松树林作文700字_描写松树的作文700字

1、松树林作文700字

松树林不像我们平常见到的森林,它是那样绿,绿的发亮,令人心旷神怡。况且,松树林一年四季长青,满眼的绿,令你心旷神怡,你想待多久就待多久,看着是那样的休闲啊!是那样幸福。

来到松树林,首先映入眼帘的是一大片绿油油的松树林,高耸入云,在阳光的照耀下,显得格外绿,看着就十分舒服。来到近处,你的感觉就会与众不同。在参天大树——松树的边上你显得那么矮小,而松树是那么高大、青翠,就如是神来之笔点缀出来的。

走进松树林,首先,看到的当然是一片翠绿。松树的叶子是那么特别,跟其他叶子不同,松树叶子是一条一条的,就仿佛是人类的头发,只不过它是绿色的,闪闪发光。松树叶尖一顺儿朝下,摇摇摆摆,像是跳起了绿色的舞蹈,给人带来清爽。松树的叶子有高有低上面的叶子比较嫩,下面的叶子比较老,这明显的对比出草绿色和翠绿色的不同。

叶子长在枝上,枝不大引人注意,但它能撑起绿绿的叶子,那已作文经很不错了,何况冬天,重重的大雪压在上面呢?

来到树下,松树的根偶尔会露出地表,那根是那样粗壮,虽然还有一些根隐藏在土里,但我们还是能感到在地下根的颜色,那一定是浓浓的褐色。

在树林内有时还能听见清脆的鸟叫声,这声音中还带着一点绿色,令人无限遐想。松树林中一定会有标志性的动物——松鼠,松鼠最爱吃坚果,有坚果的地方就有松鼠,松鼠小小的,动作敏捷,在松树林中到处乱跑,看起来,非常活跃。

躺在绿绿的地上仰望天空,发现天空是那么蓝,边上的松树是那么绿,大自然真会鬼斧神工啊!中午,一缕缕阳光照射在松树上,看着那么美,大自然和太阳结合,那是最完美的。突然,一滴滴水珠滴在我脸上,让我感到大自然的温馨。一阵风拂过,大树随风舞动,跳起了绿色的舞蹈。

我不禁想陈毅写的诗句:“要知松高洁,待到雪化时。”

在这引人注目的绿色世界中,我不禁感到陶醉,这真是自然奇观。

本文作者简介
作者姓名周广普 作者年龄10岁零5个月
在读学校深圳宝安欣欣小学 在读班级四年级5班
性格特点老实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩94分
指导老师程美信 老师职务班主任

2、描写松树的作文700字

黄昏时分,走到博物馆东侧,便看到了那棵劫后重生的老松树。

本以为,这棵松树早已成为一棵枯死树,毫无生机的杵在那里,只为了人们一看罢了,但当我看到它时,我甚至不敢相信自己的双眼,这棵被怒吼、呼啸、利刃般的的八级大风拦腰斩断的松树,竟生出了新芽,而后便挺拔如初,依然矗立在这片草坪上,坚强,不屈,重获新生,这便是我对它的第一印象。

走近松树,只见那敦实的粗干,表面斑驳的粗糙纹路给人力量感,而向上望去,便是松针的海洋,尽管寒冬时颜色有些发暗,但在这一片棕、黑、白的世界里,这稀有的绿色总能给予人们希望与生机,每一个松针都直立,坚挺,好似是要告诉人们,我们永远不低头。

直到看完了老松树一周,我才发现了当年被风刮断的老枝的残留部分,那是一个褐色发白的块,被包围在一片茂盛的生命之叶中,无声地告诉着人们这棵树的遭遇,好似哀叹一般,但这样的哀叹在松树这里又怎作文能行得通?每一个挺立的松针都在回击——我们不怕困难,我们坚挺如初!

