
1、回声
一天,罗伯特放学回家后,在乡间漫步,他突然大声喊道:“啊!啊!”谁知,刚喊出去,他便立刻听到山另一面传来了“啊!啊!”的声音。
他很惊讶,又大声地说:“你是谁?”结果同样的声音又一次传来:“你是谁?”
罗伯特听到那人不回答有点生气,于是大声说:“你一定是个傻子。”同样的声音也以一
种生气的语调从那边传来。他跳进灌木丛,看看是谁在愚弄他,可是谁也没找到。
他回到家,气愤地告诉妈妈,有一个男孩故意躲在树林里愚弄他。
“罗伯特,”妈妈轻轻地抚摸着他的头说,“你是在生自己的气呀。你听到的不是别人的捉弄,而是你自己的声音呀!”
“不会吧!妈妈,那怎么可能呢?”罗伯特说。
“难道你没有听说过回音吗?”妈妈问。
“回音?妈妈,我没有听说过,那是什么东西呀?”罗伯特好奇地追问道。
“我来告诉你,”他妈妈说,“你知道当你打球时,把球砸到墙壁上它会弹回来吗?”
“是的,妈妈,”他说,“等它弹回来时,我便把它抓住了。”
“对,回声的道理其实跟球反弹回来是一样的。”妈妈说,“如果我在一个空旷的地方,旁边有一座山或一座高大的建筑物,这时我大声呼喊,我的声音就会被反弹回来。就这样,我又听到了我喊出的话。那就是回声,儿子。当你觉得仿佛有人在捉弄你时,那就是你前面的山了。它把你的声音反弹了回来,于是就产生了回声。
你所谓的那个坏男孩不会比你更加生气的。如果你说话温和一点,你也会听到温和的回声。如果你用甜美的声音说话,你也会听到同样动听的回音。《圣经》上说‘温和能驱走愤怒’,当你和你的同学玩的时候,你也要记住这句话。
如果有人对你不礼貌地大声说话,你要记着回声的故事,让你的话语尽量和气一点。当你放学回家,发现你弟弟在生气时,如果你温和地和他说话,他的嘴角会慢慢露出笑容,说话也会变得和气起来。罗伯特,不管你在田野里,还是树林里,在学校、在家,或是在外边,不论在什么地方,都要记住要这样做。”
【教育哲理】:【星火作文网 www.easyzw.com】
和蔼可亲本身就是美好和善良的,它能产生纯洁和爱。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 温峥嵘 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 长治市第十五中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 戴组词 | 老师职务 | 班主任 |
2、回声作文800字
流年似水,窗外的木棉,在守望中黄绿了几个番。日子从今天过到明天,有因距离产生的温柔,也有因靠近时的泪迹斑斑。
有人说,成长是一个丧失的过程;也有人说,成长就是让自己更加孤立,更加成熟;有人害怕成长,宁愿永远如个小孩一样;也有人渴望成长,因为成长就能向希望飞翔……
童年的我,渴望着成长,总喜欢幻想,而那时的梦,能记起的,都带有幸福的味道,就如同咬一口刚摘下的新鲜草莓。
小时候的幼稚和单纯在不断的回想中,恍恍惚惚飘了很久很远,最终以雪的样子定格下来。漫天无尽地飞扬,随落随化,春水泛泛,清浊自便。我不断地奔跑,一直跑到清凉的湖水边,看见蝴蝶身上沾满了灿烂的花粉,看见夕阳充满着神秘的橘红色向我招手,四际花草随风而醒,似乎对我腼腆的微笑。我倘佯其中,然后,睡着了,甜蜜如糖。
岁月承载着青春的步伐。当我醒来的时候,已经悄然越过了第作文十八个春秋的门槛。生命的脚步踏着时光的脊背走完了一年又一年,季节的风也送来了一个又一个美好的祝愿。这时的我开始学着背负起昨日的哀伤,告别曾经的流金岁月,告别逝去的春夏秋冬,开始明白世间百态,开始懂得冷暖酸甜;而远去的童年,似一尾游鱼,无声无息地潜入了岁月的湖底……
生命,在岁月的流逝中,承载着每个人的成长。成长是一种蜕变,有时要经历凄凉和孤独,有时要经历无奈和悲伤。也许你曾哭泣过,但不要把成长的磕磕碰碰引申为生活的大敌,也不要把成长的烦恼视作生命境地的对立,更不要把成长航线上的暗礁视作生存的危机。生命,有时也需要三伏午日的骄阳才能不断成长。
