等量的两分钟数量相等，但感受大不相同。

老师让我们先做第一个游戏，连续不停地写上五个字。随着口令一下，我们都认真地书写，过了一会，有的同学，就埋怨，还没结束吗？手都写麻了，有的显得不耐烦了，有的很沮丧，同学们都在想，这么无趣的游戏，真是无奈！当时间到两分钟的时候，游戏结束，大家像刚解放一样，长吁了口气。都觉得这两分钟时间太长了。

第二个游戏是“定格动作”，每个人选择固定的一个动作，坚持两分钟。大家选择的是“金鸡独立”。开始站立时，就感觉重心不稳，有的同学两脚着地，一前一后，像和尚挑水般，有的两腿直立，把手举起来，典型的投降派作文，有的靠在桌子边上，勉强支撑着，时间一秒一秒的过去，大概过了一分钟，大家的腿都有点发抖，手也酸，我的手都快不能动了，腿直哆嗦。当老师宣布结束时，大家都发出惨叫。当老师问我们时间长不长时，大家异口同声回答：“大长了！”

第三个游戏是“自由活动”，大家心里顿感轻松，如释重负，幸福的感觉包围着。当时间到，老师问我们的感受，我们就觉得时间太短了。

为什么同是两分钟，感受相差这么大，我想是因为我们心态不一，当你的心态是平静而且快乐时，你的“两分钟”也是快乐的，反之，则是消极的。只要我们保持乐观的心态，面对相同的时间，快乐还是同在的哦！

有人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”也有人说：“时间如同沙漏般漏光了！”这时，当我读到这，我觉得他们说得都很有道理。说得都很对！当你做你喜欢的事的时候，时间如同风般飞过了，当你做你不喜欢的事，无聊的时候，时间就像过了一个漫长的世纪……

在今天与众不同的课堂中，我们做了个有趣的游戏，名叫一一不一样的两分钟！使我领悟了一个道理一一做任何事，必须珍惜每一秒时间！

在这个不一样的两分钟里，我们一共要举行3轮。第一轮是：在两分钟里，写一篇“我们的教室”作文，看谁写得快；第二轮是：自己指定一个动作，一动不动，站在原地坚持两分钟；第三轮是：自由活动两分钟！听听就精彩呢！

疯狂的第一轮已经拉开帷幕了。听到规则的同学们：有的在旁议论纷纷；有的同学手舞足蹈；还有的同学愁眉苦脸，一瞬间，教室里炸开了锅，都聊得热火朝天。“开始写了！”老师一声令下，教室里一下子鸦雀无声，静得连一根针掉下去也听得清清楚楚，整个教室只能听见“沙沙沙”的写字声，“还剩60秒哦”。听见老师这句轻轻的话，但在我耳朵里却是震耳欲聋啊！顿时，我心想：“啊，这么快，我还没有写好呢！”于是，我奋笔作文疾书！五，四，三，二，一，停！同学们放下了手中的笔。我数了数我的字数，一共34个。我搓了搓手，手已经酸死了，手中也已经冒出了一颗颗豆子般大的汗珠了！

艰苦的第二轮开始了，同学们都做了“金鸡独立”的定格动作。但有些同学不堪一击，一抬起脚，就像不倒翁东倒西歪，还摔了个“嘴啃泥”呢！我抬起脚稳稳当当地立在了地面上，仿佛一尊雕像，立在那儿……“时间已经过去了30秒！”“啊！什么，过了这么久，才只过了30秒啊！慢死了！”一些同学不约而同地抱怨起来，此时，原来那个呆若木鸡的我，早已站不稳了，现在，时间如同度秒如年，仿佛过了好几个世纪了！“时间到！”听到这句话，我仿佛解救了，于是，一屁股坐在了椅子上，趴在了桌子上，长叹了一口气……

欢乐的第三轮自由活动又开始了，大家如脱缰的野马狂玩起来。有人在玩游戏，有人在跳舞，时间如同天上的流星，一瞬间从我们身边稍纵即逝。

在这个游戏中，使我领悟了一个道理：做快乐有趣的事情，时间总是过得飞快；做无聊的事情，时间总是过得很漫长。事做错了。可以改正。但时间过去了，不可以往返，所以，时间是宝贵的，让我们共同珍惜这个不能往返的时间吧！

