
1、蝉鸣作文600字
夏天到了,树上爬满了蝉,一个劲的叫,叫呀叫,你不想听都不行……
不管你在做什么,他们总是会一唱一和。一排树,先是一片寂静,后又由一棵树上的乐团先奏一首开场白:声音由低到高、由弱到强,先是一只蝉起调,随后另外的便积极响应,声音的澎湃,如同一个一个海浪,外刚内柔——这可是它们用尽了自己的全部而发出的声音啊,尽管只能听到一个单调的声响,但如果仔细听,一个声音压过另一个,这个又压过他,然后又弱下来,真的很完美啊!过一会,他们渐渐将声音放低,愈来愈细,最后消失了,这时,另一个乐团接着拿过他们的接力棒,放声歌唱,由于每棵树距离我的位置都是不一样的,所以那一棵棵树上蝉们开的演唱会,不禁又延伸出了由强到弱的美感,整首乐曲的框架就出来了:整体作文上是强弱的变换,每一个其中又有很多变换,天衣无缝。像一首钢琴曲,优美的旋律,乐师又将他所有的感情都融入其中,更加深入人心。
《美丽旋转》中的蝉,在地下苦等了17年,最终破土而出,鸣叫不止,但最终还是气息越来越弱;《蝉》中:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。蝉的鸣叫也许是令人烦躁的,但也是值得深思的。
我还是想用《蝉》中的一句话来结束我的文章,结束以往对蝉的一些厌恶:17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好的活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。哦!那是蝉的生命意义!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 轩辕世界 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 阜阳第十九中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 坦率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 刘子余 | 老师职务 | 任课老师 |
2、倾听蝉鸣作文600字
当城市的黑暗掩盖了月光的皎洁,我唯有用声音来找寻另一个自己,它就在夜的那端。
那是前年的暑夏,刚完成测验的我耷拉着脑袋独自走在回家的路上。拒绝了所有的游戏、宴请和同行。天闷热得很,不时地一阵热风吹起地上的垃圾,形成一个旋儿,从身旁擦过,呼啸着掠过我的身躯。路边的白杨挣扎着要把树叶翻过来,很快却又被无情的风翻过去。我知道这是大雨的前兆,于是加快了步子赶回家中。
我没有理睬任何人,将自己反锁在屋中,任凭父母的竭力劝说,任凭风雨的连环敲窗,任凭泪水滑过腮边……
近乎疯狂的雨终于停歇了,父母也休息了,我却还是睡不着,打开封闭已久的屋门,披上外套,出去“放风”了。
月光如清水般明澈,授予疲倦的心灵和身体最自然的洗礼。蝉正起劲地鸣唱,却不觉聒噪,反给作文寂的夜晚添了几许景致。虞世南说得好:“居高声自远”,深以为然。虽然蝉的生命短暂,却是选择了积攒数年的功夫,在这一季,让生命华丽绽放。自然要栖于最高枝歌唱啊。蝉尚如此,人何以堪呢?一阵风吹来,凉飕飕的,我深吸了一口气,继续前行。远远的街道上,霓虹灯在不知疲倦地闪烁着,还有不时驰过的汽车鸣笛声。风中,隐约传来纳凉的人们的笑语。
我的心释然了,才发觉原来世界能如此的安静优雅,可以让我独自一人在这世界悠闲地散步,静静倾听这世上丰富而美妙的声音。这又何尝不是人生呢?何必耿耿于一次不顺呢?
那个夜晚,我睡的很踏实,因为我坚信,即使再大的风雨,也要挺过去。就像那蝉,不是一样地在风雨过后,倾其生命而歌唱吗?
人生似流水般易逝,蝉鸣却成为我生命里永不停歇的吟唱……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘宇昆 | 作者年龄 | 15岁零6个月 |
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在读学校 | 冷水江市第六中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 郑楚然 | 老师职务 | 班主任 |
3、夏日的蝉鸣作文600字
炎炎烈日,在几个补习地点不停穿梭着的我,就像太上老君炼丹炉中的一颗丹药,在三昧真火中得以提炼。——题记
想要有一个可以好好放松一下的暑假,简直是天方夜谭。
去补习班的路上,我会选择走那一条林荫小道,那里的阳光被树叶筛过,斑斑点点,洒在地上,我只有通过这条小道,欣赏这些风景,来为自己增添些许的乐趣。可美中总有瑕疵,那在树梢上的蝉发出破碎的高叫,一阵又一阵。原本充满了火焰的心,被它们这桶油一浇,便更烦了,于是,蝉成了我厌恶的东西之一,当时在学《蝉》那篇课文时,对蝉产生的些许同情顿时灰飞烟灭。
就这样,蝉的叫声伴随着我度过了一个暑假。
上完整个假期的最后一节补习班,我又走进了那条小道,却发现一位阿姨在地上捡着什么东西,好奇领着我走到作文了那个阿姨身边,发现她在捡蝉蜕下的壳。我感到奇怪,那个阿姨便向我解释说蝉壳有药用价值,是可以用来熬药的。听了这句话,我变回家,打开电脑,输入了“蝉”。
原来蝉退下的壳还可以治病啊。我的心中对蝉的敬佩之情油然而生,蝉的生命最多只有70天,它们却依旧拼命地从地里面钻出来,在酷暑中乐此不疲地叫唤,并造福于人类,实现了生命的价值。它们对生命的热爱、对人类的贡献、对价值的体现给了我无限的感触。
在这个暑假,我得以提炼。
从那天开始,蝉的歌声便时时在我耳边回荡,牵动着我心灵的深处,其中充盈着对我的提醒,提醒我珍惜一分一秒所流逝的时间,帮助身边的人,还要为自己的人生添上鲜艳的色彩。
蝉的鸣叫,将我领向了另一个世界,成为了另一个焕然一新的自己。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 沃尔泰 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 贵阳市第八中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 双钱结 | 老师职务 | 副班主任 |
4、蝉鸣的意义作文600字
“竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。”乘着凉风,伴着蝉鸣,与同伴在山间穿梭,一袭凉衣,映着皎洁明月,好似一个个精灵在光下舞动,摇曳生姿。
夏天的凉风,众人在月光下,带上一个瓶子或一小串绳子,集结一同在山间穿梭。寻找着发出嘹亮响声的神秘生物,孩子们眼中蹦出闪烁的光芒。
一只蝉被找到了,孩子们小心翼翼的翻开草丛,找到了声音的来源地。小小的翅膀微微颤动。发出阵阵响声。那响声,是夏夜宁静中的欢歌笑语。是黑黑夜空中的一阵喧嚣。蝉,挥舞着翅膀,与夜空融为一体,无影无踪,无处不在。
伙伴们拿起手中的瓶子,欲抓住这可爱的小精灵靠近这蝉。拿手一罩,迅速塞进玻璃瓶,这可爱的小生物好似被束缚一般,发出尖利刺耳的声音以示不满。
蝉孤零零的待在小小天地里,没有了动人的歌声,而是一声一声低吟。孩子们纳闷了,催促着蝉。作文蝉却一动不动,一声不吭。
孩子们低下头来,暗暗思考着。忽然,一个孩子提出疑问:蝉是不是更喜欢草丛些呢?又或是它太无聊呢?
于是,孩子们决定将它放回大自然。打开瓶口,让蝉扑扑挥动翅膀,飞回了草丛。
一个又一个夏天,孩子们仍着一袭凉衣,揣着美好的心情,在草丛里寻觅着,穿梭着。那眼中的光芒,从未改变。那是我和姐妹们的童年乐趣。
多年以后,我们虽不在一地生活,早已离开了那片蝉鸣飘荡、明月皓皓的故土,身在他乡,我们却仍思念对方。
每当夏夜来临,窗外的苍天大树上,栖息一只只蝉,无论何地,他们的叫声从未改变。我望望外面的月亮,好似明白了蝉鸣的意义,它是帮我想起,即使身处于乡野之外,蝉鸣的声声呼唤,思念与牵挂永远不会被阻断。
“竹深树迷虫鸣处,时有微凉不是风。”那是对亲情的守候,对爱的追溯。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈修侃 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 廊坊第六中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 自制力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 祝美杉 | 老师职务 | 任课老师 |
5、倾听蝉鸣作文600字
“知了——知了——”蝉把夏天叫来了,气温在它的鸣叫声中,不停攀升,仿佛快将人都快烤化了。“知了——知了——”它们不厌其烦地叫着,叫得我心烦意乱,无法看书,连午睡都不得安生。唉,它哪来这么大的精力呢。
既无法静下心来,索性到树林中去吧。
林荫小路的两边长满了郁郁葱葱的树木,遮天蔽日。我以为我会在这个树林中度过一个清凉的上午。“知了——知了——”突然,众多的蝉似乎在欢迎我的到来,齐声鸣叫起来。那叫声时而高亢,时而柔和,仿佛正举行一场盛大的家族音乐会。
我抬头寻找,隐约看到树枝上有几只蝉正振翅高歌。静静地听着它们的鸣叫,我突然对蝉去除了敌意,产生了浓厚的兴趣。
蝉从卵到幼虫再到成虫要经过数次蜕皮,每一次蜕变对于蝉而言,都是获得一次新生。幼蝉的生活期特别长,最短的也要在地下生作文活两三年,最长的达十七年之久。幼年的蝉要在地下蛰伏十七年,等过完地狱般的生活后,才能重回地面,飞上枝头,完成最后一次蜕变以后,一鸣惊人。
古人对蝉似乎情有独钟,不少文人墨客为之倾洒笔墨,宋代朱熹说:“高蝉多远韵,茂树有余音”;诗人萧子范在诗中写道:“流音绕丛藿,余响彻高轩”……古人不仅用诗歌歌颂蝉还把它做成玉佩,送与学子,希望他们将来能够像蝉一样,在经历了艰苦的学习生涯后,能够一鸣惊人。
“知了——知了——”这一声,清脆悦耳,蝉仿佛知道了我了解了它们。其实,谁不是如蝉一样呢?我们如今在学校学习,就如同幼蝉蛰伏在地下,只有经过“地狱”般的生活后,才能在学业完成后一鸣惊人啊!
蝉叫得更欢了,好像有几百只蝉在齐声歌唱,它们知道了我的心,我也知道了它们。“知了——知了——知了——”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈泳仪 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 黄石最好的小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 金晓林 | 老师职务 | 班主任 |