美国教师鼓励孩子最常用的101句赞赏语  

美国人的教育是以赞扬为主，激励为主的教育。于是美国人自己总结了鼓励孩子向上的101句鼓励的话。某校校长出访美国马里兰州，正好碰上该州教师培训，人手一本小册子，是老师在批改学生作业和课堂教学中必须使用的鼓励用语。（ https://）现奉献给英语教师同行们，这对我们转变教育观念是很有启迪的。现翻译如下，如有不准确之处，请指正。

    1. wow 哇!(叫绝声)

2. way to go 就该这么做

3. super 极好的

4. you're special 你不一般

5. outstanding 杰出的

6. excellent 优秀的

7. great 伟大的

8. good 好的

9. neat 真整洁

10. well done 做得好

11. remarkable 非凡的

12. i knew you could do it 我知道你能做的

13. i'm proud of you 我为你而骄傲

14. fantastic 太奇妙了

15. super star 超级明星

16. nice work 干得好

17. looking good 看上去不错

18. you're on top of it 你是数一数二的

19. beautiful 美极了

20. now you're flying 现在你起飞了(进步了)

21. you're catching on 你是有吸引力的

22. now you've got it 现在你做到了

23. you're incredible 你简直难以置信

24. you can do it 你能做到

25. how did you do that? 你怎样完成的?

26. bravo 好啊!妙!

27. you're fantastic 你真太妙了

28. you're improving 你在进步

29. hurray for you 为你喊万岁

30. you're on target 你达到目标了

31. you're on your way 你在前进中

32. how nice 多好啊

33. good job 干的出色

34. that's incredible 简直难以置信

35. hot dog 热狗

    36. let's try again 再试试

37. dynamite 非同凡响

38. you're beautiful 你太美了

39. you're unique 你太不寻常了

40. nothing can stop you now 现在你已所向无敌了

41. good for you 为你好

42. i like you 我欢你

43. you're a winner 你是赢家

44. i respect you 我尊敬你

45. you'll make it 你一定会成功的

46. remarkable job 出色的工作

47. beautiful work 完美的工作

48. spectacular 壮观的，引人入胜的

49. i like the way you handled that 我欣赏你的做法

50. you're precious 你是宝贵的

51. great discovery 伟大的发现

52. you've discovered the secret 你已经发现了秘密

53. you're making progress 你正在进步

54. you figured it out 你搞懂了

55. fantastic job 干的太好了

56. hip, hip hurray 万岁!(喝彩声)

57. bingo 你成功了

58. i believe you'll handle it 我确信你能行

59. magnificent 杰出的

60. marvelous 非凡的

61. terrific 太妙了

62. you really tried 你确实尽力了

63. thanks for helping 感谢你的帮助

64. super job 出色完成任务

65. creative job 创造性的完成任务

66. super work 超级完成任务

67. you're sensational 你真令人感动

68. i like your work 我欣赏你的工作

69. i can see progress 我已经看到了进步

70. exceptional performance 非同一般的表现

    71. you're a real trooper 你真实一个好骑手

72. you are responsible 你是负责任的

73. you are exciting 你真令人激动

74. you learned it right 你做对了

75. look how far you've come 瞧，你已经有多领先了

76. what an imagination 多么丰富的想象力!

77. what a good listener 多么专注的听众啊!

78. you are fun 你真有趣

79. you're growing up 你长大了

80. you tried hard 你尽力了

81. you care 你很认真

82. outstanding performance 出色的表现

83. you're a good friend 你是一个好朋友

84. i have confidence in your judgment 我坚信你的判断

85. i trust you 我相信你

86. you're important 你非常重要

87. you belong 你属于我们

88. you've got a friend 你已经得到了一个朋友

89. you make me laugh 你让我开怀大笑

90. you brighten my day 你让我今天增辉不少

91. i respect you 我崇敬你

92. that's correct 正确

93. you're a joy 你真让人高兴

94. you're a treasure 你是个宝

95. you're wonderful 你真妙极了

96. awesome 真了不起

97. you made my day 你今天真让我高兴

98. that's the best 真出色

99. a big hug 热情拥抱你

100. a big kiss 亲吻你

101. say i love you! 我要说，我爱你!

p.s. remember, a smile is worth 1000 words!

