1、问君能有几多愁 高三作文900字
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
——李 煜
中华上下五千年,在滚滚历史长河中,曾有多少王侯将相的丰功伟绩载入史册,又有多少文人墨客思绪愁情萦绕蔓延。而我,却对你——南唐后主的愁情有独钟。你虽是一国之君,但你的才情也堪称一绝,你的愁亦让人肝肠寸断。
“冷雨敲窗灯影摇,梦回金陵朝。寥落繁花墓前飘,不见商女笑。空留西楼朱颜旧,命殒牵机酒。天纵词工柱为主,错生帝王府。”
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
万里长江宛若一段悠悠青史,冲刷着古老的记忆,却冲不淡你的愁苦,五千年的记忆犹如一场梦,而五千年后,你的忧愁依旧如白酒般浓烈,亦如咖啡般苦涩,你的愁,是血与梦的轮回,是爱与恨的兴颓,是花与剑的追随……
纸醉金迷的金銮殿,灯红酒绿,日日笙歌,夜夜漫舞,长歌痛饮同作诗,缠绵悱恻再赋词,这才是你。在这段歌舞升平的岁月里,金陵成了雕栏玉砌的盛都,也正是你在的岁月里,南唐陷入了万劫不复的深渊。正因如此,你吟出了“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的无奈与慨叹!
帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更塞。梦里不知身是客,一晌贪欢。
红棉织的地衣,黄金塑的莲台,一衣长挽的水袖,莺歌燕舞,春寒驱不散殿内夜夜朝欢泌人心脾的却是彻骨的寒。睁开眼入目的是泠雨敲窗,青灯孤影惊觉方知久违的欢愉,只不过是一场游园旧梦,西楼下,流水落花有谁知无奈只现天上人间。这亦是你痛彻心扉的忧愁!
你的愁,既有诗仙太白“借酒销愁愁更愁,抽刀断水水更流”的坚韧,也有“白发三千丈,缘长似个愁”的冗长;你的愁,既有李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的沉重,亦有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的凄楚,你的愁,也有苏东坡“相顾无言,惬有泪千行”的撕心裂肺,更有马致远“夕阳西下,断肠人在天涯”的孤苦与无助……
一壶菊花茶沉默了多少芬芳,在国破家亡,生死难耐之际,往事随着流水悄然浮生,想着那里的湖光山色。茂林修竹,想着那里的瑶殿玉楼,故国五朝,黎民百姓。你愁,你只是个文弱书生,懦弱的皇帝,无力驱车南下直取金陵,无力横刀卧马,驱宋兵于千里之外。滔滔江水承载着你对故国的绵绵思念,对之国的的深切悔恨。孤灯下,夜雨潇潇,你抚琴吟愁,可又谁倾听?
南唐的尘埃已经飘散,曾经弥漫的硝烟也无影无踪,唯有秦淮河依旧见证着历史的变迁,一江春水,记录了你的韵光和梦想,欢乐与哀愁。魂断千年的你,辰旧让我在月朦胧,灯朦胧的春夜聆听曾经的柔情浅唱,在春水里打捞你永久的忧伤,在落花里感受你赋了新词添旧愁的情愫,在茫茫人海中搜寻你彷徨落寞的背影。而你,却怀揣满腔的愁情随一江春水悄然消逝……
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 西门大妈 | 作者年龄 | 18岁零6个月 |
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在读学校 | 太和北城中学 | 在读班级 | 高三1班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 陈蒨 | 老师职务 | 任课老师 |
2、几多愁绪作文800字
伴随着春水的东流,伴随着岁月的脚步,任花开花落,草青草黄,时光又过了一年。
“年光似鸟翩翩过,世事如棋局局新”。曾几何时,发誓当一名物理学家而不辞劳苦地拆开家里的电器,受到爸妈的批评;曾几何时,沉迷于做一个鲁滨逊式的大英雄,独自一人露宿在野外,回来时感冒发烧达39℃;曾几何时,为了使自己文章变成铅字,在孤灯寒窗,表册黄卷中熬了一夜。适值儿时,总希望自己快快长大,来告别这童年的生活。
“林花谢了春红,太匆匆。”读初二了,开始慢慢脱离了妈妈的肩膀,总觉得有那么一点不习惯,似乎对现实还有一种陌生的味道。
