写给陌生人的一封信_陌生人

1、写给陌生人的一封信

亲爱的陌生人:

你好!打扰你的时间真是非常抱歉。我并不知道你究竟是谁甚至连你的姓名或是外貌也不知道,可就是因为这样一份陌生感让我想给你写一封信。

你有一个统一的名字——陌生人,我们总是不期而遇,又插肩而过。或许在公交车上打瞌睡时是你借了我肩膀,或许无意间的碰撞时是你扶稳了我,或许双目交错时是你冲我一笑……在你看来,那只是一件很小的事,只关乎于礼貌,却让我的心间刹那间被一股暖流萦绕。哪怕那一刻我还在遭遇生活的劳役,也能为嘴角留下一抹弧度,暗道生活不是那么冰冷残酷。

都说“锦上添花,不如雪中送炭”,这句话像是为你量身定做的。就如亲戚朋友总在对我嘘寒问暖,却不及你不经意的动作感人。明明我们互不相识,好比两条直线只能有一个交点,过后就是各走各路一般,正因为这匆匆的邂逅,让人与人之间保存了一份温暖,所以我才会为这芝麻大的事儿而感动流涕。

可是镜子都有正反两面,更何况是人。有“事不关己高高挂起”、“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”这类思想的人比比皆是。有些时候,你会对我嗤之以鼻、斤斤计较,俨然一副你看我不顺眼的模样。老实说,你给我甩脸色,我即使不生气,可埋怨的话也少不了。原本相遇的机会就渺茫,留下的第一印象至关重要,为什么一定要摆着菜色的脸惹人厌恶呢?是想把生活的苦水倒在我身上,还是我真的令你讨厌,我们都心照不宣。然而,方法有成百上千种,为什么一定要选这种“伤敌一千,自损八作文百”的蠢法子呢?只要你愿意,我完全可以成为你忠实的听众。

静下心来想想,这何尝不是证明你对我并无心怀鬼胎呢?如今对社会需求拥有着强烈欲望的人数不胜数,为此丧心病狂的人更是吃了兴奋剂似的暴涨起来,谁都不能保证你会不会突然把魔爪伸向自己,正所谓防人之心不可无,对待你某些热情的问候,我也不敢从善如流地接受,唯恐这是一个骗局。

糖衣炮弹的例子让我望而生畏,却也坚信着不能一棍子打死一班人,好人与坏人是成正比的。你必须知道爱是生活的润滑剂,社会不能没有爱,倘若没有了爱,就如同一台生锈的机器,给人一种冷冰冰、硬梆梆、到处卡壳的感觉,毫无和谐可言。而你,更是身负重任。其一,让世界每一个角落都留下你的身影;其二,让“陌生人”这三个字染上烫人的温度,涂上暖暖的色调;其三,带着正能量穿梭在我们之间,忠厚地担当丘比特这个职业,把爱洒满人间。

你不必觉得自己多委屈,也不用担心这任务多沉重。与你而言,我也是你的陌生人,也有义务承担责任,同样的,世界上每个人都拥有着双重角色,一个是熟人,另一个就是陌生人。所以请别沮丧,一个人的力量或许微不足道,但整个世界力量却不可估量。

不要吝啬你的爱,你只要记住,你不是只有自己,你的背后还站着整个世界!你所做的所说的,正是我们所需要的,当两个陌生人都可以携手并肩的时候,人与人之间就和睦相处了。

祝:身体健康!一帆风顺!

xxx

5月14日

本文作者简介
作者姓名马句 作者年龄13岁零5个月
在读学校湖北中学 在读班级初一4班
性格特点豁达 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩113分
指导老师蒋昌健 老师职务班主任

2、陌生人

月黑,风高。

我裹紧了围巾,手插在口袋里埋头快步朝单元门走着,小区只有主干道上有路灯,拐进了小路,一片昏暗扑面而来。冷风吹动枯叶沙沙作响,仿佛某种潜藏在黑暗中的巨大怪物的呼吸,我又紧了紧围巾,但还是起了一身鸡皮疙瘩。

深夜10点52分,万家灯火熄,小路上空荡荡,只有垃圾桶边的两只黑猫荧荧地对我闪烁着四个绿色的光点。今天母亲临时在医院里值夜班,我下晚自习后只能一个人回家。平时很近的几步路在现在看来异常“凶险可怖”。我的手在口袋里紧紧握拳,在看到不远的单元门后终于放松一些。

我三步并两步走向单元门,把黑暗快步甩在身后,近了…更近了……

“小姑娘!你等下!”

我一个激灵,猛地倒退几步。慌忙瞪住站在单元门前叫住我的人,是个黑衣中年男人!我的手下意识地在口袋中摸索,却悲哀的发现除了钥匙外没有任何尖锐物品。全身的肌肉都紧绷起来,我甚至感觉到背上寒毛倒竖。

“小姑娘,这个楼的电梯好像坏掉了,我已经打电话找人了,你在这等下吧。”男人缩着脖子,两手抄在口袋里。边说话边用鼻尖和下颌对我指指点点。而且不是本地口音,夹杂着走调的常州话。作文他是哪儿来的?跨省流窜犯吗?!

我并不回应,警惕的用余光瞟着他侧身避过他走进单元门。电梯间确实不对劲,只有一盏绿色的应急灯亮着,我死命按电梯钮,红色的数字却固执的停在十三层,没有丝毫变换的迹象。我用力戳着电梯钮,男人却走进门来。一时间我脑中闪现各种电影小说中的呼救情节,他却没再跟我讲话,径直走进楼梯间,似乎还叹了口气。

我什么都不管,保持着自卫的姿态继续按电梯,不知过了几分钟或是几世纪,红色的数字突然动了!我如蒙大赦13,12…9,8…2,1!我快步走进电梯,听到楼梯间有走动的声响,赶紧按了关门键。

到了十三层,走廊里有暖黄的灯光。我觉得无与伦比的放松和安全。邻居张大妈家在搬旧家具,我听见张大妈对儿子喊:“不要把家具撑在电梯口喂!刚不是有人上来找了喂!”