    附：请记住，一个微笑胜过1000句话语。

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给教师的101条建议读后感

文/崔nn

最近读了安奈特。l.布鲁特的《给教师的101条建议》让我有如获至宝、如遇知音之感。读这本书感觉不象在阅读书籍，而是象与一位耐心、睿智的长者聊天，他的丰厚学识、他的思想、他的智慧正慢慢地滋养着我心灵。

书中没有没有空洞的说教，更没有时尚、新潮的词语，只是通过一个个教育小故事深入浅出的告诉我们怎样做才会在学生长大后依然清晰地记得你的音容笑貌。本书的101条建议体现出作者注重教学的实用性和人性化，注重在与学生的接触中融入他们的情感世界，并强调情感教学与创造性教学手段的结合的教学理念。书中的建议简单易学、易于实践。书中的言语和比喻幽默、风趣。每条建议都从教师的身边出发，有一些常见的现象、普遍的观点、以及颇具争议的问题，找出问题的症结所在，并提出了切实可行的方法。这本书有助于老教师的自身进一步提高，而对于新教师来说无疑是一盏“指路明灯”。

书中描述了作为优秀教师的职业精神和优秀教师应具备的永不消散的魅力。优秀的教师总会维持自己良好的声誉，保持自己良好的心态不为外界消极态度所影响，并且做任何事情都能从容、镇定，能控制自己的反应，不带着怒气行事。优秀的教师总会以身作则，凡事尽力做到最好，但也会寻求帮助。具备随机应变的能力，能够从错误中学习和成长，不断提高教学水平。书中还提到优秀教师要能够很好地与家长合作，这条建议对我的工作帮助很大，很多家长不放心孩子在校情况，只要我们多和家长沟通，让他们了解孩子在学校的情况，取得他们的信任和理解，今后他们将会更好地配合我们的工作。

本书还为教师提供了一些教学规划和课程指导，提出了如何合理利用时间，提醒教师要精心准备，井井有条。关于课程指导，我从书中了解到作为教师要经常性观摩其他教师的课，这样才能不断取得进步。同时，教师的课堂内容应与现实生活相联系，教学手段要多样化，要不断激起学生学习的兴趣。作为教师，传授给学生知识的同时还要传授其社交礼仪，这就需要教师自身具备较高的礼仪规范。的确，我曾在学生面前不注意自己的言行举止，给学生留下一个不好的印象，同时也给学生造成了不良影响。看了此书后，我努力规范自己的行为举止，力求给学生一个良好的榜样。同时对“学高为师，身正为范”这句话有了更深的理解。

有着积极、和谐的师生关系的班级必定是一个良好的集体。()本书提出了许多构建成功师生关系的建议。其中对教师自身提出了一些要求：教师要保持微笑，做一个乐观向上的人，同时，建议提出教师对待学生的一些要求：熟悉每一位学生，让每一位学生都成为你的“最好”，不求完美，只求学生进步等。这些建议需要教师不断摸索、努力才能很好地行之有效地付诸于行动。

记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上。这时你会发现：原来，教师的生活可以如此精彩，教育的方式可以如此多姿！

对孩子鼓励的话

1、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

2、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

3、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

4、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。

5、你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

6、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！

7、进步很大，希望你更上一层楼。

8、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

9、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

10、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

11、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

12、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

13、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！

14、你能勇敢地站起来回答，有进步！

15、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

16、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

17、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

18、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

19、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！

20、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

21、肯动脑筋，会使你更加聪明。

22、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

23、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

24、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

25、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

26、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

27、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

28、你这种探索学习方式很值得我们学习。

29、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

30、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

31、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

32、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

33、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

34、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，()老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

35、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

36、赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。

37、你认识的字真多，真是"识字大王"啊！

38、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

39、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

40、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？

41、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

42、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

43、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

44、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

45、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

46、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

47、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。

48、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。

49、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。

50、你真行！一次比一次有进步！

51、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

52、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

53、你在学习上这种尝试精神很可贵。

54、你提的问题很有价值，都快成小老师了。

55、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

56、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，

57、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

58、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

59、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

60、你敢天发言，是一个真正的男子汉。

61、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

62、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

美国为什么不鼓励家长辅导孩子作业

女儿丫丫上学前班起，每次开学前的迎新会上，老师在讲到课后作业的时候都不忘对家长提上一句：“不管是不是全部正确，一定要鼓励孩子们自己去完成作业哟”。

习惯了中国教育方式的我一开始听到这句话的时候颇有些惊诧，这倒不是因为丫丫的作业需要辅导，而是在我的心目之中，家长坐在孩子旁边监督、辅导、和检查孩子的作业是最正常不过的风景，而大多数美国教师却并不鼓励家长这样做，哪怕最后孩子自己做出的作业在我眼里很烂，老师都会鼓励地夸上一句：“我太为你高兴了，因为这些都是你们自己完成的呀！”

为此，我专门和丫丫的校长请教过原因，这位有着幼儿教育学博士学位和丰富教学经验的老师是这样给我解释的：“给孩子布置作业的目的，除了增加孩子对课堂传授概念的了解、提高孩子相关学科的技巧之外，更重要的是打开孩子的视野，锻炼自我探索和拓宽知识的能力，养成独立思考的习惯，最后能形成对事物独立的看法。而家长辅导过的作业，老师判断的是家长的水平和思路，而根本看不出学生的想法了，这就失去作业的本来意义。长此以往，孩子的思路便被禁锢了，失去了自我探索的能力和创造性，这样的教育培养出来的只会是一代又一代的机器人，而且很可能会一代不如一代。只有放手让孩子们自己做，才能鼓励他们独立思考。如果真有需要辅导地方的话，那也应该是我们这样有职业训练和养成的教师的工作，而不应该父母来承担”。

