手，这个多么神圣的名词。每个人都有属于自己的巧手。或许你的手是纤细灵巧，或许的手粗壮有力，也或许你的手完美无缺。但是，我却认为老师们的手是世上最美丽的手。

语文老师的手带领着我们邀翔了中国文化的精髓——汉字。它教会我们书写认字，它让我们写出一手好字道出我们的心声。手带给我们扩阔视野的天空，让我们享受老师的手带来的乐趣。

数学老师的手让我们在“＋、－、×、÷”里穿梭于数字里，演化出无穷无尽的数学世界。它在黑板上写出一道道深奥而又有趣的数学知识，赐给我们生活中的快乐。

英语老师的手勾勒出一连串的英文字母，让我们的学习仓库里又多了新的知识。它也给我们求知的欲望，让我们勇于实践，向着成功的路途迈进，给予我们力量与动力。

美术老师的手教会我由一条条简单的线条构作文成一幅精妙绝伦的图画。它让我们的思想绘于一张无暇的纸上，给我们放飞梦想的机会与遨游美术的旅途。

综践老师的手里能变出一件件新奇的作品，让我只要动动手，动动脑，就会有新的作品诞生，这就是实践老师的手的奇妙，让人惊喜，让人感叹，为了未来生活的美好，创造出奇迹。

语文老师的手是精彩的，数学老师的手是实用的，英语老师的手是美好的，美术老师的手是神奇的，综践老师的手是奇妙的……

一双双老师的手带给我们快乐，让我们增长见识，做个踏踏实实的人。老师的手给予我们生活的精彩。他们的手是我们的导师，是我们的乐趣，更是我们的好朋友，我们应该珍惜它们付出的劳动成果，用自己的手创出属于自己的蔚蓝天空。

老师们的手为我们打开神奇而有趣的知识之门，你说，这手难道不是世上最美的手吗？

每个早晨，都是一个美丽的开始，因为在这个早晨有我最爱的人和我爱的风景……

早晨不是被钟吵醒。而是被鸟鸣歌声吸引而起！闻着金桔花的淡淡清香，听着鸟儿歌唱，吸着有金桔花的清香和露水参杂的清新空气，似乎吸一口，就吃了比营养品好万倍不止的珍品呢！昨天下过雨，所以今天的空气中夹着雨水，使人神清气爽，一下精神许多！坐在树叶上的露珠娃娃慢慢滑下来“扑通”露珠娃娃掉在了地上，溅起水花。早晨美丽的开始，这是物的开始，还有一个情的开始。

走出房间淡淡的清香消失了，迎面送来的是可口食物的香味。食物的香勾引着我，使我的脚不由自主的朝味走去。嗯！水果沙拉，鸡肉三明治，乌东面、蛋奶……美味！我望着一桌可口早作文餐！嗯早餐是每一个早晨重要部分，是早晨美丽开始的重要部分！“来！孙女，你起床了，快，来爷爷这来！”这个浑雄的声音是我爷爷，他以前是军人，所以声音很粗。“哎，老头子，先让她吃饭，要迟到了。”不用说，这是奶奶，奶奶叫爷爷一般都叫老头子。大家围坐在圆桌，开始吃早饭，由于我快迟到了所以我抓个三明治就赶着要走。这不，奶奶一把拉住我又塞给我三个鸡肉明治，一大杯奶。我一脸生无可恋的说“奶奶啊！我吃不了！”当奶奶要说话时，我立马说停，因为我知道奶奶又要把我跟五大三粗的那些大男人比了！在走前，家中每个人都给我了一个吻，这比可口的早餐还好，还美妙！

我背着书包，带着家人的厚望，出发了！早晨，美丽的开始……

我从没否定过我的祖母是个美人。

祖母是江南人。江南——温柔、婉约，如同一个卷中女子。我的祖母就是这样的。她总是盘着一个高高的发髻，穿着一身旗袍，旗袍是干净的水蓝色，朵朵白花在裙边缀着，祖母也总爱戴着一个银镯子，上面有五颗玲珑剔透的碧珠。那镯子看上去旧旧的，摸上去也不那么光滑了，可它陪着祖母走过悠悠岁月，是个见证呐！

家住江边。走出深深的巷子即是那轻柔荡漾的不老江水。祖母总爱在她身旁久久伫立，久久凝望，直看到那夕阳微倦，祖母才会起身，挽起洗净的柳叶篮，在夕阳的余晖中踱回深巷。

祖母是个讲究人。她总爱用那把檀香木梳来梳洗打扮。我曾看见过祖母坐在圆木凳上，对着圆镜盘发。那是怎样的一个美女子！乌黑光滑的头发似瀑布而下，丝毫作文未因几缕银丝而失其气质。恰巧窗外江水波光粼粼，那瀑布被照得要流动起来了。祖母一下一下地用檀木梳理着、顺着，那双巧手不知怎得绕得几番，一个平整、高挑的发髻便出世了，最后，祖母把木梳放回木盒中，从木抽屉中拿出玉簪，轻巧地推进发隙中，簪上垂着的两条挂饰，随窗外水波一起，映得祖母婀娜窈窕，映得我忘了时间，只是痴痴地望着，望着……