走在雨后初晴的街角,我总是习惯的回头张望,想要看着那段刚刚走过的路。而我总会发现,我周围的小花小草在为我欢呼,轻叹,白云在为我歌唱。当我回过头来,而那成长的回声总是游荡在我的心田,久久不见散去。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 彭程程 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 长沙十五中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 重秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 宫妃 | 老师职务 | 班主任 |
3、静听回声作文
岁月悠悠,往昔在时光中淡忘。轻轻叩开岁月的门,静听回声。
外婆家的瓢,有些年头了。据说是把葫芦劈成两半,掏去里头的瓤,风干成瓢。在塑料水舀还未普及的年代,一个简单的瓢儿,承载了我童年的回忆。
瓢的表面,是一片黯淡的黄,上面隐隐约约躺着一条缝儿,恰似皱纹。掂一掂,很轻。我望着它,思绪游入光阴的湖。
要做午饭了,外婆的脸上洋溢着幸福的笑容,手握着瓢,从那口深褐色的大缸中轻轻舀起一瓢清澈的天水,晶莹的水珠从瓢沿溢出,在半空中似白练飘逸,落在了缸里澹澹的水面上,“哗啦哗啦”,泛起一片片淡淡的涟漪,但很快又归于平静。外婆把瓢中的水向一盆中的青菜倒去,一行纯净的水流从瓢中倾泻而下,顺着青菜的纹理,缓缓流入盆底。外婆将那瓢放在旁边,瓢晒着暖洋洋的太阳。风儿吹过树梢,叶子沙沙作响。外婆的手细致地洗着青菜,时不时用瓢再倒一点水,溅起的水珠在阳光下闪耀夺目。一个人,一个瓢,一段静谧的时光。
炊烟袅袅升起,外婆正式开始做午饭了,她麻利地从桶中舀起一瓢井水,向锅中倾去,“哗”的一声,水在锅底优雅地打了一个转儿,腾起一片水气,厨房的上空氤氲起温暖与美好,仿佛是世外仙境。下菜了,又是哗啦一声,朦胧的水气中,只见外婆擦了擦作文额头上的汗,笑得自豪,笑得烂漫。宁静的午后,外婆又开始忙碌,淡蓝的水盆里,带着油渍的碗碟叮叮铛铛,外婆再次拿起它。澄清的水在碗碟勺筷间游走,一双有力的手抓着抹布,带走残留下的油盐酱醋。瓢在一旁,里头深灰色的水渍还未消失,静静倾听手与餐具的交响乐。一个人,一个瓢,一段忙碌的时光。
说起瓢,又有一件事。那年秋,年少无知的我举着瓢,对这个物件很是好奇,不料,脚底一滑,我重重地摔在地上,瓢也咚的一声撞到了地上,裂开了一条缝。我痛哭起来,泪眼迷蒙。是外婆,扶起了我,轻柔的话语似和风抚过柳梢,抹去了脸上的泪。待安顿好了我。外婆捡起地上的瓢,土壤般颜色的手摸着那一条淡淡的痕,目光打量着这个老物件,眸子中凝结着一丝丝对往昔的眷恋。不一会儿,她干裂的嘴角弯起一道惊喜的弧,道:“嘿!还能用。”她粗糙的手指刮了刮我的鼻子,继续干活去了。一个人,一个瓢,一段回忆的时光。
窗外,细雨霏霏,青砖黛瓦,烟柳绵绵。岁月从指缝间溜走,老瓢渐成为了家里不用的老物件,静默无言,却又不舍扔弃。原来,老物件是勤劳、质朴、实用的一段时光的留痕。没有粗制滥造,没有华而不实,坚守着一份朴素,充实的岁月。让我们怀着一颗感恩的心,感悟时光,静听回声。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李芊 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 麓谷中心小学对口中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 沈爱琴 | 老师职务 | 班主任 |
4、流年回声
或许时间真的如潮如水,看那一串涌动的背影,匆匆地将霞光追逝,听古城上空时钟的滴答声,渐渐地将过去敲碎。蓦然回首,水木年华的高中岁月已悄然接近尾声。
“我在青春的日记里流浪,迷惘的脚步一行一行……”一段熟悉的旋律飘进耳膜,美妙的音符穿越时空隧道,直抵内心深处最柔软的一隅。那一刻,我泪流满面。轻轻地闭上眼,过往的每一个画面都是一片风景;不经意间挤入耳膜的每一种声音,都成为一种留恋。走过的欢喜忧伤,还有那些年少轻狂,都已装入青春的行囊。
