箭在弦上，不得不发，而心在弦上，却开始跳舞。

在弦上的心，始终战战兢兢，不敢有丝毫的行差踏错；在弦上的心，谨小慎微，一直寻找着平衡的点；在弦上的心，终日惶恐，在单薄的弦上缓慢前行。心如此辛苦，那么为何不开心一点，放纵一点，不那么在乎，让心在弦上跳舞，却又是另一番天地。

从此，舞动起来；从此，容光焕发；从此，信心满满。

古往今来，在弦上跳舞的心很多，而一生收敛的人也不少，他们或旷达，或豪放，或低沉，或抑郁。

屈原，他一生忠君爱国，用行动证明着自己，他或许风骚，或许死得太早，可他却早已为自己在弦上的心舞上了一曲风华绝代。“虽体解吾犹未变兮”，对于自己的追求，总是那么坚持不愿让它默默无闻，就让它展现出来。香草美人是他的寄托，忠君爱国是他的人生信条，他的浪漫注定了他的心会在弦上跳舞。

陶渊明，曾作文做过一段时间官，后辞官归隐，尔虞我诈的官场终究是不适合他的，他不愿战战兢兢，于是他走向了田园。于是，他的心也开始在弦上跳舞，一首首田园风光，一幅幅湖光山色，皆在他的舞蹈下一一呈现。他已经寻到了一个平衡的点，他的心是旷达的，所以无所畏惧。

杜甫，忧国忧民一生，不曾平静下来。他的心始终在跃跃欲试，却跳不起来，他总是把心束缚在飘摇的山河上，“国破山河在，城春草木深。……白头搔更短，浑欲不胜簪。”他为国家愁白了头，心始终不曾放松，他的弦承受不起他的心舞蹈的步伐。

他们有着一颗纯洁而高尚的心，他们的心会在那紧绷的弦上蹁跹起舞，舞出了动人的风姿，舞出了绝世风华。或许，心不曾被理解行为不曾被理解，但这又何妨，直要弦还没有断，心便在舞蹈，及时弦断，也要泣血而歌。

就这样闭上眼睛，忘记束缚，足尖轻点，舞上一支倾尽天下。

今年开学以来，我们学校掀起了“大家唱，大家跳”活动的热潮。师生同舞，其乐融融，整个校园充满勃勃生机，好一片艳阳天哟！

为了不影响我们正常上课，音乐老师每天抽出两节课的时间教我们学跳舞。下面谈谈我学跳《童年》这支舞的经历和感受吧。刚开始学习入场，我学了两三遍，左右手摆动就不是那么自然，脚与手的动作就更不协调了。我有些沮丧，心想：“我怎么这么笨，大概天生就不是跳舞的料吧。”我真有些气馁了。这时，我身旁的马锦涛同学碰了碰我，笑着说：“不要泄气，来，我教你。”他反复给我做示范，并且教我动作的要领，“左脚右手，右脚左手”交叉并进，在他的引领下我才找到一些感觉，手与脚的动作也慢慢协调起来。这时，我暗暗给自己打气：“台上一分钟，台下十年功。”我又继续刻苦练习，一遍，二遍，三遍……站在一旁看我练舞的同学作文们不约而同地竖起大拇指：“真棒！”

接下来学习主体舞的动作，老师首先教给我们第一个八拍动作要领，脚的走法是“左右右左”，手的摆动姿势是“右左左右”，接着老师给我们做示范。因为这个动作是主体舞中最难的一个，老师示范先“慢镜”，后“快镜”。“慢镜”我还能马马虎虎跟上，到了“快镜”我没法跟上节奏，乱来。我也试着努力过，但还是不见成效。在一旁巡视的老师好像看出了我的心思，来到我跟前，抚摸着我的头，说：“小凯懿，慢慢儿来，相信自己，一定行！”老师的目光里流露出企盼、希望。然后老师和我们班领舞的王莹、张文龙同学反复给我们做示范。我们跟着反复练习，大概用了一节课的时间，我们才把这个动作搞定。老师看到同学们个个满头大汗，欣慰地笑了。

通过这次学习跳舞，我学会了坚持，不放弃！这真是快乐而有意义的活动。

也许你欣赏过美丽优雅的民族舞，高贵的拉丁舞……可是你见过纸屑能够翩翩起舞吗？

“迟日江山丽，春风花草香。”我提着小书包飞快地跑进沁园春，坐在座位上，盼望着老师的到来。

“能让纸屑跳舞，你们相信吗？”随着“吱呀”一声，门开了，“老顽童”——童老师轻飘飘地走进来了，神秘兮兮地说道。

同学们一听，教室里炸开了锅。“不可能！”“信！”同学们的声音此起彼伏，整个教室的天花板都被同学们给掀翻了。

“我们一起来做个实验验证吧！先准备好一张白纸，一支塑料笔。把纸撕成小纸屑，把塑料笔放在头发上摩擦。约两分钟，再把摩擦过的塑料笔靠近小纸屑一厘米处，看看你能发现什么？”童老师一边一本正经地说着，一边给我们做示范。

话音刚落，我们一个个跃跃欲试，迫不及待都想做做这个实验。

“嘶啦，哗哗！”我不费吹灰之力，眼前马上出现了一个小雪堆，接作文着，我拿起塑料笔，使劲地摩擦着头发，心想：“哎呀，这样摩擦，头发会不会被塑料笔烧掉呢？我的小纸屑能被这支塑料笔吸起来跳舞吗？”摩擦大约两分钟后我以迅雷不及掩耳之势将塑料笔从头发上取下来，靠近小纸屑。