“是不是有个黑色的中年男人?”

“对呀。孩子你怎么知道?”

我没回应。我知道是那个陌生人。我小心警惕,觉得别人的人情在消退,在淡薄,自己呢?比别人恶,比别人冷,却很会为自己辩解——安全起见。

他对我来说,是个陌生人。

我对他呢?是个冷漠的“漠”生人吧。

本文作者简介
作者姓名景甜 作者年龄13岁零7个月
在读学校温州永兴中学 在读班级初一8班
性格特点木讷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩108分
指导老师艾梅柏 老师职务副班主任

3、给北方小朋友的信 写给陌生人的信

xxx:

你好!

我是一个爱学习的人,我天天都很努力。我有一大爱好,就是打羽毛球,我打起来还算可以,双休日天天都和小伙伴们玩。

我的家乡在沿海一带的小农村里素有“鱼米之乡,丝绸之府”的美称。我们这里有许多每食。佳肴有:文虎酱鸭、五芳斋粽子,有些人从很远的地方来购买。最可口的是五芳斋粽子,有些外国人专门过来就是为了吃我们这里的粽子,吃不完的打包走,那里天天能卖出很多粽子,我也喜欢吃。我们这不远处就是世界著名的跨海大桥,全长36千米,在桥上的景色很美,特别是下午的时候,夕阳西下时的美景,美丽的让人不想离去。这座桥也很美,中间是用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同的颜色组成的。

我想问问你,你们那有哪些美丽的风景?听老师说你们那冬天河面上结冰,不光人能行走,车子也能开,到底冰有多厚,多坚硬?下雪时雪有多厚?

你学业有成,天天快乐!

xxx2009年2月27日

本文作者简介
作者姓名崔东锡 作者年龄12岁零6个月
在读学校乐清市知临中学 在读班级初一5班
性格特点冲动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩98分
指导老师红蔷薇 老师职务班主任

4、给南方小朋友的回信 写给陌生人的书信

xxx:

你好,收到你的来信我很开心。

虽然我们未曾相识,但我愿意成为你的好朋友。

朋友,我还不曾知道你的性格呢!我先介绍一下我自己吧,我叫浦怀文,是一名活泼开朗的女生。有一双鱼泡眼,脸上轻微有雀斑。(别笑我哦!)

我给你介绍一下我们学校吧!我们学校很大,分主楼、副楼。教室十分宽阔,两人一台电脑,桌子是黄色,十分耀眼!

朋友,你可能还不知道我家乡的美景吧!那么让我给你介绍一下吧!

冬天的吉林一片白色,房屋上,大地上,都是雪,十分美丽!雾凇是我们吉林最为美丽的景色,在形成雾凇的前一天晚上,雾气蒙笼,三十米内都看不见人,第二天一早,地上的雪和天上的雾溶在一起,霜挂在树枝上,形成雾凇。

我们家乡的松花江也很美丽,松花江很特别,它冬天不结冰,那都是因为松花江上游有丰满送电厂的关系。

你在信中问我冬天能不能在河上行走或行车?答案是能!我们在冬天,有时还在冰上玩耍,十分有趣!

我们吉林还有许多土特产,如,吉林三宝:人参、鹿茸角、貂皮!

好了,不多说了!希望我们能做一对笔友,一对朋友。

祝:

身体健康,学习进步。

你的朋友:xxx2009年3月5日

本文作者简介
作者姓名朱瑜 作者年龄12岁零8个月
在读学校宁波逸夫中学 在读班级初一8班
性格特点害羞 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩110分
指导老师欧曼 老师职务任课老师

5、写给北方朋友的信 给北方陌生人的信

亲爱的xxx:

你好!

我已经收到你的来信,我叫xxx,是吉林市龙潭区一小五、三班的同学,我是一个阳光男孩,我13岁了。我为人善良,活泼开朗,是个健康快乐的学生,小小的眼睛,卷卷的头发,非常可爱。我爱玩象棋、军旗……我还特别爱为别人解决烦恼,尽管找我。就包在我身上!我非常淘气,有一次在健身园,我爬上了一个柱子,并坐了下来,一不小心就把后脑勺给摔了,顿时头上就鼓起了一个很大的包,到现在还疼呢!

马老师也在网上让我们看了你们的学校,真是无法相提并论,你们学校的地面是那么干净,场地是那么宽阔,大楼漂亮极了,真是叫人羡慕。我们的学校也挺漂亮,走进学校两个教学楼映入眼帘,再往前走你可以看到一个大的操场,还可以听见小朋友的欢笑声,走进哪一间教室都那么宽敞,多么和谐的校园。

吉林的冬天是最美丽的,比如冬天的树挂,树挂也叫雾凇,一个个挂在树上非常美丽。堆雪人就是把银光闪闪的雪滚成两个大雪团,一个在上面,一个在下面,然后在上面的小雪团上安上五官和帽子、围巾,多么漂亮!

松花江非常美丽,冬天不冻,夏天绿如茵水岸上可打漂等。龙潭山一年树繁多,花繁叶茂,绿草如茵。

祝:

好好学习,天天向上。

xxx09.3.9

齐昱涵:

本文作者简介
作者姓名洪琬婷 作者年龄13岁零6个月
在读学校伊宁市第十八中学 在读班级初一9班
性格特点活泼 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩117分
指导老师赵衰 老师职务任课老师

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