笠翁对韵读后感600字_《老子》读后感600字

1、笠翁对韵读后感600字

“天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。”每当读到《笠翁对韵》这些经典读本时,我心里就充满了宁静和诗意。

《笠翁对韵》作者李渔,明末清初文学家、戏剧家,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。一本《笠翁对韵》写得绝妙,用对仗、用韵来组织词语,从单字对到双字对,直到十一字对,声韵协调,朗朗上口,内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。在这本书中,还包含着许多知识,有古代历史、神话、名人的故事以及许多常见的典故及俗语。

我最喜欢书中这一句了——“贾岛诗狂,手拟敲门行处想;张颠草圣,头能濡墨写时酣”。这两句对韵引用的是这样两个故事:贾岛进京赶考,骑驴赋诗,做了“僧推月下门”的诗句,到底是“推”还是“敲”呢?于是用手作推敲的样子作文。张旭每次饮酒醉时就草书,挥笔大叫,将头浸入墨汁中用头书写,世上人称他为“张颠”,酒醒后看见自己用头写的字,认为它神异而不可重新得到。读了这两句,我一下子就认识了古代两位了不起的大人物,还知道了推敲的典故,你们说读这本书是不是增长很多知识啊。

书中还有许多诗词格律知识,如物色、无情、对反、隐如、飞白、标点、平仄、词义、双关等。我觉得这平仄就算有点难啦!平,代表拼音中一、二声,而仄,就是三、四声。既要讲声调,又要求顺口,古人写诗真不容易啊!不过,如果真将这本书读透了,明白了,那以后在写作文时用几句,肯定有人会说你文采飞扬呢。

同学们,多读经典吧,让我们与经典同行,在经典的熏陶下,变得知书达礼、心宽广;让我们胸与经典同行,与圣人为伍。

本文作者简介
作者姓名梁宝寺 作者年龄12岁零3个月
在读学校无锡市沁园实验小学 在读班级六年级6班
性格特点忠诚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩100分
指导老师车多少 老师职务副班主任

2、《老子》读后感600字

今天我在龙应台的《目送》里读到了一篇很好的文章,文章的名字叫做《老子》,这篇文章其实主要不是讲述老子生平事迹的文章,而是主要描述龙应台和她儿子的对话。身在中国的龙应台接到了德国儿子的远洋电话,电话里儿子问她老子有什么故事,龙应台给他讲解了《道德经》里的名句。儿子懂了句子的大意后开始“以其人之道换其人之身”。

儿子开始反问妈妈,“喝牛奶了没有,今天你刷牙了吗?功课做了吗?有没有吃维他命?没交什么坏朋友吧?”儿子这么问的缘故是想让作者明白他已经不是一个小孩子了,这些问题对于他来说比较幼稚。而且他不喜欢作者再交他的乳名。作者之后答应儿子会改正这些“错误”。我想挂断了电话的作者一定特别落寞了。

看到了作者略带落寞的文字,作文我竟也想到了我和我的妈妈。妈妈也像别人家的妈妈一样,喜欢各种唠叨重复,一个问题有时候一天会强调很多遍。每天早晨的话语都差不多,催我起床,督促我把被子叠好,让我刷仔细牙,出门的时候要结伴,不和陌生人说话,上课要多回答问题,放学别到处乱跑早点回家,回家先写作业。从小到大,妈妈不知道说过了多少句类似的话语,以前的我有时候也不服气,总觉得妈妈把我当成小朋友,总是不放心我一个人的独立能力,后来才懂得那是父母对自己的关心,他们总是希望自己的孩子健康快乐地长大,他们知道怎样叮嘱我才能让我更好。

其实,当父母的都挺辛苦的,我慢慢地学会了不再抱怨父母唠叨,而是体谅他们的苦心了。当他们再次叮嘱的时候,我会对他们微笑,说一声:“我知道了”。

本文作者简介
作者姓名欧品 作者年龄11岁零8个月
在读学校剑阁县武连小学 在读班级六年级7班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩108分
指导老师叶心清 老师职务班主任

3、朝花夕拾读后感600字

细细品味,这夕拾的朝花虽有些年代的沧桑,但又有些鲜活的记忆映在眼前。

鲁迅讽刺的技术,不得不说要比中国的其他作家都略胜一筹。写动物,叙事,回忆,都能讽刺出些什么。这讽刺让人读着不但没有丝毫恼火,倒是有些快活,自在。那些名人名教授,“负有指导青年责任的前辈”们也总是在不察觉间带了一顶不好惹的“高帽子”。这些类似于抱怨的手法到了鲁迅笔下却成了一种艺术,一种他独特的魅力。

再说鲁迅文章揭露的道理。这些道理似乎是你本就知道的,读着读着似乎这就浮出水面了,自然而然的事情却让你铭刻于心。却看那封建孝道,看那封建教育,看那伤害儿童,看那伤害人民的,读起来让人多少有些心里不是滋味,更能体会作文到鲁迅于文章中酸,甜,苦,辣,咸五味一体。

酸——看那鲁迅的家道中落,让父亲死前留着念想,无法安详的死去,是让人多么心酸,多么无奈啊!

