
1、毛笔的自述作文500字
大家好!我叫毛笔,在公元前1600-1066年左右,我诞生了。我有着细长的腰肢,浅黄的头发富有弹性,还有一顶透明的帽子。我的外表难道不是透着满满的知书达理么?
相传,我的诞生还有一段神奇的故事呢!秦国有一位大将叫蒙恬。一天,蒙恬打猎时看见一只受伤的兔子,它的尾巴在地上拖出了一段血迹。他马上来了灵感,于是剪下兔尾巴上的毛,将它插在竹管里,试着用它来写字。后来,经过改造,就慢慢有了我。
我是中国传统的文房四宝之一,因产地与制作工艺不同,我还有许多亲戚朋友,不过我们都归属“笔家族”。在这个大家族里,我可是“元老”级别的,因为我历史悠久,所有笔都作文是我的“子孙”。
在一个周末,我被一个虎头虎脑的小主人买走了。刚开始,我每天都被小主人拿在手里,他用我写字、画画。可万万没想到,他只是三分钟热血,没过多久,就把我丢在角落,好长时间没理我。我可难受了,好想跳出来说出自己的肺腑之言:“小主人,别把我忘了啊!”后来,小主人重新振作起来,努力练习,终于用我写出了一手好字。有一次,小主人在我的帮助下,写了一幅书法作品,还被老师夸赞了呢,小主人心里可美啦!从那以后,我就成了他形影不离的好朋友啦!
我的出现是人类文明的结果,我的演变也是人类文明发展的结果。亲爱的朋友,请你用好我,写出更辉煌灿烂的未来吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏运营 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 乌鲁木齐市55小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 胡卓伟 | 老师职务 | 班主任 |
2、毛笔字比赛作文500字
昨天下午10点,我十万火急地来到了锦绣文化中心,里面梁老师都已经来了,吓了我一大跳。我还以为我迟到了,我急忙地看了看手表。哦!还好,还没有迟到!
我问了问梁老师:“为什么那么早来了?”梁老师温柔地说:“因为今天要考试呀!”我大吃一惊,因为我才刚学行书4堂课就要考试了。我的心明明一秒钟跳一下的,现在一秒钟跳2下了。我十分紧张!
快要考试了,我赶紧翻了翻书。
老师说开始考试了,我马上把书合上。老师先叫了一位同学进了教室。我和几位同学叽叽喳喳地讨论着,似乎还没有准备好。
终于叫到我了,我都不知道要开心还是伤心。老师先翻开了王羲之圣教序的书本作文叫我临摹几个字。我很紧张。老师又说:“每个字只能写四次。”我先看了看这个字像“途”又不是“途”字。然后我拿起了我的神笔,用笔尖写起了一个转笔,再写一个大弯钩,最后写一个像字母n的形状。可惜那字根本不像。我不敢写第二次了,我觉得很失望。忽然老师那双雪亮的眼睛望着我,让我增添了许多信心。
我现在信心十足,老师的目光鼓舞了我。我看了看字,用老师的绝技观察,发现弯钩时是要往上提的,我用心地再次写一遍。老师点了点头说:“唔!可以了。”这下我的心情一蹦三尺高。
我终于知道了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思了,意思是当我们快失望时一定要用信念打败失望。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘鉴雄 | 作者年龄 | 9岁零5个月 |
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在读学校 | 庆风小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 豁达 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 吴法天 | 老师职务 | 副班主任 |
3、我要狼毫毛笔作文500字
在一个宁静的傍晚,我来到毛笔学院,看见一堆人围着一张桌子。我挤了好久好久才挤进去。
原来是一位同学有一枝狼毫毛笔。我看着那枝毛笔心动极了。
我在心中默默的下定决心:我一定要得到它狼毫毛笔。
一回到家里,我就把妈妈往房间里拽,并关上门,关好门后,我轻轻的为妈妈捶背,我造近妈妈的耳朵小声地说:“妈妈,您知道我进毛笔学院那一刻看见了什么吗?”