远远望去,那棵顽强的松树笔直矗立,岿然不动,在寒风与枯死中燃烧着生命之火,看着它寒风中的英姿,我仿佛看到了春天,它在百花丛中默默无闻地站立,但丝毫不觉的一丝羞愧,因为它的坚挺,是花草从不会具有的,仲夏,烈日暴晒,而松树,如一把巨伞,高傲地承受着阳光的炙烤,但丝毫不发蔫,因为它顽强,深秋,其他树木在寒露与冷风中再也留不住夏的阔叶,沙沙声仿佛哭泣,而松树,却只当是洗个澡,迎接冬天的到来,因为它常绿,而冬天,只有它绿色的针叶上挂满了其它树的枯叶,笑到了最后。

松树,我要赞美你的坚强,赞美你常绿给人的希望,而这棵松树,我敬佩你,因为你向世人说出了——任你吹吧,我只是卸下了多余的杂枝,任你严寒来吧,我只是为我的重生积攒能量,任你烈日烤吧,我只当是对重生的洗礼,任你自然如何,我——岿然不动!

本文作者简介
作者姓名李丽雅 作者年龄13岁零6个月
在读学校王祖贤舒城中学 在读班级初一4班
性格特点适应能力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩112分
指导老师汪中山 老师职务班主任

3、关于松树的作文

关于松树的作文

在纷纷大雪中,是什么还在昂首挺胸的保护我们?是什么还在为世界增添绿色?是——松树。

松树高高大大的,有十多层楼那么高,一年四季常春。

春天,万物复苏,是人类播种的季节,松树挺立着,为人类加油。

夏天,春意盎然,荷花展开了花瓣,西湖上人山人海,到处都是欣赏荷花的,赞美荷花“出淤泥而不染”。在这同时,松树更拥有这比荷花更好的品格,那就是——无私奉献,荷花只讲外在的美丽,松树虽然外表没有漂亮的“衣裳”,内心却很美,这种品格,更值得我们赞扬!从字面上说,荷花只美丽绽放一个季节,而松树却完全不懂,它全年常绿,这世上,除了松树,还有什么植物是四季常春的呢?

秋天到了,万物都开始枯萎时,松树还是站在我们面前,那样挺拔,为我们遮风挡雨。冬天,凛冽的寒风呼啸着,猛烈地摇着松树,但松树仍不低下头,百折不挠。

我爱松树的顽强,更爱松树的无私。

松树无私地为我们人类奉献,它的树干为我们提供了餐巾纸,叶子为我们提供了风油精,它的根有很好的作用,那就是能做成火把。寒冷的冬天,可以用它来取取暖、烧烧东西吃。伤害到了它自己,它却毫无怨言,默默无闻地付出。那种无私奉献的精神,感动了我的心灵,触动了我的行动。

松树,你顽强,你坚韧,你无私。

本文作者简介
作者姓名易贷网 作者年龄6岁零2个月
在读学校湖北省京山县京山小学 在读班级一年级6班
性格特点冷静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩111分
指导老师金圣元 老师职务副班主任

4、坚韧不拔的松树作文700字

松树它虽然没有华丽的外表,却有着顽强的生命力。自古以来,多少诗人称赞过它,赞美过它,因为它是崇高品质的象征。

松树挺拔的树干呈深褐色,笔直地向上生长着,好像是在和云彩、天空比高,就像你能比过他们似得的。我伸出双手去抚摸,它那粗糙的树干,已裂了像干旱的土地,又似老人粗糙的手。我用手有碰了碰松针,很疼,松针像是奴婢一样默默无闻、衷心耿耿的保护松树,不让松树受到伤害。当然它的果实也很有特点:果实是一个椭圆形的,外壳像一层层花瓣,果实就藏在由落下来的松针摆好在家里,好像是战士在保护中国不怕风吹,不怕雨打。

