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1、直觉的感应只不过是历史的再现作文500字
有时候不得不相信直觉,在对未来的事情做出判断,而今天却响应了直觉再现。
初中生涯的生活虽然已经结束,但那个画面不会完结,那个篮球队选人的场景历历在目,那时候说要选十个人,而我不在其内,后来又选十一个,很遗憾也不是我,我那时心情很是低落,想着踢足球已经被淘汰了,现在连篮球也选不上,简直是无法接受,这是陈教练跟训练我们那个教练说了一会话,然后才要了我,凑巧刚刚十二个人,我虽然听不见他们的对话,但我知道那个时候的焦点都集中在我身上,看到我没人选上而是要陈教练却说,我那时心怀感激不知所言。
而在本学期日常的打球中,只要有两三个厉害作文一点的跟我一队他们就会反对,说根本不用打了,那时候就有直觉,虽然他们这样说,但我有直觉想以后可以会有篮球选拔,可能在日常生活中算厉害一点的我,不会被选上了,然而今天效应了我的直觉,因为这天这个画面就是我上面的说过的,在大家眼中算厉害一点的却没有选上而变成焦点,今天也是一样,可以说一模一样,初中时有陈教练却说,而今天没有,自然就会落选,我并没有说依靠陈教练的意思,只不过是原有的直觉的效应罢了。
今天让我的直觉出现了准确率,也让我自个反思了自个做的不够好的方面,可能这都是命中注定吧,可是这又怎样我还是我自个,因为我相信一切皆有可能。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 卢永根 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 南洋女子中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 真诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 冯海岗 | 老师职务 | 任课老师 |
2、昨日再现作文600字
我听爸爸说,他在小的时候,家里十分穷,他上学都很困难,他只读了小学、初中,他的学费都是借来的。他上小学中学的时候,书本较少,除了一两本教科书外,其他什么资料书、辅导书一概都没有,书包不但简洁而又轻便,假期里的作业又十分的少,既自由又轻松,爸爸说这些话时,似乎让我也沉浸在他的回忆中。
爸爸的话让我对他们那个时代有着无限的向往和羡慕,我常常希望我能生活在那个时代,虽然那时生活很苦,但是没有这么沉重的课业压迫我;没有三天一小考,五天一大考,五花八门的考试折磨着我;没有多得做不完的作业;也没有胆战心惊的考试排名弄得我心里忐忑不安,爸爸那时生活清苦,但精神是轻松自由的。
我和爸爸相比,我在生活上可以说十分幸福、美好,就好像掉进了蜜罐里,可是在我们的精神上呢?我们的作文童年依旧像他们的童年那般五彩缤纷,那样自由、轻松么?在家里,我们有做不完的家庭作业,有父母的严格管教,有家庭的压力;在学校,我们整天在知识的海洋里,除课间休息的一、二十分钟以外,其余时间都在书堆中、问题里,我们整天背着书包,从家里到学校,从学校到家里,终日心惊胆战。
我也明白每位父母都希望望女成凤、望子成龙,可是你们不会不明白过犹不及、物极必反的这个道理吗?如今,很多家庭里发生矛盾,都跟家庭教育有关,现在是父母认真反省的时候了。
我不希望自己是一个得不到真正快乐和自由的学生,但我无法逃避,我只有,也只能够呐喊了。
从学生的角度讲,如果有可能,我希望我能回到以前,回到我爸爸的那个时代,我不怕物质上的清贫,我只希望我能有自己的真正的童年,有真正的自由和快乐。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张凯 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 月亮湖中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 水葡萄 | 老师职务 | 副班主任 |
3、再现感恩的心作文500字
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”
随着这首《感恩的心》的表演结束,我们那一次的主题班会《重温感动》也接近了尾声,虽这个班会已事隔将近半年,可那感动的场面却历历在目,因为这其中深藏着说不清道不明的师生情、同学情,还有那意味深长的班级凝聚力。
我们曾经在运动场上奋力追赶,挥汗如雨,我们曾经在没有硝烟的战场上奋起直追,抗争到底,我们也曾经在那条通往教室的路上高喊:“努力拼搏,永不言败!”