老师们这样看，而家长又是怎样想的呢？丫丫一个美国同学的妈妈和我在同一所大学任教，常凑在一起吃午饭，她是这样和我解释的：“多数的美国家长并不赞成辅导孩子做作业，不仅因为这并不是一项简单的工作，需要掌握合适的方法和微妙的尺度，更重要的是做作业是一个性格养成的过程，家长直接辅导容易造成孩子的依赖心理，对孩子来说，从小就学会承担责任是更重要的一个训练，完成作业就是他们自己应当担负起来的责任之一”。

如果孩子对作业确实有大量不懂的地方怎么办？难道家长应该眼睁睁地看着孩子把错误的答案交给老师？对此，美国的教育专家指出，在作业上家长应该对孩子放手，允许孩子犯错误，而不是企图帮助孩子把作业“修理”完美，因为只有孩子从小学会了怎么面对和解决困难，养成接受并战胜挫折的能力，才可慢慢锤炼出自己的学习技能，从而应付将来人生道路上可能的困难。如果家长确实需要帮助孩子才能完成作业的，家长应该把帮了孩子多少报告老师，因为学校有专门帮助学习上有障碍学生的相关部门，他们会介入并综合诊断学生的情况，从而给出专业性的建议和帮助。

譬如丫丫的年级就有一些在阅读上特别吃力甚至有障碍的孩子，老师特别告诉他们并不是因为他们笨，而是进步得比别人稍微慢一点而已，所以学校需要将他们专门归到一个小组，指派对此有经验的老师专门辅导。

前一段时间曾有亚裔组织在媒体上抱怨美国大学在录取上有“歧视”行为存在，提出的证据是亚裔学生的sat考试非常完美，却比其他族裔更难被常青藤学校录取。纽约时报马上回以批评的口吻说：“一些亚裔家长为了辅导孩子出钱买了很多sat考试课本，帮助他们用机械重复的手段作海量的练习来培训孩子升学考试的技能，这样考出的分数有什么意义呢？”可见主流媒体对我们这种对付考试的机械训练早已了如指掌，且不屑一顾。

但这是不是意味着对孩子的学习家长就应该袖手旁观呢？杜克大学的心理学和精神科学教授库帕指出，家长如果想在学习上帮助孩子的话，提供一个好的学习氛围是最重要的，比如：划定做作业的固定时间，保证时间上的专时专用，辟出专门做作业的空间，里面要没有可以分散注意力的东西等。家长还可以把做作业当成一个亲子的过程，没有什么比榜样的力量更重要了，你若想你孩子能专心并热爱阅读的话，你自己也要拿起书本；你要想孩子能爱学习，你自己要身先士卒才是。

至于到我个人的意见，我是极其鼓励孩子自己去独立完成作业的，但我比较喜欢个案个别处理，美国孩子偶尔有些课后的综合项目（project）会对孩子的能力构成严重的挑战，为了保证孩子不丧失信心，这时家长的参与和帮助就变得很重要了，但实际到具体要注意方法，不能居高临下地介入，最好能以平等的姿态参与，虚心倾听，从侧面建议引导。另外，虽然我不辅导课后作业，但我会引导孩子阅读学习大量的课外知识，拓宽视野，还会和孩子以平等的身份一起去探索，学会使用学习的资源和工具设施，包括数据库搜索、答案筛选和归纳、图书馆检索等。

最后把我翻译的美国教育专家的建议列在这里，如果你不得不和孩子一起做作业的话，不妨参考以下的“要”与“不要”，祝愿每一个家长都能和孩子一起成长。

不要：告诉孩子答案，这会让孩子把你当拐棍。

要：帮助孩子启动项目，广泛提出建议，但让他自己决定。

不要：允许孩子看电视、讲电话、吃东西等。

要：在房子里专门辟出适合做作业的一角。

不要：打压或者念叨孩子以胁迫他完成作业，这会产生逆反心理，应该注重培养的是动力。

要：赞扬孩子，因为鼓励每一点滴的进步对孩子的成长可以起到积极的促进作用。

不要：用钱和礼物贿赂孩子做作业，这会养成孩子驱逐利益的心态。

要：用积极的活动鼓励孩子，比如一起去一次孩子渴望的动物园等。

记住：一个主动追赶蝴蝶的孩子是会比后面有野猪追着的跑的孩子跑得快也跑得长久，后者压力一旦取消可能就不跑了，这就是我们现在很多大学生的情况。

世界上没有任何工作比做父母更易犯错，更具风险；也没有任何工作比做父母更令人欣慰，令人自豪。孩子是我们的甜蜜，我们的忧伤。