文章目录:

1、社会主义核心价值观之友善作文600字
说起核心价值观,大家定不会觉得陌生吧!它是由二十四个字高度概括组成。虽然它看起来有点复杂,践行起来可能有点难,但其实不然。
虽然我们只是小学生,但很多理念我们是可以践行的,就拿“友善”来说,是最简单不过的。只要我们身体力行,贡献自己一份力量,哪怕只是一份微薄之力,就会有意想不到的变化。或许很多人会问,友善有什么意义呢?让我来和你说说吧!
因为有了友善,人与人之间的距离更近一步了。
因为有了友善,就算内心再黑暗的人也可以看到光明,见到希望,让那个人像抓住了救命稻草一般,瞬间有了生机。
因为有了友善,这个世界变得更加美好。你会觉得生活是多么可爱,人们是那么善良,又是那么友爱,你的心作文一定会被温暖。它是那么妙不可言,那么不可思议。
那么,怎么做到友善呢?友善要求我们必须做到友好,无论对谁,哪怕是路上的陌生人。在你对别人友好时,别人也会对你好,你会收获到不一样的喜悦。友善不仅要做到友好,还需要做到善良。当你见到别人伸出援助之手时,你毫不犹豫地向前帮助;当你小心翼翼地扶着老奶奶过马路;当你帮助环卫工人一起保护环境,不求回报时,这就是善良。
友好与善良一起,就衍生了友善。不管何时何地,不管多苦多累,你都会觉得值得,你的心里一定会比吃了蜜糖还甜。当你对每个生命都很爱护,对每个人都会面带微笑,都会以诚相待,那恭喜你!你成功做到了友善。
愿你的人生因为友善更加精彩、更加完美。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 林拥军 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 胶州第六实验小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 钱均夫 | 老师职务 | 班主任 |
2、我的社会主义核心价值观作文500字
富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这就是我们所说的"社会主义核心价值观"。社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。其实,它的内容很明确、很具体,就体现在社会成员的具体行为中,体现在现实生活里,和我们每个人息息相关。
比如我们应该做到爱国,热爱组祖国的大好河山,爱自己的同胞,爱祖国的历史文化,把祖国发扬光大。就像周恩来说的那样:为中华之崛起而读书,我们现在应该做的,就是认认真真地读书,将来长大了为祖国妈妈效力。我们还应该做到文明与诚信,因为我们每一个人都代表着一个学校、家庭甚至国家,而诚信是人与人之间最不可缺少的作文双面胶,没有了诚信,那么人与人之间就有了裂缝。我们还应该做到敬业,认认真真的完成作业,做好我们作为学生的本分。
"少年强,则国强,少年志,则国志"作为新时代的小学生,我们是祖国未来的希望,我们更应该去践行社会主义核心价值观。我们不仅要争做道德高尚的学生,而且也要做有教养的人,我们应该加强品德修养,埋头读书,抬头做人,争做品德高尚、富有教养的文明学生。
让我们从自己做起,从身边做起,争做最美的小学生吧!从现在起刻苦学习文化知识,学好各门功课,做好每一件小事,不断地充实自我,提高自我和完善自我,为践行社会主义核心价值观,为实现自己的梦想而努力奋斗!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 金冷 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 广州市海珠区江海小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 独立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 魏巡 | 老师职务 | 副班主任 |
3、论社会主义核心价值观作文600字
我的妈妈在党校工作,每天放学我都会去妈妈单位等她一起回家。走进妈妈的办公大楼,在一楼的墙壁上挂着24个鲜红的大字,特别的醒目。一次下楼的时候,我问妈妈:“妈妈,这些字是什么意思呀?”妈妈让我读一读这些字,我大声的读起来:“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。“你读的很好,这些就是社会主义核心价值观”。“那核心价值观是什么?”妈妈想了想说:“简单的说,社会主义核心价值观就是告诉我们该做什么。比如富强、民主、文明、和谐,就是要把中国建设成一个民主的现代化强国;自由、平等、公正、法制就是我们社会建设的目标;而爱国、敬业、诚信、友善就是对我们个人提出的素质要求。”妈妈看着我还是有些似懂非懂的,就问我:“你还记得今年四月份你左脚受伤的事情吗?”
