1、我的开学愿景作文400字
致亲爱的自己:
不知现在的你还好吗?
记得被遗弃在书桌角落的冰激凌吗?你忙的无暇理睬,看到沾落灰尘的吉他了吗?它没精打采,垂头丧气。
这是你想要的生活吗?应该不是吧,每天凌晨一点睡觉,只为补作业。
不,这绝对不行!
学习可以苦,可以累,但绝不能没有价值,不求年级前十,但要自己冲刺!世上最痛苦的事,不是我不行,而是我本可以。
没有过不去的坎,黎明前最黑暗,但是,黑暗之后,是无边的光明。
新的学期是新的开始,你有机会向大家展示崭新的你,不在迷惘,遇事作文不慌,气定神闲,泰山崩于前连眼皮也不动一动的强大心理素质,一定能助你取得更好的成绩。
没事也不要老把自己锁在屋里,敞开心门,多与父母说说话,做做家务,争取做一把“别人家的孩子”。
愿全新的自己,不在被竞争嫉妒所围困,感谢拥有,感谢失去。人生是单程列车没有回头的机会,即使你不小心下错了站,依然可以欣赏到沿途的风景。
再见八月,你好九月,再见幼稚,你好成长。
做个安静的人,不诉说,不猜测,愿全新的自己,在新的一学期里好好向上,天天学习。
——永远支持自己的邢天贺
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋笑生 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 柳州市第三十六中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 平和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 叶勉 | 老师职务 | 副班主任 |
2、愿景作文800字
流星悄然划过城市的夜空,在幕布上留下一道完美的抛物线。那些怀着向往的种子的人儿,双手合十,向天空许愿。
再渺小的人也可以有向往,再无助的人也可以抱有希望,只要,心不死。
指尖划过屏幕,目光在那块小小的区域定格,那是网络书城里一本书的名字—愿你如初,温暖如昨。
简简单单的几个字,却使我的心头微微一颤。
当初的自己,那个好强的人儿,为了数学算错了一题而万般失落,为了英语听写没有被表扬而丧气,不顾一切地向前,迫切渴望着看到成绩表上的辉煌。当初的自己,有勇气去参加各种各样的活动,即便最后名落孙山,也无怨无悔。
看当初的模样,张狂着,奋斗着,满腔热血,有着目标,有着方向,脑海里有着高校的大门,心中计算着飞快流逝的日子。那时有向往,灼热的目光里有愿景。
而现在的自己,慢慢任凭自己被埋没在岁月的尘埃里,随着人流向前走着,不奔跑,也不呐喊。
一道明明知道肯定错的题目,却只是弃置一旁不愿更改,英作文语的听写不重听就仿佛得到了宝藏一般谢天谢地。双休日一回家便慵懒地窝在沙发上,随手抓起平板,盯着那光亮的屏幕,等再抬头时,分针已经悠悠地掠过了一圈,才不慌不忙地打开作业本,漫不经心地写下横斜的字。
群上看到同学体育模拟考的成绩,一大片的满分。想着那群在阳光下奔跑的少年,迎面吹来的风将头发吹得略有些凌乱。在初一初二同学注视下,跑完一圈又一圈。他们挥洒着汗水,收获着满意的笑容。他们很苦,可他们付出着,收获着,他们有着向往,他们盼望进入一所理想的学校,盼望着中考之后的放松。
和他们相比,我好颓废。
没有了当初的追求,没有了当初的勇气,没有了欲望,没有了方向。
愿你如初。
简简单单的四个字,在刺痛我之后,也成我所向往的。
双手合十,希望自己能洗涤净浮在表面的尘埃,希望自己能抚平那颗浮躁的心,也希望自己依然拥有着梦,踏上向前的路。
走了,怀着找回初心种子,走了,去寻找,去看,那片璀璨的星空。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 关庆维 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 武胜乐善中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 深沉 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 曹雪 | 老师职务 | 副班主任 |
3、愿景作文600字
大多数人都在抱怨命运将他们装订得极为拙劣,他们所希望看到的,似乎离他们很远。
花开我们欣喜,花落我们哀叹,我们的情感总因世间的种种而变化,所以我们感受不到愿景的存在,于是就少了一份情怀。
想起丰子恺先生的一句话:“你若爱,世界处处都可爱;你若恨,世界处处都可恨。不是世界选择了你,而是你选择了世界。”的确如此,世界不是用来抱怨的,你可以静静的倾听。
日本曾进行过一次调查,问题是最好听的声音是什么,结果是上榜的大多为安静的声音,想起裸分考取名校的吕一铮,他的号,便是听泉,应是愿自己在一事一物中听到一份美好,一份快乐。也注定会离愿景越来越近。
而抱怨生活的人到了最后什么也得不到。逃,有用吗?“逃离北上广”愈演愈烈,随之而来的问题也来了,逃?逃往(next88)哪里,逃得走吗?逃,只会愈加接近痛苦。在北上广的眼中,似乎在繁闹的都市寻找不到那一份自己所想要的,其实在都市的某一角肯定有那么一朵花在为你开放。你没有苏轼的豁达,苦中作乐,但你可以学会看这个世界,当你的心是如你愿景一般时,你也便会如生活在愿景中。
再小的个子也能投出长长的影子,再小的人物,也能使历史发出长长的叹息。再过得不如意的人,也可以生活得如在愿景中。