“韶光若水兮,逝者如斯夫。”初二的第一学期悄然而过,然而成绩给我留下了那么一点遗憾,伴随着新年钟声的敲响,第二学期的又一轮校园生活悄然而至。我,一个平凡的中学生,相貌平平,成绩平平,作文比赛与我擦肩而过;运动会上,我疯狂地喊′加油′;光荣榜,也冒不出我的名字,我怀念童年的懵懂与无知,即使什么也不曾拥有;我更能怀念那苦似柠檬味的校园生活,即使被蚊子叮得起泡,也是开怀大笑的,现在的我,心中不是充满作文满腔的喜悦,而是有满怀的伤感、愁思。生活这块魔镜,让我一次又一次地陷入了伤心,乃至绝望,使我对生活、生命越来越没有信心。
前几天,看到贝多芬,看到华罗庚,看到牛汉的事迹,一股崇敬之情油然而生,一种对生的欲望多么之强烈啊!他们遭受了最不公平地待遇,遭受了最大的心灵打击,但是,他们还是坚强地站起来,勇敢地面对现实,面对生活,试问,我这点对他们来说微不足道的挫折又算什么呢?我曾屡次问自己。
最喜欢看太阳落山的情景,蔚蓝的天空透出缕缕的金黄,那情景令人浮想联翩,它连最后的一丝光辉都要挥洒给大地,都要无私地奉献给大地,那么,我为什么不坚持自己的目标,去闯,去创造自己的一片天地呢?我对自己轻声告诫道。
曾经我也能静静地站在树下,听风翩舞树林,小鸟鸣唱,而感动,可现在,只听到它淡淡的忧,淡淡的愁。
“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。朋友,你知道吧?忧愁是可怕的,放弃它吧!放飞你的心灵!--让快乐跟随着你的脚步,让梦想属于你,让忧愁远离你吧!让我们唱响花季哆唻咪,生活红绿蓝吧!让我们为之而努力吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王学仲 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 河源黄冈实验中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 沃里克 | 老师职务 | 副班主任 |
3、中秋圆月几多愁作文
月亮里有一幅画吧,每个人透过月亮,看到的却是不同的画面。离家的游子看到的是故乡门前那棵父亲亲手栽下的杨柳;独守空巢的老人看到的是孙儿抱着玩具甜甜入睡;辛勤的工作者看到的的奉献一生也未能完成的使命;迷茫的青年看到的是越飘越远的梦想……
中秋圆月象征着团聚,但却有多少离散的人在默默流泪;中秋圆月象征着圆满,但又有多少理想未遂的人在黯然神伤。
今年中秋看到一个故事,一位离家十数年的华人,因许多原因不能回国与家人团聚,可他多么希望与家人拍作文一张全家福啊。他央求节目导演组,在中秋节这天,利用设备将自己和妻儿投影在一块白幕上,把自己的亲人请到幕布前,就这样,与家人拍了一张“全家福”。这个故事使我莫名地伤感。他乡的游子,不变的是对家人的爱,他与家人远隔重洋,一张小小的照片,使他们感到无限欣慰。他在中秋节表达了他的思念之情,试问他在平时,又有多少次对着明月遥寄相思?
中秋,皎皎圆月,瓜果飘香,多么美好的节日。可中秋的圆月,总有着说不尽的相思,望不完的向往。中秋圆月,给人们几多愁丝?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁栋江 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 肥城市第六中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 双组词 | 老师职务 | 任课老师 |
4、写在高三 高三作文900字
秋雨连绵,我真真切切地感受到了秋的存在,我的高三也正式开始了,曾一度急切地盼望高三的到来,但当高三真正进入我的生活时,我却茫然不知所措。
一年以前的今天,我还在肆意地挥霍着自己的韶光,写着那还未完稿的小说;还沉浸在初中时与死党在一起的岁月悠然自得。时光飞逝,一切都在变化,流年里的记忆像汁液饱满的植株,散落一地,肆意生长,占据整个心灵。一年来,我得到了不少,也失去了不少,快乐也好,伤心也罢,我不愿再去回忆!
夜晓天明,又是一个简单寂寞的轮回,一个又一个日夜从我指间流逝,似乎谁也曾迷茫,似乎谁也曾彷徨,看那高三同胞们忙碌急匆的身影,他们脚下是否也曾有过磐如岩山的绊羁?他们的心中是否也有过茫然若失的忧郁?而近来食堂里右手捧粥,左手拿书的情景屡见不鲜。是谁,在荏苒时光中,以绵薄之力换以心慰?