我马上想到了那件事情:那天下午,我在课间上楼作文的时候不小心被绊倒了,顿时感觉左脚一阵剧痛。坚持到放学时,我的脚已经不能着地,踝骨那里肿的好高,一碰就特别疼。我又疼又怕的忍不住哭起来,老师这才知道我受伤的事情。这时候,我的同学们纷纷问我情况,王森、张宸、秦嘉伟、王懿等同学立刻说我去她妈妈单位吧!在他们的帮助下我来到妈妈单位,随后又去了医院。
妈妈听着我回忆那次的经历后告诉我:“同学之间互相关心帮助,这就是社会主义核心价值观的体现。不仅如此,如果我们在生活中每个人都能规范自己的言行,都能做到‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之’,那这个社会、这个国家该多么和谐、多么美好呀!”
我明白了。我要向妈妈说的,认真践行社会主义核心价值观,在家要做一个好孩子,在学校要做一个好学生,在社会上更要做一个有爱心、有责任心的人!送人玫瑰,手留余香。愿我们同学之间的友谊之花常开、常新。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 艾崴 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 沁阳实验中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 楚杏儿 | 老师职务 | 任课老师 |
4、社会主义核心价值观作文
现在合肥正在创建文明城市,老师让我们了解社会主义核心价值观,现在我就介绍一下吧。
社会主价值观分三个层面,分别是:国家、社会、公民。国家是:富强、民主、文明、和谐;社会是:自由、平等、公正、法制;公民是:爱国、敬业、诚信、友善。
我们先从国家方面看。富强是指国家昌盛,经济发达,人民富裕。民主是指政治制度优越,以人民看法为主。文明和和谐指人民具有高度的文化素养和思想道德水平以及和谐的社会关系。
我们再看社会方面。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等是指平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平作文等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正是指公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是指法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。
最后我们看公民方面。敬业是一个道德的范畴,是一个人对自己所从事的工作负责不负责的态度。爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。友善指朋友之间亲近和睦。诚信是完人的核心价值,承诺思想行动一致,客观证明有信用。
让我们一起实践社会主义核心价值观,创建新的时代。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 赵志全 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 杏坛小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 体贴 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 郭照 | 老师职务 | 班主任 |
5、社会主义核心价值观作文600字
培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,从每一个人抓起。作为一名公民和一名中学生,我们也应该严格要求自己自觉做到社会主义核心价值观中的内容。学校可以组织学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动,包括一些益德益智的科研发明和创新创造活动及形式多样的志愿服务和勤工俭学活动,注重发挥校园文化的熏陶作用,重视校园周边的环境整治,建设学校特色的校园文化。
作为一名中学生,文明对于我们来说是再必要不过的了。我们的一言一行不仅代表着自己还代表着父母、学校甚至于整个威海市的形象。文化是文明的基础,文明是文化的升华。在平时的谈话中,我们要注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品是要起立并用双手。未经作文允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。上、下课时起立要向老师致敬,下课时请老师先行。尊重教师,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
中学生现在最主要的事情是好好学习,不辜负父母和老师对我们的期望,应该要懂得学习是为自己而学,不是为别人而学,现在的学习是为将来的我们铺好成长之路,所谓“吃得苦中苦,方为人上人”就是这个道理。读书是累,但是不累,哪来的以后的甘甜呢?同时,我们也要和同学处理好人际关系,同学之间做到和谐相处,共同建立良好和谐的校园氛围。
践行社会主义核心价值观,让我们从自身做起,从现在做起吧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨岳 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 阳泉市第十一中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 尹宝莲 | 老师职务 | 副班主任 |