【体验两分钟】

吴诗颖

两分钟有多长？在人生的道路上，两分钟犹如树上的一片小树叶，微不足道，两分钟犹如沙漠里的一粒细沙，小得微不足道。今天老师带我们体验了两分钟的长与短。

我们的第一个体验活动是：两分钟写四字成语。比赛前，同学们个个摩拳擦掌，胸有成竹，手里握着笔杆，等待着老师的一声令下。“比赛开始！”顿时教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见，教室里的空气仿佛都凝固了，只听得见笔在纸上划过的声音。刚开始，同学们都写得很顺利，可是过了一会儿，有些同学停了一下，估计是脑子短路了，你瞧，他们个个咬牙切齿，脚都差点躲了起来。又过了一会，一阵声音打破了现在的宁静，原来是时间到了。有些同学只写了几个。有些同学竟然写了十三、十四、十五、十六个！我多想时间过得慢一点，我多想往时间沙漏里放上一大把沙子啊！

我们的第二个体验活动是：动作定格。规则是这样的：你要把一只脚抬起来，再做个动作，保持两分钟。比赛前，同学们做了许多各不相同的动作。有的比了一个小爱心，看上去十分可爱，有的比了一座高塔，好像感觉自己至高无沿。“比赛开始！”随着老师的一声令下，同学们就好像被定住了。刚开始，同学们还一动不动，但过了30秒之后有的同学已经东倒西歪了，有的同学脸上肌肉僵硬，但他们还是紧咬牙关，有的同学开始颤抖，身体不受控制。两分钟过后有许多同学都战败了。我心里想：为什么两分钟这么慢，仿佛过了一个世纪！如果可以我多么想把时光沙漏里的沙子抓一大把出来。

通过这次我懂得了，时间有时短暂，有时漫长。但不管时间是漫长还是短暂都是宝贵的。因为时间是一去不复返的，所以我们一定要珍惜时间。

【两分钟有多长】

黄钰洁

两分钟有多长？在人生的道路上，就像森林里的一片小树叶，如此微小。今天，老师就让我们体验了两分钟的长与短。

第一个活动是两分钟写四字词语。比赛前，同学们个个紧握笔杆。老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，连针掉到地上的声音都听见了。同学们全神贯注地写，只听得笔在纸上沙沙的声音。当我写到七八个的时候，突然短路了，脑子一片空白。但脑子又忽然蹦出了几个成语，我又飞快地写起来。这时，我多想往时间沙漏里倒些沙子，让它多流一会儿。“时间到。”一个声音作文打破了教室的宁静。有人写出了16个成语，真让人羡慕，原来这时的两分钟如此宝贵。

第二个是时间定格。比赛开始了。有的同学比出了爱心，感觉十分可爱。有的比出了孙悟空，好像看敌人发起炮弹。还有的比出了奔跑形，好像马上要参跑步比赛。刚开始，同学们一动不动。可到了30秒，有些东倒西歪，肌肉僵硬，可还是咬牙坚持。我做了一个宝塔形，感觉自己站在很高的地方。这时的两分钟度“秒”如年，真漫长。真想把时针转一下，让时间过得快一点。“两分钟到了，坐下吧。”我一坐下，感觉脚都要骨折了。这还是两分钟吗？我仿佛过了整整一天。

通过了这两个游戏，两分钟有时短暂，有时漫长，时间是宝贵的，时间是一去不复返的，我们要珍惜时间。

【体验两分钟】

文瀚苑

2分钟，犹如荒田里的一粒尘土，微不足道，像饭碗里的一粒米，谁也不会注意，2分钟，到底是长是短？今天老师就带我们去体验了2分钟的长短。

第一个游戏：2分钟写成语，老师一说完，我就自信满满的挺胸膛，我的成语知识面很广，这可难不倒我。我从文具盆里拿出一支黑笔，打开笔盖做好准备，之后，随着老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，只能听写字的沙沙声，教室里空气凝固一般，让人觉得有点怪异，我的脑海里“浮”出了一本成语词典，一个个成语从我脑中浮过“花好月圆，一片冰心，鲜花成开，冰天雪地……”我怕时间不够，写出来的字龙飞凤舞，丑极了，这时老师开始倒计时了十、九、八、七、六……我心急如焚，脑子中的成语小精灵一下子飞走了，不过还好，在老师说时间到的时候，写完了“雪花飞舞”，我感叹：2分钟真快。