曾经的曾经,多少感动萦绕在心头,班主任的有家不能回,有女不能照料,有母亲不能陪伴,因为她心系我们,运动场上,珊珊的奋起直追,输也要拼上一拼,因为作文她心系着班级……
学习上全体同学你追我赶,不仅在赵明着自己行,也都在为班级增光添彩。
可是,曾经一切的感动似乎在我们进入初四之后都显得暗淡了,难道说是我们长大了,孤傲了,绝情了,把经历的种种都在心底抹去了吗?不,我们没有,就是因为我们长大了,才更懂得了感恩,也正是由于明年的特殊形式,我们才更加觉得这份恩情是多么的珍贵,是多么的得来不容易。
我们要再现这次感动,不仅是在心里,也要在行动上,我们要再次努力,把曾经属于温暖的东西夺回来,因为那毕竟是我们内心深处隐藏的感动。
再现“感恩的心”,不只是在心里,而是在现在,更是在将来,因为我们已引诱过感恩的心。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 有狐 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 官渡第一中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 满足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 马震 | 老师职务 | 班主任 |
4、我只不过是朵花儿而已作文
花虽然娇嫩,但也很坚强。
——题记
突然觉得全身不舒服,缓缓的睁开眼睛。发现自己正被一个小孩紧紧地握在手里,而旁边的小孩正哭着看着这个小孩。也不知那个小孩哭着嘴里述说着什么。只听见用手紧紧握住我的小男孩说:“你别哭好吗?我们一起把它种在这里,一起栽培它好吗?”只见那个哭着的男孩缓缓点了点头。
再次睁开眼睛发现眼前一片漆黑,周围都是松软的泥土。水滋润了我的全身,我缓缓的伸了个懒腰。哎,什么东西这么刺眼。太阳公公正高高的挂在天空,火辣辣的太阳照在我身上。忽然阳光一下子消失了,只见两个小男孩用水汪汪的眼睛望着我。其中一个男孩对另一个男孩说:“小凯,你看我们种下的种子发芽了。”只见另一个男孩高兴的点了点头。这两个男孩其中一个叫小凯,一个叫小杰。他们是很好的邻居,从小一起长大。但不一样的是小凯家是个很普通的家庭,小凯,想要什么基本都要自己争取。而小杰不一样,小杰的家庭很富裕,做什么都是饭来张口衣来伸手。那天的哭,就是因为没得到自己想要的东西,看见别人有自己却没有心里不平衡而哭泣。最后,小凯没有办法才两个一起把我种在土里,我是一颗玫瑰花种。他们都说我是一颗罕有的种子,跟其他花种不一样。我的功能有很多,但同样我也很难栽培,我也很脆弱。
日子一天天过去了,我慢慢的发芽。只见小凯每天都细心的帮我浇水,帮我松土,帮我除虫。不管春夏秋冬,他都坚持这么做,小杰刚开始的时候作文还来。后来见到他的次数越来越少了,很难看见他与小凯一起同来。我很盼望小杰的到来,因为我已经很久没有见过他了。第一年,我的枝叶长的很茂盛,但我并没有开花。有时,总能听见有人对小凯说:“傻孩子,这花不可能开花的啦!都长这么茂盛了还没开花,根本就不会开花啦!”但小凯并没有对我失去信心,而是更加的细心照看我。我很喜欢小凯,但我也很想念小杰。直到某天,小凯兴奋的对我说,小杰明天要跟他一起来看我了,希望我能开出花,能让小杰高兴。我听到后,也很高兴,夜里我拼了命的往土里扎,枝叶拼了命的往上长。第二天,惊醒我的是小凯的声音:“哇,小杰你看!真的开花了,好漂亮啊!”但我并没见到小杰的微笑,而是见他对小凯说到:“花!呵呵!你知道有多少人说我是温室里的花朵吗?说我经不起风吹雨打,只能被好好的保护着。”小杰刚说完就向我跑出来,用手一把拽过来。可惜他们忘了,我是玫瑰,带刺。小杰的手被扎出血了,那鲜红的血拼了命的往外流,那血滴在我的花瓣上。与我的颜色不差上下,融为一体。小凯拉着小杰走了,从那以后我再也没见到他们了。
渐渐的我被杂草包围,渐渐的我被埋葬在杂草堆从中,直到某天,有两个男孩。将我周围的杂草扒开,高兴的喊道:“你看我们当年种下的玫瑰还没有死,它还坚强的活着。”对,虽然说我被杂草埋没了,但还是有股坚强的毅志,告诉着我,等他们回来。
花不是娇弱的代表,而是坚强的反对。
——后记
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙瑾 | 作者年龄 | 17岁零2个月 |
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在读学校 | 兴县友兰中学 | 在读班级 | 高二6班 |
性格特点 | 纯洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 路怒 | 老师职务 | 副班主任 |
5、默默的感应灯作文500字
“哗啦啦”,雨下着,风刮着,洗完澡已是深夜,都怪我,不听妈妈的话,这么晚了还一个人出来洗澡。浴室离家还远着哩!
突然感觉后面有人跟着我,我加快了脚步,用百米赛跑的速度,飞奔出去,终于跑到了楼下。
我赶紧爬上楼,这时只听到“滴答”“滴答”的声响,我又想起了鬼故事里的《雨天的深夜不要走四楼》。我估摸着,数着台阶走,夜晚伸手不见五指,心绷得紧紧的,这时又传来了“呼……”的声响,耳边的滴答声也愈来愈响。我吓坏了,“扑通”一声跌倒在地上,紧闭双眼,不敢睁眼,几分钟后我睁开双眼,一束灯光照亮了整个楼道,到处都是光明。
啊,好熟悉的灯光。对,作文这不是幻觉。感应灯感应到了我摔倒的声音,自动亮了。
它是那样柔和,那样明亮,那么温暖,默默地照亮了我的心。
就这样,我顺利地到达家中,此时感应灯已经熄灭。
我使劲地跺脚,这时楼下所有人家的灯都亮了,原来都是感应灯!
沐浴在这温和的灯光中,满脸紧张的我绽开了笑脸。看着感应灯的光越来越暗,我的心中却有说不尽的温暖!
一盏感应灯是一颗炙热的心,多盏灯是多颗炙热的心,多颗为他人奉献的、为他人着想的无私的心。
那默默的感应灯不就是那默默的好心的户主吗?我感谢感应灯,它虽然不被人重视,却照亮了别人,也感激那乐于助人的人们!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孟祈星 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 汤山中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 宽容 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 廉承贤 | 老师职务 | 班主任 |