掌心的温暖作文700字_掌心的温暖作文500字

1、掌心的温暖作文700字

“暖”,一个多好的词!含笑去读,嘴角扬起,是有一股暖流有心底而生,轻轻吐出,一脸幸福。就像母亲的掌心,很暖。

“我又不是小孩子了,不要你总在同学面前送这送那!”我抬手,猛地打掉母亲手中的毛皮大衣。大衣是轻的,可落下去的一刻,却震得我脚底发麻。它落在了一摊不深的积水里,颜色被浸染得更深了。

深秋的晚,寂静又寒冷。

我搓搓掌心,将身体蜷成一团,使暖气丧失得慢一些。这样的夜晚,我竟忘了带衣服。教室昏暗的灯光旁,飞虫们正尽他们最大的努力靠近温暖。我环顾四周,希望有同学能借我一件衣服。

同桌轻碰我,带着嘲笑的目光对我说:“黄,你妈来了。”他还不忘补充一句,“又来送衣服,你真娇贵。”我顿时像噎住了似的,紧咬嘴唇,红着脸,一步步挪到门口。门前,站着母亲。

母亲正大口大口的喘着气,单薄的衣服裹着的身体颤抖着,胸脯上下起伏,似乎是奔作文跑了许久,匆忙而来。她略带苍白的脸挂满汗珠,却用关切的眼神望着我,想把温暖传递给我,给她的女儿。母亲怀里紧紧抱着一件大衣,说:“丫头,衣服没带,冻坏了吧!”然后想帮我披上去,而我却——

打掉了那件大衣。

那一刻,我只知道,母亲的做法,带给我的,不是快乐,而是羞辱,被同学嘲笑的羞辱。但那一刻,母亲却捡起湿了的大衣,脱下自己的,柔声说:“没关系,那件不是很暖,我的更好。”然后慢慢地,慢慢地,为我披上,到肩的时候,她轻轻撩起我的头发,掌心抚过我的肩,很暖。指尖与我僵硬的皮肤相触,不难感觉到,母亲的手已经布满老茧。她掌心的温度,似有股神奇的力量,让一颗长时间对爱麻木的心柔软起来,颈上的余温,到现在还在荡漾着。

我什么时候明白的“暖”与“爱”?花开花落,云卷云舒,我的母亲,多少次包容了我的无知?“暖”只有在用心读它时,才会微笑。

本文作者简介
作者姓名黄鸿儒 作者年龄14岁零5个月
在读学校天津90中学 在读班级初二3班
性格特点严格 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩110分
指导老师郁国祥 老师职务任课老师

2、掌心的温暖作文500字

世间最纯粹的爱,不过母亲掌心的温暖,直达心底。

晴日后的傍晚,余晖染红天边的云霞,为远处的房屋和山脉镀上一层金边。白天的燥热逐渐退去,柔和的轻风送来丝丝清凉,温暖怡人。再忙碌的人也会情不自禁地停下手中的工作,迎着微风,深吸一口气,微眯疲惫的双眼,然后继续他的工作。风中捎带着饭菜的香味,告诉人们,是时候回家吃饭了。

家中,残羹剩饭已经处理完毕,家人们都满足地打着饱嗝。妹妹在妈妈耐心的“投喂”下终于把饭吃完,妈妈麻利地收拾好一切,推开我的房门,微笑着问我:“去不去散步?”我略微思索了一下,说:“好!”那一瞬间,我看见笑容在妈妈脸上慢慢绽作文开,眼角的皱纹也仿佛带上了笑意。妈妈左手牵着妹妹,右手牵着我,在家附近一条栽满梧桐的路上走着,有一句没一句地聊着一些日常琐事。我们要过马路了,急性子的我见路上没什么车,便想直接冲过去。这时一辆汽车疾驰而来,我感受到妈妈握着我的手迅速收紧,用有力却不致弄疼我的一股巧劲,一把将我拉到身后。我仿佛回到了小时候,妈妈高大的身躯将我护在身后,为我阻挡一切可能的危险,即使现在我已比她还要高上些许。但我依然能感受到她掌心的温度,我们手牵着手、心连着心,继续向前走。

