
1、幸福抓拍作文600字
绿色的春天,使人心旷神怡。芳草如茵,百花争艳,一切的一切都见证着造物主的神奇。心情愉悦的我哼着小曲儿在公园的石子路上悠然漫步。
半山坡,一个可爱的孩子兴奋地往上爬,汗水布满了他通红的脸颊,一双大眼睛扑闪扑闪的,纯净的眼睛里充盈着天真、好奇,两只小脚丫不停跑动着,有些笨拙,有些摇晃,让人不禁担心。“宝宝,宝宝,慢点,小心点……”一阵急促的呼喊,随即传来高跟鞋踩踏石板的“嗒嗒”声,一位年轻的妈妈,眉头微锁,满脸担心,额头渗着密密的汗珠,孩子闻声停住,脆生生地喊道:“妈妈,我渴。”妈妈连忙跑上前去,打开矿泉水瓶,小心翼翼地往孩子嘴里喂。阳光下,我感到格外温暖。咔嚓一声,幸福镜头定格在母子俩暖暖微笑的瞬间。
小河边,一对情侣甜蜜地坐在石凳上,他们互相依偎,十指相扣。河作文水荡起涟漪,微风吹起柳枝,也吹乱了姑娘柔顺的发丝,英俊的小伙用大手轻轻理顺姑娘的长发,两人相视一笑,温柔的眼眸里满是对方的影子,河边的桃花也羞红了脸。咔嚓一声,幸福镜头定格在两人深情凝望的瞬间。
小桥上,两位老人搀扶着,一步一步过着阶梯,步履蹒跚,握在一起的双手苍老却有力,一阵微风拂过,丝丝银发微微扬起,那是一种别样的美!一句“小心”忽然从双方口中同时蹦出。听着这关切的话语,他们笑了,笑容扯动那饱经风霜的皱纹,这就是几十年相濡以沫的见证。老人的眼神如此深邃,似乎看透了一切、看淡了一切,可那发自内心的关切从未改变过。咔嚓一声,我的幸福镜头定格在两位老人相视而笑的瞬间。
幸福,一首动听的歌,让人陶醉,让人快乐。它的曲谱就在你身边,请像我一样用眼去抓拍,用心去感悟吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 商婚 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 玉屏民族中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 胆小 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 安凯 | 老师职务 | 班主任 |
2、幸福作文600字
有人认为,幸福是一杯浓浓的咖啡,散发出浓厚的醇香;有人认为,幸福是一杯清新的茶水,有着淡淡的清香;还有人认为,幸福是一包调味剂,酸、甜、苦、辣、咸……而我则认为,幸福——就是和爸爸、妈妈一起享受快乐。
三月的一个星期天下午,我学完笛子后,和爸爸、妈妈一起去白天鹅公园。公园里真热闹呀!尤其是卖风筝的地方围的孩子特别多,我也挑了一个全身紫色,还带着五颜六色条纹的大鸟风筝!我们拿着大鸟风筝来到公园的广场上。广场上空,已经飞起了好多的风筝,有金鱼、有蝴蝶、有蜈蚣……借助风势,我们也不甘示弱。爸爸拿起风筝逆着大风跑,我放着手里的线轴,大鸟风筝飞起来了,越飞越高,这时大鸟风筝的线放完了。而别人的蜈蚣风筝飞得比我们的大鸟风筝还作文高呢!我顿时不服气了,嚷嚷着还要飞高,这可怎么办呢?妈妈又去卖风筝处买来了一个线轴。把两个线轴上的线接在一起,现在我们的大鸟风筝展翅高飞,飞到了蓝天的最高处。
放了好久的风筝,我的手也酸了,便坐到公园的椅子上歇歇。期间风筝刚要落下,我立刻站起来抖一抖风筝线,它又飞得最高了!爸爸教了我一个绝招,把线轴绕在椅子的扶手上,再用手压着线轴坐在那儿,风筝就跑不掉了。我一边休息,一边欣赏展翅高飞的大鸟风筝,心里真是有说不出的得意呀!
转眼间,已是下午五点多钟了,我便开始收风筝线,可是风比之前大了。收了一半,手就酸得不能动了。爸爸要来帮助,我倔强地说:“不要,我自己收!”
我和爸爸、妈妈一起放风筝,一起享受快乐,真的好幸福!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 童泰 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 温泉路小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 秋组词 | 老师职务 | 任课老师 |
3、幸福是什么作文600字
所谓的幸福,是什么?
在天上飞的鸟儿会这样回答你:幸福就是自由自在的时候。美丽的蝴蝶会这样回答你:幸福就是我采到蜜的时候。有着锋利爪子的鹰会这样回答你:幸福就是我抓到猎物的时候。而你,会怎样回答呢?你又觉得幸福是什么呢?