当这段水木年华的时光像小鸟一样飞走的时候,我的心里便泛起一种难以言表的情怀。不愿意就这样有了结论;不愿意如此轻易地与自己告别;不愿意告别那些曾在夕阳下拨着琴唱歌看大雁南飞笑谈将来的日子;不愿意离开这在梦中化为彩虹的温暖的地方;不愿意告别那一张张飞扬着青春个性的笑脸。我多想拖住时间老人的脚步,让所有的美好都在这一瞬间定格。用青春的热情追逝那段青涩甚至灰暗的水木年华时代以及那所有种种的激情与迷惘。
一个人,静静地,在校园里漫步,或许是寻找一个叫做“珍惜”的东西吧。春回大地的日子,路边的那棵白杨树正吐着嫩芽;池边的那棵柳树也在风中招摆着身姿,似是和我打着招呼;花园旁的那排松树,不知何时已悄悄换上了新装,正茂盛地开放,打眼一过,像是一排碧绿的卫士。看着,看着,不觉眼眶已有了湿湿的感觉。曾几何时,它们还是那样弱不禁风,然而,悠悠岁月,它们已与我一起长大;一起沐浴日月星辰的光泽;一起迎接早霞,凝望日落。如今却要分别,怎不叫人伤情。
来到操场,踏在跑道上。脑海中竟然浮现出一组组热情、奔放的运动场面。早操,天边舞动的彩霞和着运动的旋律把流动的队伍构勒其中,绚丽的色彩把早操燃烧得一片热烈。运动场上,稳健有力的号子,你追我赶的激情,勇于争先的精神,把青春的生命力演绎得铿锵有力。而今,即将告别这生机勃勃的地方,一切都已过去,心中满是忧伤。
望着高大、雄壮的教学楼,便想起了老师办公室里不熄的灯光;学生灯下拼搏的背影;不知有多少个灯火燃烧的夜晚在手指间划落;不知有多少个踏星披月的脚步在花草间静静迈过;不知有多少回的谆谆教导;不知有多少回的同肩并战。这一切,已在我的心中如诗如画,如今要走过这梦开始的地方,又怎能不叫人依恋?【星火作文网 www.easyzw.com】
纯真的年华,美丽的时代。我将流年往事打点,装入行囊。把所有的破碎凝结成记忆,放入心底。然后,背起行囊,在某个转弯处,忍住泪眼,轻轻地挥手,说声“再见”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张嘉文 | 作者年龄 | 17岁零3个月 |
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在读学校 | 沈阳市第九中学 | 在读班级 | 高二7班 |
性格特点 | 冷静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 梁颂诗 | 老师职务 | 任课老师 |
5、回声从哪里来
朋友,你知道回声是从哪里来的吗?我以前就做过这样的一个实验,知道了回声从哪里来。【星火作文网 www.easyzw.com】
一天,我在阳台上玩游戏的时候,忽然发现,只要我大声地对外面喊一句,就会听到自己的好几声回音。我觉得很奇怪,以为听错了,于是我又大声地对外面喊了一句“你好”,这一次又听见好几声“你好”、“你好”。这次我听清楚了,可是还是有一连串的疑问在我心中:为什么我叫喊的时候,会重复有回音的呢?这声音是从哪里来的?我觉得很奇怪,为什么我在别的地方听不见呢?于是我仔细观察了外面的地形,发现外面很宽阔,问题会不会在这些楼房上?
我带着这个疑问去问了爸爸,爸爸对我说:“因为声波碰到某个障碍物的时候,它会反弹回来,我们就会再听到这个声音。这种反射回来的声音叫做回声。在户外空旷的地方,回声比较模糊,因为声音的震动会向国处散开,最终散失。而在一个封闭的空间里,反射的声音不会跑掉,所以回声很大。”听了爸爸的话,我恍然大悟。
那天,我就知道了为什么会有回声,不过还有更多的迷团正在等我去解开。为了解开这些迷,我要更加努力学习,不断地探索!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 哈比 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 不老屯小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 陈倩 | 老师职务 | 副班主任 |