雷锋，一个响亮的名字，虽然已经跨越了两个世纪，洗涤了几代人的灵魂却依然牵动亿万人的心。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。

我们班级积极开展学习雷锋活动，要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

在我们三年级里也有许多“雷锋”的事例。如：宋倩倩和徐新奥两位同学在每节英语课前，总是主动到黄老师办公室，帮老师拿教材，提录音机，使老师减少一些负担。黄作文老师可喜欢她们俩了，称她们是“小雷锋”。

隋俊飞同学不但学习勤奋努力，成绩优秀，她的品德还高尚。她在家孝敬长辈，听父母的话，经常帮家人做小事。她在学校尊敬老师，关爱同学，主动帮助同学解决燃眉之急。老师和同学们都夸她：“隋俊飞真像一个小雷锋啊！”

还有，徐新宇同学总是在别人有困难，需要帮助的时候，第一个挺身而出，为同学做这做那，帮老师锄花坛，不叫一声累。他就是我们身边的“活雷锋”。

自从开展学雷锋以来，我们班级发生了巨大的变化，打架骂人的少了，做好人好事的同学多了，雷锋精神已经深深烙在我们心里。

在我们的快乐班级里，每天都有许多的笑话和有趣的事发生，大家快来瞧瞧吧！

“怎么这样呀？”“下课踢足球也算吗？”只见谢仁东、潘苏扬、刘志梵和吴飞宇正窝在值日班长董源的桌子边，很生气地议论着。

“吴彤说下课不准踢足球！”董源大声嚷道。

原来，他们四人因为下课踢足球被值日班长记名儿了，觉得自己受了天大的委屈，便来董源这儿讨“公道”！

这时，严董走了过来，他见董源正在那儿记下课踢足球的人的名单，他觉得自己肯定逃不过此劫，便冲进人群里，喊“我可没有作文踢足球，别记我名字哟，我只是参与一下而已。”

“你明明踢了，还狡辩！”潘苏扬和谢仁东反驳道。

“人证物证何在？”严董虽然心里已经“兵荒马乱”了，但却一副若无其事的样子。

“我和谢仁东是人证，而这足球就是物证。”潘苏扬指着手上的球说。

“我凭什么相信你？”严董还是不服气。

“不信？那你就对这球说‘我没踢过你’？”

“好，说就说。”只见严董微微弯下身来，两只眼睛直直注视着小球，问道“小球，我有没有踢过你？”

“踢过！踢过！”谢仁东在球的背后小声说。

严董被他们这一出弄得无语了，气呼呼地掉头就走。董源也“郑重”地记下了严董的名字。

今天的小故事很有趣吧，想了解更多内容敬请关注《我们班上的那些事儿》（七）（八）（九）哦！

三月里微寒的季节，春回大地。又是一个学习雷锋的日子，可你又在哪里呢，雷锋？

时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在。在学校里，老师提倡学做雷锋；在社会上，国家领导人提倡人人做雷锋。学雷锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，雷锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。你背伙伴过河、你扶大娘上火车、你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务，你的故事讲也讲不完，你的精神，你的行为已被世人复制成一串串故事、一颗颗真诚无私的爱心。

在我们班里，有许多个小雷锋，比如说：雷晓东他有时看到卫生区非常脏，他左手作文拿扫把，右手拿垃圾埇一会儿功夫就把卫生区变得干干净净；还有我们班的张士新同学，他看到有同学在学习上有困惑，他就很乐意帮助那些同学解开疑问，直到她(他)懂为止……。在校园里同学们自觉地捡起地上的垃圾为创造美好的校园献出一份自己微薄的力量；在公交车上，同学们总是争着抢着为老人和孕妇让座位，是他们让尊老爱幼的传统美德永存人间。

雷锋叔叔，你看到了吗？我们并没有把您遗忘，我们会把你永留心间。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒。学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，全心全意为人民，共产主义品德多高尚，共产主义品德多高尚！

我每时每刻都要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒！

“新闻、新闻、特大新闻！彭邵华要帮老师一起管理课堂纪律了”，同学们听了这个消息，班上立刻像是炸开了锅，大家都在议论纷纷。

有的人说：“彭邵华连自己都管不好，还可以管大家？”

“就算让我跑一百圈，我也不想让彭邵华管我们”还有同学气愤的说。在同学们的心目中，他是一位经常调皮捣蛋，总是惹老师生气的学生，老师怎么会让他来管课堂呢？这个事情我们怎么也想不明白。

上课铃声响了，老师还没来到教室，彭邵华自告奋勇地走上讲台，他的表情很镇静，像一位严肃的小老师，一本正经地说：“请大家自觉遵守课堂纪律。”可是小部分的同学还在说彭邵华的坏话，他们说：“彭邵华是大笨蛋！哈哈……”作文彭邵华差点儿被几位同学绊倒，把别人逗地哈哈大笑，可是彭邵华没有动手打人，只见他轻轻的走到同学身边，亲功地提醒同学不要讲话，三次警告后，坚决地把不听话人的名字记在本子上。

老师来了，彭邵华把课堂情况都汇报给了老师，老师满意地点点头说：“你真是老师的好助手”彭邵华听了高兴的心花怒放！可是班里的同学还是不解的问：“班里还有比彭邵华更好的人，为什么要先他呢？”“因为他是班里进步最大的学生”我们明白了老师的意思，慢慢看见了他身上的闪光点。

彭邵华变的自信了，爱学习了，原来是我们只看见他的短处，没发现他的长处，小看了他。所以我们每个人都要学习别人的长处，弥补自己的短处。

一双黑宝石般的眼睛，一头乌黑的长发，一个幸福的微笑……他是我们的“活雷锋”，乐于助人，她是谁呢？一会儿你就知道了！

有一次数学考试，我前一天晚上没有检查好文具是否带全，第二天考试时做到计算题，我猛然发现，呀！没带直尺，糟糕！不用直尺列竖式是要扣分的，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好，正在这十万火急的时刻，同桌忽然拍了我一下，说：“给你，她借你的直尺！”用手指了指左边的女生，我的心瞬间平静下来，仿佛一股暖流淌入我的心中，我冲他微微一笑，她也调皮的冲我眨眨眼，好像在说：“不客气，快做题吧！”

还有一次课间，我正在写语文作业，一道题把我卡住了，眉头皱了皱。不料被我们班细作文心的“雷锋”看见了，走过来向我投来了关心的话语：“怎么了？愁眉苦脸的干什么呢？我可以帮助你吗？”我回答道：“这个阅读理解的最后一题，我不会做。想了好长时间也想不出来。”她想了一会儿，最后一点一点地教我写，告诉我以后遇到了这样的应该怎样写。然后问我会了吗？我高兴的回答：“会了，谢谢你！”我以为她会走，没想到她竟说：“那你再给我讲一讲吧！”“啊？”“只有这样才能说明你理解了。”她看见我疑惑不解的样子，赶忙解释道。就这样，我顺利通过难关。

这就是我们班的活雷锋，她不仅乐于助人，而且对学习一丝不苟，对老师布置的每项作业认真对待并完成。对了，差点忘了告诉你了，她就是我的知心朋友—李思缘同学。