想以保罗的《当呼吸化为空气》,当你从一个医生成为一个患癌患者时,你会怎么样,大声抱怨不公,等待死亡?而保罗并没有这样做,而是为人们留下了一本书,里面没有哀伤,而更像是一个生活在愿景中的人写下的。
其间差的不过是一个心态而失去了生活在愿景中的机会。
命运将你装订得拙劣,但你可以重新改版。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏容 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 五星级中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 机敏 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 姜栋元 | 老师职务 | 任课老师 |
4、我的愿景作文600字
心中奉有一片景,心静景明。
向日葵。大片的向日葵烂漫着,在阳光下勾起唇角。蝴蝶就这样轻快地掠过,一停,又立刻旋走,扑闪着翅膀,穿梭在密密的向日葵中,悄悄地不见了。
姨带着我和小妹去看景,美其名曰“踏青。”青却没采到,春色却觅到不少,十一岁的小妹穿着条粉红裙子,手里捧着个风车,轻盈而又兴奋地在花间蹿来蹿去,在一片黄黄绿绿中格外显眼。
我拎着塑料袋站在花田外,看着她身上的裙子沾染上点点泥水,不免叹了口气。小妹浑然不觉,只是一个劲地追逐着飞舞的蝴蝶。奔跑中裙子上的泥水越来越多,早一些的却已凝成了泥块。
唉,看不下去了。我上前一步,唤她,“阿宝——”“唉——”她应声回头,脸上满是开心和兴奋,扬起一个大大的笑。时光就在那一刹那定格,我的眼中就只有这个眼蕴笑意的女孩。她笑着,作文脸上带着一些潮气和红晕,微卷的头发分成小辨子垂在耳旁,头上顶着一个自己用柳条编成的花环,眉眼弯弯,满是幸福。这时的她,像一个刚来人间的春仙子,如此的动人而纯真。
我的心就突然悸动了一下,不忍去破坏这如此美好的画面。
“没事,你继续玩吧——”
“哦——”她应一下,转头继续疯玩。
看她的背影,上蹿下跳,不知为何,莫名心静。
我有多久没看到这种纯真而又幸福的笑了呢?
看到过班里的男生相互举报“xx又做了什么坏事。”看到过班里的女生一脸“我和你很好”却在背后说对方坏话,看到过家长与家长之间疏离又礼貌的笑和满脸的客套,只觉满满心累而又厌烦。
每当这时,定格的一瞬从心中冒出,小妹看我的那满满的幸福,就如同让我吃到一颗定心丸,心静。
愿景在心中,只是心静。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万利达 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
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在读学校 | 宝鸡相家庄中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 杜涛 | 老师职务 | 任课老师 |
5、愿景作文700字
六月初的雨就要下了。
不知会下多大,但终究是回来的。我的哥哥,堂哥,即将参战高考。
奶奶开始着手操办“宗教事务”。她拍拍哥的肩膀:
“阿能啊,我在菩萨那儿开好了后门,你安心考。”
她总是这样说,极力说服我们听从她的指挥:“记住啊,在试卷发下之后,双手合一段时间,脑子会清醒清醒——这又不是什么坏事,对吧。”
将信将疑中,我们总是点点头,看看奶奶的额头由严肃的紧绷转为欣喜的褶皱,我们就感觉到了肩上担子的沉重。
我和哥哥从小成绩就比较好。邻里自从了解了这事,就总是喜欢给爷爷奶奶戴高帽子:“你俩孙子怎么都这么聪明,将来都是北大清华的料子啊!”小时候不知北大清华是怎么一回事,大概聪明聪明就行了。现在听来这话却像嘲讽,似乎他们每看见一个聪明的小孩,就将这顶高帽戴上去,长大了,反成了枷锁,牢牢地扣着你。
而奶奶极好面子,一旦被捧高,也不愿灰溜溜地下来作文。一次她与我谈心,说:“小时候我问你们哥俩等长大了怎么报答奶奶,你们一起说‘买一架大飞机,载我去北京。’我当时可高兴了,你们有这么大的志向。”她顿了好久,又说:“你们可要努力啊,我只能说努力。你哥哥马上就要定了前程,我可希望我俩个孙子都有好的未来。”这话说得我想哭,泪涌上眼眶,却又被硬生生地压下来。
她也扭过头,似乎也强忍着什么。面对着我的,是一张熟悉的面庞。枣红的肤色,深深地褶皱——这是我对奶奶最深的印象。
突然,这时我才深刻地意识到,明天,下一个月,我也许放下沉重的担子换取她一脸明媚的笑;我也许肩负更沉重的使命,向她的愿景一步一步,艰辛地踏去。
一下子,我发现未来就在眼前了,我们每个人的愿景,都有光,在闪耀。奶奶将她生命的后半程放在了我们的前路上,她扮演着领路者,用真情,告诉我们:愿景,是什么。
愿景是怎样?来日凌云,亲身穿过瓢泼大雨,也许就能感受。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 毛纱 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 河北安国实验中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 汪先永 | 老师职务 | 班主任 |