祖母的手艺也是极好的。那醉人的桂花蜜从未在我的记忆中抹去。祖母挽着那柳叶篮，去院旁摘那满树的金桂。祖母总是一朵一朵地摘，从不一枝一枝地折，洗净桂花后，祖母的手都变得香香的了。等蜜做成后，我尝一口，醉人的甜味遍布全身，我便醉了……

祖母现在仍在江南小巷中，守着江南，守着那个家。

我的祖母，这样多美丽。

这是我们班爱在服装上出彩的“丽人”，她每天穿着花花绿绿的衣服，每当走过穿着颜色单调的校服的其他同学时，她便直挺着身子得意地说：“这叫美！”

这是我们班爱在头型上做文章的“舞女”，她头上用皮筋扎了许多球，有大有小，让人想起了锅盖。她拨拉一下她的头发，眼皮上扬：“这叫美！”

这是我们班爱挂装饰品的“富人”，有时她耳朵上坠着两个耳环走路时叮叮当当；有时她耳朵上钉两个耳钉，我们曾好奇地问：“这样不疼吗？”她呲牙咧嘴地说：“这叫美！”可明明从她眼里看到了痛苦啊！

这些，就是美吗？违反校规、不穿校服不理学生头、打耳钉、坠耳环，这就叫美吗？

她，酷爱英语。我们班的“学霸”。她最大的梦想是当一名英语老师，把自己的所知所学奉献给学生。为此，她还买了许多英文书籍、英语冷笑话，借此给予作文学生们英语方面的实践。她，被我们班所有人敬佩，她，代表着一种美——勇于追求。

他，热爱运动。篮球架前，总有他高大的身影，乒乓桌前，总有他敏捷的身影。他，还组织了八九名同学，组成了“敢死队”。在炎热的夏日里，率领队员们在球场上扬洒汗水，随时准备为班级夺取荣誉之冠。他，代表着一种美——敢于拼搏。

他，有一颗枣核脑袋，却装着无穷的“发现”。每当叫他出去活动时，他总说他太忙了。今天研究投石车，明天研究木梁。每当我问他进程如何时，他便眉飞色舞地说起了“工作原理”，一说就十分钟。虽然我听不懂，但内心还是很敬佩他，因为我没有这样的手艺。他发明的檫鞋器还获过奖呢！他，代表着一种美——好学钻研。

美，当然不表现在外表，表现在勇于追求、敢于拼搏、好学钻研。只有这样，才能追求出自己美丽的人生！

天空不会一直晴朗，阳光不会一直灿烂，总会有阴云密布的时候，人生也是如此，不可能一帆风顺，总会充满各种艰辛与失败。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”一首激昂的歌曲使我想起了儿时的一幕幕。

一岁时：在一个宽敞的院子里，一对年轻的父母在正在教一个男孩走路。孩子一次次地失败，一次次地跌倒，一次次地哭泣。终于在母亲的鼓励下，抹干眼泪，学会了迈步走路。

六岁时：一个男孩背着书包站在门口迟迟不肯出门，因为他害怕幼儿园的小朋友会欺负他。父亲耐心地鼓励她，教他要学会适应。尽管孩子听得迷迷糊糊，但明白了自己“不用怕”，终于开开心心的背着书包向幼儿园走去。

十岁时：那是一个下午，天空阴沉沉的，那个男孩站在母亲面前，作文他不敢说话，低着头，脸红通通的。母亲接过他手中的试卷，看到那个少的可怜的分数，但她并没有加以责罚，只是语重心长的和他分析错误原因，并鼓励他“相信你，下次一定会更加努力，取得更好的成绩的”！那个男孩更加努力了，在下次考场上，他胸有成竹，奋笔疾书取得了好的成绩。那个男孩是我，是我，都是我。

在人生的苦难上，你们要学会乐观面对，岁月在流逝，年龄在增长。挫折与失败一路伴随着我们，在人生路上行走，不知洒下了多少汗水，收获了多少果实，留下了多少脚印……

“人生路上甜苦与喜悦，愿与你分担所有……”失败也精彩，失败让我收获了感动，收获了知识、亲情、友情……让我在成长的路上走得更充实、更快乐。

我美丽，因为我不畏失败……