我相信,无论我走到哪里,妈妈掌心的温暖都会伴随着我、鼓励着我,帮助我面对一切未知的困难。

本文作者简介
作者姓名孟知祥 作者年龄13岁零6个月
在读学校新一中学 在读班级初二9班
性格特点易怒 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩95分
指导老师舒普 老师职务副班主任

3、掌心的温暖作文600字

我出生于一个普通的家庭,父母都在普通的单位上班,但是父母都很爱我。

自从我出生以来,爸爸妈妈就把我送入最好的幼儿园,刚刚来到这里,我很生熟,对这里的一切都感到惊奇,什么事情都问长问短,而爸爸妈妈和幼儿园的老师,总会耐心的回答我的幼稚问题。

渐渐地,我长大了,上了小学,在这里,我又结识了许多朋友,他们一个个真诚善良,在这里我也结交了我一生中最好的一位哥们,我们天天在一起玩,他人很好,一点也不自私,老师管我俩叫“合二为一”。

小学时候,学校组织去野外旅行,于是我们俩便商谈好,第二天所带的东西。第二天,我俩都带来了商议好的东西。

结果来到野外后,闲的没事干,于是便对我的好哥们说:“咱们俩,到那玩玩”。他说道好。于是我们便偷偷地溜走了。正当我作文们玩的热火朝天的时候,老师带领着另外的同学们已经到另一个景点去了。而这时的我们仍在那里玩,老师刚走,就发现我们俩个不在了,这下才下令四处寻找我们,他们左找右找,终于在那个地方发现了我们。

老师把我们叫道她面前,对我们说:你们俩去哪了,不知道出发前的规矩吗?”虽然老师的口吻中我听出了老师的严厉,但是我却可以知道老师很着急。

回到教室后,老师问我们是谁要擅自离队的,哥们站了出来,说是:“我”,下课后,我问他为什么要出去,他说:“应为我们是好哥们,好哥们就应该有难同当有福同享。

假如我们是一颗小小的树苗,他们便是滋润我们的太阳,假如我是小草,他们便是哺育我们的园丁。

掌心般的会永远伴着我成长,温暖两字会永远萦绕在我们的身旁,永远鼓励我前进!

本文作者简介
作者姓名刘冰 作者年龄12岁零10个月
在读学校河北承德实验中学 在读班级初一8班
性格特点坚韧不拔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩91分
指导老师汪定国 老师职务副班主任

4、掌心的温暖作文500字

牵着你的手在幸福的阳光下奔跑,追寻蒲公英欢乐的舞步,倾听溪水叮叮咚咚的乐章。

——题记

儿时,妈妈的手掌是那么温暖,那么厚实,当大大的手掌包住我的小手的时候,总会有莫名的安全感;如今,妈妈的手依旧温暖,却越发的粗糙,就像冬日的枯树皮,握上去,扎手却依旧安心。

小时候,我总爱拉着妈妈的手,漫步在满眼绿色的草地上。那时候妈妈的一双巧手是无所不能的,她会做许许多多的事情:她能制作漂亮的风筝,并教会了我如何放飞,她会叠出各种各样漂亮的小折纸,她可以画很多我闻所未闻的图画……最让我难以作文忘记的,是妈妈的秋千。

那时候,小孩子都喜欢荡秋千。别人家的孩子都是坐在单根绳上荡来荡去,而妈妈却别出心裁。她用双排绳子绕上同样长度的短木棍,像放倒的软梯,我就可以享受妈妈一摇一摇带来的快乐。初春的午后,我悠闲地躺在秋千上,眯着眼睛听妈妈讲故事。她的手缓慢地抚摸着我的头,轻柔,小心翼翼,一下又一下,就像对待一个易碎的瓷娃娃。阳光透过刚刚吐出新绿的枝杈,慵懒地射入心底。我想,那应该是记忆中最为惬意的事吧!