验证奇迹的时候到了，我目不转睛地盯着那些小纸屑，天呐，有的小纸屑像遇见了好久不见的老朋友，紧紧地抱住了它，有的纸屑则快乐无比地跳起了优美的芭蕾舞；有的纸屑竟然玩起了金鸡独立……

同学们看到这么神奇的现象，感到十分疑惑，把目光投向了童老师。

“嘿嘿，你们想不到了吧？塑料笔和头发摩擦会产生静电，可以吸住小纸屑。”童老师慢条斯理地解释道。

听完老师的话后，我想：“啊！原来这就是一个简单的科学道理！”同学们茅塞顿开，恍然大悟。

原来在生活中处处有科学，只要我们留心观察，就会发现很多的奥秘，以后我还要做更多的实验，发现更多的奥秘！

跳舞房里除了每堂课必练的基本功，还有许多趣事：给同学们起各种各样的外号，跟老师耍耍小聪明，调皮捣蛋……。

我们班有个“迟到大王”，上课迟到的宝座好像为她定制的一样。但是有一天她却是第一个来到教室，同学们陆陆续续地来到教室，纷纷围过去问她：“你今天怎么来得这么早呢？”

“不是晚上6点15分到吗？你们都迟到了！”她十分兴奋地说。

“是6点45分，你记错时间了！怪不得今天没有迟到。”我们笑嘻嘻地说。

这就是“迟到大王”林思妤，别看她身材瘦瘦小小的，但是性格却是大大咧咧的，我们也都喜欢和她一起玩。

陈老师是个非常严厉的人，练基本功的时候要求我们每一个动作都要标准，稍微有点不到位就会过来帮助纠正不规范动作。这次我们做的是地上抓后腿，前面一关一关大家都顺利地通过了，到最后一关难度加大时，可爱的陈老师居然要求我们下的时间加长。只听得我们“啊！啊！啊！”的叫声和陈作文老师口哨“嘟嘟嘟”的节奏声，10秒，20秒，30秒过去了，同学们都坚持不住了。陈老师忽然被其他老师叫出去了。

这时教室像炸开了锅，个个都停下了动作。这时“侦察员”杨钦雯先来到教室门口东看看西看看，然后对我们说：”我在这里守着，等陈老师一来，你们马上做好原来的动作，千万不要让老师看出破绽。”

“好！”我们小声地回答。

过了一会儿，只听到杨钦雯小声地说“陈老师回来了，大家都做好准备！”

等陈老师回到教室，看到我们还这么认真，就把我们大夸特夸了一番。我们偷笑着，其实这里面有“侦察员”很大的功劳。

还有“搞笑大王”周芋洁，有时她带大家跳舞的时候跳错动作，结果大家都被她带错。有时练习微笑的时候假笑得最厉害，有时她又喜欢在陈老师给个人拍造型照的时候，在老师头上摆兔子耳朵的造型，惹得同学哈哈大笑。

我们的舞蹈房总会发生各种各样有趣的事情，让人忘记跳舞的辛苦。

我现在同时学习了好几项才艺，如画画、舞蹈、钢琴等，当然，我最喜欢的就是跳舞了，有句俗话说的好，严师出高徒，我的舞蹈谢老师就是这样的。

周六下午上课，我怀着忐忑不安心情来到舞蹈教室，因为我没有发上次老师要求的舞蹈视屏，我心虚地开始压腿，时不时看眼老师的表情，幸好谢老师正在看手机，和平时没有什么区别。过了一会儿，人都到齐了，老师才慢悠悠地问：“一个个的，视频呢？都发到哪里了？”我们都不敢出声，“来！趴下！”老师严厉地说，“头！腿！脚！都给我抬起来！两头跷！我看谁放下”说完，老师便寻找偷懒的人。过了一会儿，老师便拿起手机看了起来，我心想，老师都不看我了，放松一下吧！想着想着，我便把那酸痛无比的腿放了下来，不到几秒我便听见老师用非常“温柔”的口气问我，“小张，放松特别舒服吧”我红着脸忙把头和腿都抬了起来，不一会又听见作文老师说“孙红茜！你干脆躺一会儿吧”，就这样老师来回的走着，“起来吧！高抬腿准备！开始！啥？我们还没有休息呢！就又开始练？唉！我也只能不满地在心里抱怨，抬高！你是蜗牛吗？这么慢！谢老师大声吼道，此时我的体力越来越少，我抬头看了一眼表，天啊！一个半小时的课已经过去一个小时了，老师也不管时间，接着又让我们跳了五分钟，谢老师看着我们软绵绵的才让我们休息五分钟，老师似笑非笑地问我们“同学们，记住要练了吗？”“记住了，”我们异口同声说，下课了！哎呀妈呀，这是舞蹈课吗？简直就是魔鬼训练呀，我到家便赶忙练起舞，咦！还挺轻松，这时我才明白老师的用心良苦。

虽然这次不太像舞蹈课，可也来了一次基础练习，但我也收获很多，感谢老师的用心良苦，当天我就把老师要求的视屏发到群里了，就连妈妈也夸我跳的真好，这件事也印证那句老话，严师出高徒！