我一直被这个问题所迷惑,只到有一天,一次爬山,解决了这个迷惑的问题。
那天,我们全家在爬山,山很陡,又有许多坑,一步小心就会滑到。正在爬这座我心想:下次再爬山,打死我都不来了。我们小心翼翼的走着,真像一只狗熊,歪歪斜斜的爬着。经过了千山万水,终于到了峰顶。呀!好美!云映着山,山也映着云,乍看都像神仙居住过的地方。天和云融合在了一起。山就是这个天界里的主宰,在中间高高地树立着。虽作文然风很大,但向我们吹来的是清凉的风,是幸福的风,是快乐的风。那风,是让人难忘的。
回家后,这股风很让我牵挂。我回想了一会,知道幸福,是什么意思了。
幸福。对于我的理解是这样的:“幸”的意思指辛苦,“福"的意思是快乐。那么,幸福的大意就是辛苦过后才有快乐。我们的生活里不是一样吗?农民伯伯秋收了,看着大片大片金黄的稻谷,情不自禁地笑了,笑得那么幸福。难道,这不是幸福吗?老师看到我们的成绩很好,看着许多的奖状被同学们搬回了家,开心地笑了,笑得那么好看。难道,这不是幸福吗?医生看着起死回生的病人,高兴地笑了,笑得眼睛眯成了一条缝。难道,这不是幸福吗?
现在,你不觉得你很幸福吗?幸福,是什么?你知道了吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水映岛 | 作者年龄 | 8岁零8个月 |
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在读学校 | 观音阁小学 | 在读班级 | 三年级9班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 李如儒 | 老师职务 | 任课老师 |
4、我是幸福的作文600字
人生中,难免会经历一些风风雨雨,但在经历这些困苦与磨难时,又有多少人帮助过自己,注视过自己。回忆往事,我们不难发现:我们是幸福的。
忘不了小时候蹒跚学步的场景:无知的自己迈着无力的脚步向着总是面带微笑,不耐其烦的妈妈奔去,这时,妈妈总会用利益勾引我的脚步。我高兴时,妈妈便会放下手头的事情,哄我,逗我,和我玩,和我唱,陪我渡过那段快乐的时光。我是幸福的。
忘不了上学后,每天陪我到深夜的身影。每当做作业时妈妈就陪在我身边,一笔一划的教我写字,陪我算题,和我一起背书,给我细心的讲解,给我讲道理,让我如何的学习,
让我如何的尊敬老师,让我如何的做到“自己跌倒,自己爬起。”每当我离开家去学校时,妈妈总不忘说上一句:“注意安全,早点回来。”短短八个字,却有深刻的蕴含作文,包含着妈妈对我的关心,对我的浓浓爱意。妈妈是我的第一任老师,也是我最知心的朋友。我是幸福的。
忘不了困难时老师,同学的帮助,在我学习上遇到难题时,老师不耐其烦的讲解;在我学习上松垮时,老师的督促与批评;在我学习上分心时,同学的询问与提醒。在我心情不好时,好友静心听我诉说的态度。又一次,我感冒了,早上起来没有太在意,整天都感到晕头转向的,不太对劲,终于在体育课上跌跌撞撞的摔倒了,同学们把我扶起来,看我不对劲,就找来老师,替我请了假,又担心我,一直把我送回家。
直到我明白,在我危难之即,她们都是我的守护神,是我黑暗中的指路明灯。
正是因为她们的帮助与照顾,使我如同在阳光下成长,是那样的温暖。我愿对着世界大声喊道:“我是幸福的,这种幸福,是他人所无法代替的。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李智华 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 苏州市草桥实验中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 善良 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 蒋伍轩 | 老师职务 | 副班主任 |
5、抓拍美丽身影作文
哇,春意盎然,春暖花开,鸟语花香……走在美丽的白河边,我高兴得手舞足蹈。使劲嗅了嗅,嗯满满的春意!到处是春天的气息!
忽然,一阵呼救,哭喊声闯进我的耳朵里,真适合现在美丽的景象不符啊。
我仔细听,又用眼睛雷达似的寻找声音的来源。忽然,我看到不远处有一群人在围观着什么,我想应该就是那里了。
我跑过去透过人群一看,一名妇女在河水正中央扑腾着。我立刻慌了,哎呀,怎么没人下去救她呀,没看到人命关天的事就近在咫尺吗?赶紧去救呀,难道是一群旱鸭子?真是没人性没人性,难道是让神仙来救吗?
虽然它不是我的亲人,但也是一条人命啊!我正记得发慌,呵呵,自带特效光辉的神仙来啦。
一个20几岁的红衣少年闯进我的视线,只作文见他扑通跳进水中,奋力向妇女游去。眼看妇女就要沉入水底,眼里充满了绝望,一只大手将她从阎王爷那里拽回人间。妇女从漫无边际的黑暗中看到一丝细微的光芒……那是希望!紧紧抓着那只大手不放,惊恐的眼神,变得安然起来;她那张因恐惧死亡,而狰狞的面孔恢复了原样;她那因恐惧死亡,而颤抖的双手不知何时停下了颤抖……
看到红衣少年的举动,岸边的人也受到鼓舞,纷纷上前去帮忙,有的伸手去拉妇女的手,有的大声给大家出主意……
很快,妇女被救走了,红衣少年从河里爬到岸边,只是擦了擦脸上的水,便一个人默默离开了。
夕阳西下,只勾勒出他挺直的背影。
听说第二天那个红衣少年被找到了,被救的妇女和她的家属向他表示感谢,他只是憨厚的笑……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁凯恩 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 名言警句摘抄大全小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 刘伊心 | 老师职务 | 副班主任 |