也不想为谁而泪流,最怕夜深人醒后,停止思念,孤单的夜里,唯有自己抚慰自己的忧伤,唯有自己能给自己坚强,一捧清水,浇醒幻想,浇醒朦胧睡意,窗外星光闪耀,明月给大地披上了一件银装素裹,仿佛草木也有了生机,闪烁着斑然星光。蓦然间,对面女生宿舍楼,一个个窗口中,依稀闪射出簇簇若胡若无的微光,即使在深夜,它也是那般的暗淡,我明白,那是高三学子们躲避着查晚寝的老师在被窝里挑灯苦读。届时,空旷的身体突然充沛了许多,一股力量由心而发,驱除着睡意和那深不见底的忧伤。那一簇簇萧条暗淡的灯光,婉如茫茫大海中一只明亮的灯塔,让迷失方向的船儿重新扬起希望的风帆。
十八年的漫漫征程,我们品尝了太多的辛酸苦涩。谁说九零后的孩子只知伤怀?谁说九零后的孩子不求上进?他们叛逆的双眸下同样隐匿着不屈的意志和高昂的激情。
壹贰年高考的钟声即将盛大响起,六月份的盛宴,为我们饯行,那时,又将醉了谁?美了谁?
高二的生活结束了,一个月后,人去楼空的高三又被我们填满,不由自主地回想起初三那段不堪回首的日子,所谓的汗水,所谓的辛酸,被时光定格,在脑海中沉寂。如今,再次被翻阅,经历了两年更加繁重、更加辛酸的高中,蓦然回首,那些无忧的童真和青涩的友情都不复存在,遗失在不经意间。
事到如今,回忆只是徒劳,它再也不能成为生命中的主旋律。老师说:学如逆水行舟,不进则退、心如平原野马易放难收!相信这简单的道理谁都懂,学习如此,生活如此,人生亦如此。对于高三的我们来说,所谓的放松就是放纵,轻轻的松懈了一下,也许便是致命的放弃。所以,流年里高三的学子们,握好你们生命里的舵,展望前方,在无垠的大海中遨游吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 方静 | 作者年龄 | 18岁零3个月 |
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在读学校 | 兴义市顶效开发区中学 | 在读班级 | 高三9班 |
性格特点 | 成熟 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 赵勃楠 | 老师职务 | 班主任 |
5、问君明月几时有作文600字
月,就只暂住在深蓝色的天空,把皎洁的月光洒向人间。月,自古以来就是历代骚人墨客遥远的故乡,心灵的释放。也就是在这样的月夜里,苏东坡对月沉吟,李太白望月高歌,成就了一篇篇的千古绝唱。
抬首,仰望星空,那么皎洁,那么明亮,那么幽寂,仿佛就沉浸在广寒宫中,使人心情感到格外舒畅。
还是那样一轮飞镜,在月夜里,苏轼则是把酒临风,豪放旷达之情不言而喻,就算是家庭不团圆又能如何?只留下一行“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,并书写下那一行夙愿:“但愿人长久,千里共婵娟。”;还是那样一轮飞镜,漂泊到了塞北边疆,“明月出天山,苍茫云海间,长风几万里,吹度玉门关。”醉卧沙场的将士抬头望月,迎着扑面的长风而挺立,他们爱祖国的明月,他们在守卫着祖国的明月;作文还有那海上明月:“海上生明月,天涯共此时。”两地相思之情,透过当空悬月,互相传递一份思念,一份慰藉。把心捧在月光下,深情在清辉下变得更加纯净……
月夜,是李白“明月出天山,苍茫云海间”的塞外豪情;是苏东坡“明月几时有,把酒问青天”的亲人思念;是李煜“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的亡国之痛……
月,给诗人以灵感,给勇士以豪迈,给怯弱者以勇气。月夜如一首诗而又胜于诗,有着诗的情感,又比诗更加的灵动、婉约。只有它,才可以将无法言喻的万种情思淋漓尽致的展现,才可以让人们说出心中封存以久的悲欢离合。
孤独者视月为朋友,迷茫者视月为希望,奋进者视月为信念。明月因为人而熠熠生辉,人因月夜而思绪万千。
好一个欲诉不尽的月啊……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐明明 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 南昌实验中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 竞争性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 谢滨 | 老师职务 | 班主任 |