“不知道。”妈妈回答道。
“我来告诉您吧。”我说道:“我看见了一位同学拿着一枝狼毫笔,可神气啦。”
“我已经知道你想干什作文么了,反正不行。”
“求您啦,就给我买吧!”我乞求道。
妈妈说:“您就死了这条心吧。”
我心想:硬的怕软的,尝尝我的厉害吧。我一直抓着妈妈的手摇来摇去,假装自己是最可爱最天真的小孩子。
妈妈还是说:“不行。”看来我得使出绝招了!我故意找了一个特贵的限号毛笔,然后说:“那您给我买这支吧。”
妈妈看了那枝笔的价格后连忙说:“狼毫毛笔多少元?我给你买狼毫毛笔。”
我心里在默默的欢呼:成功啦,哈哈哈。
当妈妈下单的那一刻,我大叫道:“您是世界上最好的妈妈!”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 康倍施 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 濮院毛衫城小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 阎瑞生 | 老师职务 | 副班主任 |
4、我与毛笔书法结缘作文500字
自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时,我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示,我就产生一种想法:他们虽然很棒,我肯定也能行。从那时起,我就暗下决心,苦练书法。
记得那一次,我练完了几个笔画后,老师示意我可以练字了,我高兴万分。结果那段时间,老师很忙,没空教我,就让我自己对着字帖练。结果,我一连几个都写不好,一下结构没把握好,一下笔画又有错,但我为了让老师对我刮目相看,就又重写,可还是写不好,还被其他同学笑话。我伤心极了,也灰心极了,就停了下来,坐在椅子上生闷气。这时,老师来了,见我这样,一下子就作文看出了我的心事,便坐到我身边,心平气和地对我说:“人呀!要有耐心,没耐心,就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢!”我听后,下定决心,一定要给老师争光,给自己争气,不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点,没想到这一指点,竟使我写出了一个好字。老师看了,说:“对吧!要有耐心才能写出这样的字。”我听后,开心极了。后来,我发奋图强,一下子便通过了书写“名字、对联”等考验,最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。
是啊!听了老师的话后,我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的事呀!所以我得更加努力习字。我知道,毛笔书法会伴随我成长的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 平泽唯 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 桥东里小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 任性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 陈汉玮 | 老师职务 | 任课老师 |
5、假如我是一支毛笔作文500字
在一片幽静竹林的深处有一间小屋,推开门往里望去,有一支毛笔静静地躺在木桌上。
那支古董毛笔有着棕色的身躯,直挺的腰杆,柔软的头发(笔尖上的毛),在暗夜之中闪耀着属于它的光亮。
假如我是毛笔,我会勾勒出一个个美观的毛笔字,有的苍劲有力,仿佛是诗人手下挺立在雪中苍翠的松柏;有的方方正正好似刻出来的板书;有的柔软流畅,就像春天里刚出土的小草嫩芽,多而整齐……
假如我是一支毛笔,我会勾勒出人们的幸福生活,有人用我来写诗词,抒发感情,“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”;有的商家用我写广告,使顾客感受到这家店的人文情怀,生意作文也红红火火的;有的人用我画一幅画,那傲立风中的梅花,展现着顽强的生命力,挂在家中陶冶着人们的情操。
假如我是一支毛笔,我会勾勒出传统节日的特色,没有一丝一毫的乏味。中秋节家家户户在月光下吃月饼,观明月时,用我写一句“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”的名言。李白在异乡思念亲人时用我写一首《静夜思》,“床前日月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”春节使我更忙了,东家拿我在红纸上写下大大的“福”字;西家拿我在对联上写下春联散发浓浓的墨香,让人看后心神愉悦,喜气洋洋。
我渴望,能用我这支充满活力的毛笔为人们送去五彩的生活。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨遥 | 作者年龄 | 9岁零2个月 |
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在读学校 | 东莞阳光小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 忠诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 索玛花 | 老师职务 | 副班主任 |