甜——幼年的温馨生活也让许多人羡慕,那有趣的,令人心系的百草园,那在朗朗读书声中映出的三味书屋,那被衬托出的幼年的安宁与柔情,是多么令人心动啊。

苦——阿长的离去,父亲的逝世,永别的藤野先生,被逼自杀的范爱农,这都是苦啊!一个用笔墨为旧中国的改变而奋斗的人,他心中的苦又有谁会懂呢?

辣——辛辣,鲁迅先生的本味——正义地讽刺了那些残害这个世界,这个中国,这些人的人,令人回味。

咸——那朴实的文笔背后凝结的强烈的情感,那苦苦追寻理想的坚毅与执着,还不足让人潸然泪下吗?

读鲁迅先生的书,似乎像一杯茶吧,让人回味无穷。

本文作者简介
作者姓名古璇 作者年龄11岁零8个月
在读学校广州市培真小学 在读班级六年级3班
性格特点乐观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩114分
指导老师徐佳暄 老师职务任课老师

4、《童年》读后感600字

高尔基的《童年》闻名于世。在一个平凡的星期天的下午,我翻开了它,我的心情也随着书上一行行的黑色宋体字忽起忽落。

阿廖沙自幼丧父,跟随母亲、外祖母到了外祖父家,这便是他噩梦的开始:外祖父家里充满了仇恨,大人之间都是以仇恨为纽带的,家里乱得像个战场,吵闹、威胁,窃窃私语是这里的说话方式。外祖父是个吝啬鬼,经常为了一点小事毒打阿廖沙。两个舅舅也为了钱每天吵得不可开交,甚至大打出手。阿廖沙就是在这样一个“令人窒息,充满可怕景象的狭小天地里”度过了童年时光。

在这样的一个家庭里,外祖母是唯一疼爱、呵护阿廖沙的人。他用她的勤劳、坚强、善良,以及那伟大的胸怀,潜移默化的告诉阿廖沙不要做一个向丑恶现象屈膝的人。

在欢乐作文中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,高尔基的童年就这样匆匆而过。在他的童年生活中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着冥冥黑暗中的光明。

阿廖沙的童年是阴暗的,家庭是自私、贪婪的,我想这正是高尔基最迫切想要表达的——俄国政府的腐败和几世纪以来形成的小市民习气,并要其消失。

时代在进步,但有些人们却越来越贪小便宜,自私:有排队制度,就有插队;有红绿灯,就有人闯红灯;有了人民币,就有了假钞…

但阿廖沙又用他苦难的一生向我们诠释了一个道理:在人生中总会有一些人或事让你感到痛苦甚至绝望,但只要不对任何不堪的现实失去信心,黑暗总会过去,曙光总会到来。

让我们做一个善良、坚强、富有同情心的人,建设一个和谐美满的社会!

本文作者简介
作者姓名安卓星 作者年龄11岁零8个月
在读学校临渭区允张逸夫小学 在读班级六年级8班
性格特点竞争性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩114分
指导老师瞿婧 老师职务任课老师

5、蓝眼忠犬读后感600字

这个寒假我读了许多书,书让这个寒冷的冬天变得丰富多彩!我最喜欢的书,还是动物小说大王沈石溪·奇幻书系列里的《蓝眼忠犬》,它让我明白——爱与生命同在!

沃尔夫星球的怪客军团想要占领地球这个美丽的地方,月光森林的动物奋力保卫家园。一天,怪客军团里的洛维博士发明了有色眼睛,戴上它,白的就会看成黑的,美的就会看成丑的……让动物们互相仇恨,自相残杀,搞得月光森林鸡犬不宁、一片混乱。直到负责发射有色眼睛的三眼怪客遇到导盲犬蓝水晶,才放弃了占领地球的念头,他不管在蓝水晶眼里发射多少有色眼睛,蓝水晶的眼仍然洁白无瑕,看美的还是美的,看善的还是善的……蓝水晶眼里没有阴暗的角落,只有明媚的阳光。三眼怪客失去了战斗的勇气,变成了勇敢的逃兵。

说到三眼怪客,人们都想有第三只眼睛,为什么呢作文?因为现实生活中,被利益蒙蔽了眼睛,致使判断失误。为了能准确地看清一切,人们异想天开地希望拥有第三只眼睛。对人类而言,拥有一双洁白的眼睛才是最重要的。

故事中的蓝眼忠犬——蓝水晶是一只导盲犬,狗是人类忠实的朋友,许多人这么说,但不一定所有人都把狗当作朋友。导盲犬算是世界上最幸运的狗了,它们是盲人的眼睛、盲人的拐杖,正因为盲人需要它们,才愿意把狗当作真正的朋友。盲人虽然看不见,但他们对狗的爱绝对比正常人真实可靠。

大家都知道“爱”这个字。或许你失聪了,耳朵听不到了;或许你失明了,眼睛看不到了;或许你失声了,嘴巴说不出了,但爱永远不会向你告别,爱不需要看不需要说也不需要听,爱与心连在一起,爱像一朵永不凋零的花朵,随时为你绽放,让生活富有诗意。

记住——爱与生命同在。

本文作者简介
作者姓名王石磊 作者年龄11岁零5个月
在读学校水贝小学 在读班级六年级2班
性格特点自制力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩107分
指导老师江路 老师职务任课老师

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