接下来，我们玩动作定格的游戏，同学们都胸有成竹，认为简单。但玩的时候才体验到难处，老师让我们把一只脚藏起来，做一个动作，有人做爱心，有人做奔跑……动作各式各样，老师一说开始，同学们都一动不动，教室里鸦雀无声，因为说话是要被淘汰的，刚刚还自信的同学，过了30秒，神色就紧张起来，我往四周看了看，有不少同学已经开始不由自主的抖起来了，10秒钟后，就有同学坚持不住了，坐了下来，我也觉得度秒如年，这是2分钟，还是2小时啊？

终于，老师说时间到，我一下子跌坐在椅子上。2分钟还是挺长的。不管长短，即使时间只是一粒尘土，它还是一样宝贵。

今天在作文班上，周老师和我们做了一个三个两分钟的游戏。

第一个游戏是在两分钟里写一份自我介绍，有的同学只写了一半。比较有趣的是罗紫薇的，她把原来的文字换成了网上流行语言。大家都说时间多得太快了没写完。

第二个游戏是摆一个造型两分钟里不准动。比较有趣的数黄鑫洋的了。他右手向前伸着，左手放在背后；右手垂直成90度，左脚跪在地上；眼睛抬头向上望。摆出一个求婚的姿势。而在后面的彭宇辰则把两个手握成拳状，一个手放在前面，一个手放在后面。这两个人的造型就好像：黄鑫洋在前面求婚，彭宇辰不准正准备打他的样子。我白的是一个脚放在凳子上，你一个脚放在双杠上，手放在樊雅诗的肩上。曾要的也非常有趣，他把双脚放在两个桌子上，右手捂着嘴，手放在肚子上，后面作文则站着贺正涛。这两分钟里大家都说过的太慢了好累啊。

第三个游戏是自由活动。刚开始我就立马拿出了警察抓小偷的纸牌来和樊雅诗、王艳，一起玩，我也看了看周围的人。曾要正在吃他那早上没吃完的米粉，罗紫薇和易洛洋在画画，谭欣仪正追着黄鑫洋满屋子的跑。欧阳李路和陈佳乐从教室的左侧达到教室的右侧又打到讲台的前边……这是老师说了一句时间到。我小声的说了一句；""这么这么快就到了。”

同样是两分钟，为什么在我们眼里有快有慢呢？后来同学们总结出来；当你做你愿意做的事情的时候你会觉得时间过得很快当你做你不愿意做的事情的时候你会觉得时间过得很慢。一天有720个两分钟里可以做很多事，所以我们要珍惜时间，有效的利用时间做一些我们喜欢做的事情、有意义的事情。

在我们的生活中有一个特别的人群，他们看不见日升日落，看不见草长莺飞，看不见晚霞，看不见太阳，他们的眼前只有一片漆黑，他们就是盲人。他们的世界里只有无终止的黑暗，今天我们就来体验一下他们的生活，当两分钟盲人。

邵老师把我们叫到阳台上，让我们蒙着眼睛从阳台走到书房。邵老师拿出一条围巾在我头上绕了两圈，再打了一个结。在邵老师把我眼睛蒙上时我已经把心都提到嗓子眼了，心跳不断加速。我十分担心在走的时候把什么东西碰坏了，又把自己撞伤了。我现在原地绕了三圈，我觉得头很晕，还有一点站不稳，仿佛四面的墙都朝我压过来。

开始走了，我心作文里七上八下，不知该往哪走。我两只手向前摸索着，脚步也不敢迈怎么大，“当”一声清脆的响声，我知道我是撞到什么东西了。我停了下来不敢再往前走，平静了一些后继续向前走，也许是以为自己要强吧，反正就是感得应该继续往前走。我沿着茶几往前走，不敢走得太快。我绕过沙发，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，应该快到达目的地——书房了。我一步一步的挪着，我看见光了，太好了，握手沿着墙慢慢的走着。拿下丝巾。眼前一片光明，“能看见真是太好了”我长叹一声。

以后我好好保护自己的眼睛，以后看到盲人的时候也不可以嘲笑他们，要给予他们帮助。