,两边浅浅的酒窝若隐若现。

“我很羡慕蝴蝶,不是因它美丽的外表,而是它破茧成蝶的勇气。下个月我要报考双语学院,祝福我哦!”她的眼睛熠熠生辉,与刚才的男生截然不同,我看见了她对未来的希望和那股……向前进的勇气。

我不禁嘴角微扬。

不知不觉中,乌云散开,花丛里的蝴蝶又飞了回来。

本文作者简介
作者姓名马卡龙 作者年龄15岁零5个月
在读学校锦州市第十八中学 在读班级初三8班
性格特点不灵活 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩93分
指导老师陈彦衡 老师职务副班主任

5、那一年破茧的时光作文

懵懂的我,那一年,褪去了灰色。

——题记

听说,天上的星星很多,每个人都会拥有属于自己的恒星,至于它的色彩,是炫彩还是灰暗,却只知道,我是那微弱的一颗,包裹在灰色的羽毛中,等待着破茧的那刻。

迷茫的我,在游神中飘荡黑暗中微弱的光斑,透过羽毛,围绕而束缚我,上帝永远是公平的,他怜惜地凝望我,勾起了沉重的嘴角,于是,我得到了一个命令——去翠外上学。

我不解地埋进了那不可思议的地方,不可思议?脑海不知道为什么会浮现,一个很不搭的词,却又是那么近似,一个谜一样的境地,新奇迷幻,也许还有兴奋吧,那感觉总是若影若现,但不会消逝,我的定义就是,应该是幻觉吧。所以,我有了期待,就像,打个比方吧,小时候听得最多,就是童话,白雪公主这个角色,更是让人难以忘怀,那是一个不老的传说,在心灵驻扎再发芽,对白雪公主的那种向往,差不多就那种感觉。

恍惚间,身边多了少许吵杂,一张张生疏的面孔,却也不竟流露出一丝暖意,因为他们很和祥,洁白而简洁的寝室,随着老师的脚步,呈现在眼前的便是这般景象,一路的还有其他几个女生。面对这陌生的一切,我胆怯地沉默。忘却了是谁打破了寂静,却只是固执地牢记那几个独特的微笑。教室的自我介绍若隐若现,记忆犹新的是那一个个上台的背影,一句句话语,每个纯真且美好的模样。她们没有天使般的美貌,也不像上帝那样高贵,但那时的我,胜过对天使和上帝般崇敬他们。无法比较的感觉,是老师的关怀,同学的作文亲近,羽毛是外在的暖,而这些真实的情感,是心灵上的温暖。羽毛有了淡淡的变色,我知道。

一年半的时光,同样是反复,不同的只是我在挣扎,翠外的我没有被禁锢。我站在广阔的操场,回味这里所遗失的流年。熟悉的情景,不时地回放在眼前,这里我们欢呼过,我们尽情地奔跑着,挥洒着汗水,永久并深刻地保存,见证我们的友谊,迷恋上一起努力的感觉。有时确实什么也没有发生,夜深人静时,却总能很自然地扬起完美的弧线。

时光印刻在心里,那就是我生命的彼岸,第一次那么强烈的感觉,用生命续写着一段段的年华。5月12日,微风吹拂着窗外的树叶,发出飒飒的声响,安详笼罩着一切,仿佛世界停止了转动,没有人知道即将发生什么。朦胧的双眼,眼皮轻微地颤抖,耳边传来了地震的消息,惊慌失措的我们一片空白,生活老师这时冲了进来,直到疏散了所有人,他们这才安心……太多太多鲜为人知的故事,因为有老师,同学们像吃了定心丸。只记得同学们依次打起了电话,眼皮禁不住沉重落下,身上却多了件衣服,后来才知道,电话是同学自愿提供出来的,衣服也是同学披的。飘零的记忆,那么深刻,刻骨铭心的那种,渐渐有了耀眼的光芒包围,第一缕阳光撒下。

耳边不时传来稀疏的破裂声,我哭泣过,却不悲伤,那冰冷的泪水,伴随我的记忆流逝,这段回忆挥之不去,停留在旬彩的那刻。

回首才懂得,愿望实现了,破碎的灵魂,苏醒的记忆,我只记得翠外的我,破茧后的重生。我宁愿停留,徘徊在翠外的时光。

本文作者简介
作者姓名马氏 作者年龄15岁零1个月
在读学校常州第二中学 在读班级高一1班
性格特点冲动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩95分
指导老师刘姝辰 老师职务任课老师

6、猜你喜欢: