
1、秋天的情景
“自古蓬 秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”这首秋词表达了使人对秋天的喜爱。
也许有些人喜欢春天的“春暖花开”也许有些人喜欢夏天的“烈日炎炎”也许有些人喜欢冬天的“冰天雪地”。而我喜欢秋天的“硕果累累”秋天像一位农民,悄悄的把果实丰收。
秋天像一个画师把落叶还成灰色。秋风像一位小姑娘飞到你身边向你招手。
秋天“秋高气爽”儿童高兴的在广场放风筝,秋风向他招手。秋天大雁往南飞,秋风向它挥手。秋天捡一片枫叶当书签,多好。秋天农民收获他们辛勤劳动的果实,真好。夕阳西下,秋风该走了对我们轻轻说“明天我再来”稻子`麦子,花菜,白菜,空心菜为它告别。我喜欢秋天的果实,爽风,枫叶还有—它那迷人的“眼睛”【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵文 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 广州市海珠区五凤小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 王光荣 | 老师职务 | 副班主任 |
2、雨中情景作文800字
早上下雨了,吃过早餐,要送小孩上学,路上风雨交加,雨水淅淅沥沥地落在地面,又洒在路途中许多妈妈和孩子们的脚上,鞋子外面也被浸湿了。这种天气,往往把人的心情都给填灰了,有时候人真是一种奇怪的动物,一场雨,本来它能给人们带来许多美景:路面被清洗得比往常干净,灰尘也被雨水赶得不见踪影,路边的大树青葱浓郁,花园里的小草也绽放出灿烂的笑容……却也因为它给我们的出行带来诸多不便,因此忽视了它的好,并怪它影响了我们的心情。
十分钟左右的路程,把小孩送到校门口我往回走,返程中看到熙熙攘攘的人群:打着伞,穿着雨衣,走路的,骑车的,还有开车的,经常在热闹的陌生人群中,我都有一种想要赶快逃离的感觉,深刻体会到人“要么庸俗,要么孤独”是多么贴切的描述。
我快速地逃离了热闹的路面,一个人的时候,喜欢静静地走在花园的绿荫道上,奇怪的是,刚刚那种灰色的心情瞬间消失得无影无踪,天晴的时候这条道上经常有三三两两,或者独自走路,散步,跑步的人作文,今天,多亏了这场雨,把往常的那些人群也带离了这片环境,有机会让我独享它的美好与安静。我听见自己内心平静的跳动,周围的花草树木随风飘扬,碧绿碧绿的,和风细雨“滴嗒滴嗒”落在伞上,路上,树上,花草上,像是一曲动听的音乐……
不远处,我看到一位年青男子,他没有打伞,衣着整齐,精神抖擞地“走”着,他的走跟我们平常人不太一样,与他在绿荫道上擦肩而过,我轻轻地走着,生怕打扰到他专注的“走路行为”,可我又忍不住观察了一下他:脸上很平静,二条大腿好像有点弯曲,一边大腿稍小一些,膝关节部位明显有像钢管的物体支撑着,他走得不像很吃力,但又感觉得到是在练习走路,眼睛全神贯注地盯着前方,犹如一个科学家在实验室的情景。让人不由自主地联想在他身上发生过的事:一场车祸之类的变故还是什么?把他该是在各种场所忙碌的身影,现在却是平静专注地做着“练习走路”这件事上。
人是独处的,也是群居的,独处时审视自己,读懂内心;群居时窥视别人,探索世界。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 解扰 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 韶关至和小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 情绪化 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 杨瑞代 | 老师职务 | 副班主任 |
3、我看到的情景作文600字
雨中情星期六的傍晚,天阴沉沉的还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
当我睁开眼睛,大货车早己消失在茫茫的细雨当中,现在我所能看到的就是一只家燕一动不动的躺在那地上,被雨点打了几下,身子才动了那么一下,我当时都已经看到那地上有着一大堆血,慢慢地被雨水冲淡了。
我完全被下着了,在想:这只家燕有没有事啊,她还这么小,难到就会失去这么宝贵的生命了吗?突然,我看到了和她一起玩的那只家燕,那只家燕就是她的母亲,她的母亲在不停的呼喊,仿佛是在说:“孩子,你怎么啦,你可不要下我呀,我没有了你作文该怎么办呢,快和我回家吧。”看到这里,我不由自主的流下了泪水。
雨越下越大,母亲张开她的那双翅傍,为死去的孩子遮风挡雨,尽管她那双翅傍支撑不住,但她仍然不放齐,她的举动感动了我。
她的妈妈一直在拍打着她的孩子,摇她的身子,希望她的孩子能醒过来和她一起回家,妈妈非常想把她带回家,让她养伤,可是,几次三番都不成功。
妈妈知道了她的孩子已经死了,所以,她的母亲失望还带着悲伤的走了。可是,母亲每走几步,就要回过头来看一看己经死去的孩子。
看了这一幕,我流泪了,不由自主的发出了一声呼唤,我们一定要爱护小动物呀!连小动物们都懂得互相关心,互相关爱,我们为什么就不能呢?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李少平 | 作者年龄 | 9岁零1个月 |
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在读学校 | 上海市松江区九亭小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 仁慈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 林志斌 | 老师职务 | 副班主任 |
4、雨中情景作文500字
我顶着透明的雨伞急忽忽地往家赶,透过雨伞上雨流的纹路,看到了平凡而又动人的一幕。
不远处的拐角,是一对卖小吃的老夫妇,豆大的雨水滴在不锈钢的箱子上,发出“叮叮咚咚”的声响,雨水溅在他们亚麻色的布衣上,弄湿了他们的薄衣。他们在做么呢?雨水淋湿了这对老夫妇的头发,并顺着发间流到苍桑的脸庞上,但他们似乎并不在意。我定睛一看,他们在推搡着什么?我悄悄躲在一个拐角里,拉近了与他们的距离。隐约听见一阵短促却有力的对话:“你拿着,先走!”“不,你先拿着!”说完又继续推来推去。我揉了揉眼,看到两双苍白而布满斑纹的大手紧作文握在同一把乳黄色的伞柄上,雨滴顺着伞的布料往下滴,溅到地上变成一朵朵雨花。
我迈开脚步,朝他们走去。心里如下了雨一般,不禁想:为了另一半的健康,为了对方的安全,不惜淋湿自己。推搡的那伞,就像自己的心,虽老了却满载着对老伴的爱。我刚想把伞递过去,却看见他们把伞轻轻放在一旁的铁箱上,紧紧拥在一起,把头埋入对方的怀中。我眼眶一湿,默默地走过他们的身旁。余光里看到,他们的手小心地护着对方的头。
我走在街上,身体被雨水围绕,而心却被春花似的气息所索绕。是啊,不论什么时候,只要有颗暖乎乎的心,就能温暖身边的一切。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 查开放 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 上海延河中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 常为小事动感情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 黄瀞亿 | 老师职务 | 副班主任 |
5、情景描述作文
在一个天气晴朗的日子里,春光明媚,空气清新,花儿争先恐后地开放,鸟儿在“叽叽喳喳”地唱着美妙的晨歌。
著名的诗人贾岛从城里千辛万苦,翻山越岭地来到了山里。他一边有感情地吟诗一边来到了要寻找隐居山林那位有学问人的家。贾岛看到如画的风景,不禁赞叹道:“不愧是有学问的人,连住的地方都这么美,这更能体现出隐者的学问和性格,看来我没找错人啊!”
一个童子从屋里走了出来,贾岛很兴奋,立即走向前去,一边摸着自己的作文胡子一边有礼的站在松树林下问:“你的师傅在吗?”童子回答:“我师傅采药去了。”贾岛听了,有点失望,接着问:“你的师傅去哪里采药了?”童子回答:“就在这座山中。”贾岛又有了一线希望,又问:“那你知道你师傅具体在山中的什么地方吗?”童子回答:“层层白云就像是一个巨大的天幕,笼罩了高高的大山。云雾缭绕,我也不知道师傅具体在山中的哪个地方。”贾岛听了,就像是刚爬到山顶上,又坠下了深渊一样,心情十分灰暗,失望地回城里去了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赖馨正 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 丁桥小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 领导者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 张笑君 | 老师职务 | 副班主任 |