直至今日,我依然忘不掉那绕着母爱的秋千,那个午后的阳光,那温暖如初的掌心。

本文作者简介
作者姓名施晓洁 作者年龄12岁零8个月
在读学校兰州市第二十八中学 在读班级初一7班
性格特点好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩93分
指导老师郑琳 老师职务任课老师

5、掌心的温暖作文1000字

浑圆的夕阳,余晖尽情释放着。并没有热烈耀眼的火红色,像是牛奶倒入水中,挥散开来的粉橙色。

余晖悄悄侵入一间病房,在石灰墙上留下洇开的墨画质感。夕阳的触角延伸到病床上,点亮了雪白的床单,带上了一丝暖意。而病床上的老人,靠坐在床头,看着额外闪过的鸟儿的剪影,眼睛里有淡淡的笑意。

我推开房门,将花篮放在床头,百合花浓郁的香气弥漫开来,浸染了水墨画。老人转过头,带着淡淡的笑意,一如从前做完饭后迎接孙子回家的奶奶。夕阳的光芒在奶奶背后晕开一圈光晕,我几乎看不起她的脸庞。

我在床边坐下,奶奶的手掌抚上我的手心,依旧有那样的温暖,依旧有当年添完柴火做完饭后,那烟火般的温暖。我顺着奶奶手背上深深的纹理,目光飘散到从前。

三岁的故乡,祖屋有个庭院。

三岁时每个小孩为了炫耀学会走路而活蹦乱跳的年纪。庭院一脚有一株香樟树,据说与奶奶同等年纪了。奶奶在树的四周开了一块地,种上了些玫瑰,山茶花和一些其他的花草。深红的玫瑰在当时看来是极为美丽的,娇嫩的小手便想霸占这份美丽。可不知美丽带刺,鲜红的伤口那么刺眼。奶奶闻声赶到,轻轻摘下一片花瓣,放在我手心中,用她那温暖的大手包住我的销售,温暖在掌心流动。

五岁的夏天,山茶花开得娇艳欲滴。

明亮的阳光流淌在每一寸空气中,蒸发出无尽的光和热。素白色的蝴蝶轻快地飞过,在空气中荡起不规则的涟漪。涟漪尽头,作文蝴蝶在山茶花上驻足,素白的翅上花纹流转。我双手一扣,邀功般跑到奶奶面前,让她欣赏花纹的美。奶奶微笑着,接过残翅的伤蝶,轻轻放回山茶花上。奶奶的手掌抚上我的掌心,我看着踉跄的蝴蝶,感受到手心的温暖蔓延开来。

七岁的春天,看樟树开始换装。

风中簌簌而落的枯叶,像是背井离乡的游子。地上铺了一层红黄相间的叶毯。我问奶奶为什么香樟树要在春天才换叶呢?为什么它与别的数不一样呢?

奶奶微笑着,从树梢上撷了一颗新生的芽苞,一层层地剥开包覆它的叶片,取出最嫩的叶芽,放在我的手心中。“这哪有什么不一样的呢,树总是要换叶的,在冬天换和在春天换是没有区别的。你看,我们也是这样,总有一天要回归的,只不过是早跟晚,好与坏的区别罢了。”

我嗅着叶芽上浓郁的樟树清香,似懂非懂地眨了眨眼。

轻风拂回我的思绪,眼前粉橙色的水墨画依旧暖人。奶奶微笑着,手掌抚着床单上温柔的夕阳,像是抚摸一只小猫。

我看着奶奶,她脸上依旧有阳光般的温暖。窗外漂开樟树的清香,淡淡的,仿佛又听见奶奶的话:“你看,我们也是这样,总有一天要回归的,只不过是早跟晚,好与坏的区别罢了。”

风笑着,在空气中留下一串跃动的音符,穿梭于夕阳与风之间。奶奶靠坐着,闭着眼睛轻吟着风的旋律。

奶奶的手垂了下来,音符消散在空气中,风的旋律停了。

夕阳跳跃着爬上我的手背,像是温柔的小猫。

本文作者简介
作者姓名孙艺珍 作者年龄16岁零10个月
在读学校郑州市六十六中学 在读班级高二3班
性格特点无异议 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛贴吧 平均成绩99分
指导老师林鸣 老师职务副班主任

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