松树也分很多种;油松、白皮松、五针松、赤松、高山松、偃松、湿地松……少数都为灌木状,如偃松和地盘松。听说松树全身都很珍贵,都可以入药。都可以入药治病。其中金钱松、大阪松、五针松、赤松最美观,金钱松需作文要盆栽方可过冬。松树可过冬。松树可制成松球、松香、松脂,松树可真有用啊!不愧为“百木之长”。

冬天刚刚走,积雪也融化了,那一冬天都是绿色的松树,又开始抽枝发芽,那淡淡的“绿”装扮了春天,美化了空间就像是迎春使者。

阵阵的秋风吹落柏树的最后一片叶子的时候,山上许多树都枯了,只见那漫山遍野的松树还是郁郁葱葱的,它吸足水分,又要度过漫长而又干燥的冬天。松树像一个顶天立地的男子汉,它面对风雪严寒能够不退缩;、面不改色。松树它喜欢阳光,耐寒,又能抗高温。

人和树一样,做像松树一样有内在品质坚强的人,要比在温室中生长的花朵要伟大得多了。因而我要学习松树的正直、朴素,做一个品德高尚的人。松树,我爱你,你坚韧不拔,不怕风吹雨打,不怕雪压。你四季常青,让我真正明白了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的含义。

本文作者简介
作者姓名刘依朵 作者年龄9岁零9个月
在读学校武汉中心小学 在读班级四年级1班
性格特点沉著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩112分
指导老师殷旭 老师职务副班主任

5、我是一棵松树作文700字

我是一棵平凡的松树,扎根在山顶。我既没有山下桃花的娇艳,也没有银杏树金灿灿的外衣,我永远身披绿色的外套,看着四季的交叠更替。

又是全新的一天,我跟在空中飞翔的鸟儿互道早安,听它们唱着悦耳动听的歌曲;我跟小草谈心,说着爬山者们的故事;我欣赏那跳动的山泉,看着水中鱼儿在那欢快的游荡。可是这快乐并没有持续太久,一道闪电划开原本平静的天空,狂风卷着厚重的乌云翻滚而来,不一会儿便下起了瓢泼大雨。“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”硕大的雨点打在我的身上,针状的枝叶刷刷作响,狂风夹杂着暴雨一刻不停的袭来,柔弱的桃树在风中摇曳,此时已是落花满地,随时都有折断的可能,银杏在暴风雨的蹂躏下也显得不堪一击,漂亮的树叶被大风无情的卷走,椭圆的果实散落在树下,狂风到达山顶,愈发的猛烈,好像要将我连根拔起,我无所畏惧,用我那有力的根须牢牢的抓紧身下的山岩和泥土,与狂风勇敢的作文抗衡着,脚下的草儿在为我不住的加油,让我的内心更加的强大。终于狂风飘去,太阳的光辉透过云层直直的照了下来,不一会儿,阳光便普照大地,我抖抖身上的雨水,笑看这花开花落。

日月更迭,转眼就到了秋冬交际之时,树木都褪去了华丽的衣装,只剩下光秃秃的树干在风中摇摆,随着时间的推移,鹅毛般的大雪伴着北风飘飘而至,整个大地银装素裹。我看看周围,白茫茫的一片,不见一点儿颜色,只有我这仅存的一抹绿色,给这白雪皑皑的冬天带来了一份生机和活力。桃花虽然艳丽,但只存在于初春;银杏的金黄外衣,也只有在深秋才能散发光芒,而我,一年四季,翠绿常青,无论风吹雨打,都岿然不动,屹立在那群峰之巅。

松树不畏狂风暴雨,坚韧不拔,扎根于岩石之间。在生活和学习当中,我们也会遇到这样那样的困难和挫折,而这时我们就要像松树一样,不畏艰险,勇往直前,直到看到那胜利的曙光。

本文作者简介
作者姓名李昆 作者年龄12岁零3个月
在读学校神木县第十一小学 在读班级六年级7班
性格特点易兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩100分
指导老师曾小雨 老师职务班主任

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