坐在电动车上，迎着凛冽的寒风，披着爸爸的大衣，脑海中还浮现着刚才的场景。

放学了，寒风在不停怒吼，发泄着它不满的情绪，树林为它伴舞，树叶为它唱歌。牵着爸爸的手，他那双长满老茧的手还透出丝丝寒意，冷冰冰的。

走出门外，一阵寒风扑面而来，给我重重的一击。爸爸麻利地开锁，上了车，行驶在路上。

“冷不冷啊，要不要给你套件衣服？”说着还留只手摸摸我。

顿时，心中有一股暖流缓缓地流入心中，蔓延到四肢，使原来寒冷的手脚作文暖和了一些。

“不冷，不冷。”我笑着回答道。

风越来越嚣张，我的脸庞犹如一片树叶，只能任凭风的安排，牙齿受不住了，开始跳舞，说话不经大脑的我，脱口而出道：“爸，我好冷啊！”

爸爸一听到这句话，急忙把车停在了路边，麻利地把大衣脱下，满怀歉意地对我说：“披上，就不冷了。”并一把把我搂在怀里。这一举动，这一句话如一阵春风拂过我的心，留下温暖。

那句话，那份情，浓浓的父爱只因一句话。那句话，那份情，我会记一辈子。

爱在左，情在右。

——題記

一个背影，让朱自清怆然涕下，而一杯牛奶，让我满目泪水。

上小学时，也不知到是几年级。当时的我不喜欢学习，不管父母如何苦口婆心的劝我，我也听不进去，只当耳边风。但是在第二学期后，我彻底地转变了。

还记得那一天，一个身穿白衣长裙，长发披肩的年轻女老师走进了教室，站在讲台上，面带微笑地说：“大家好，我是你们的新老师，我叫张铭，我虽然刚来教语文，但是我有信心把你们教好，因为我也是从小学一步一步脚踏实地走过来的，你们的心思我也明白。我希望我们师生之间能够友好相处，相互配合。”我看着她，心想：哼，一个刚来的，吹什么牛！

当天早上的第一节课就是语文。我无聊的趴在桌子上，拿起一张纸乱涂乱画，任凭她讲得多么生动，我也毫不理会。不知道是不是画得太入神，连老师走过来我也没有发觉，直到声音从我身后响起：“在干什么呢？”我才条件反射地站起来，只看見她微笑著的臉，不過很快情緒就恢复了平靜，心想：不就是罚作文站罚抄之類的嘛！怕什麼！但是出乎我的意料，她只是溫柔地牽起了我的手，拉著我到講台上，說：“你長得那麼可愛，能跳支舞給我看嗎？”我窘迫地站在上面，忸忸怩怩地，臉一會兒紅，一會兒白，底下的同學哄堂大笑，我恨不得找個地洞鉆進去。

下了課，老師把我拉到她的辦公室去，讓我坐下，過去沖了一杯熱騰騰的牛奶，我疑惑地看著她，她卻說：“當年的我也象你這般貪玩，但我的老師給我沖了一杯這樣的牛奶，說了一句讓我一生都忘不了的話：‘你的心太冷了，讓這杯牛奶和我的情來溫暖你的心吧！’今天，我也要讓這杯牛奶和我的情來溫暖你的心吧。”我聽完了這段話，強忍住淚水，說：“老師，我錯了，我今後一定會改正的。以後，人僅是這杯牛奶和你的情，包括你，你的心，我都永遠記住。”話音未落，我和老師都已哭成了淚人，淚水滴在牛奶裡，裡面卻裝著濃濃的師生情，也裝著我滿滿的感動……

愛和情走在生命的兩旁，隨時播种，隨時開放，將成長之路點綴得香花彌漫，既令我們開心，也令我們流淚。

时光飞逝，日月如梭，从呀呀学语到口齿伶俐，从蹒跚学步到慢慢长大。回眸11年的路程，始终有一双无形的手，在牵引着自己前行，那是父母的手，那是情，那是爱。情之深，爱之切，情如天上繁星数不清，爱如崇山峻岭巍然屹立。

在我遇到困难时，是谁在困难中默默的帮扶我，是我至亲的父母，他们的手如上帝之手，尽管不那么光滑，我却觉得它闪闪发光，照亮我的心灵，照亮我前行的路，让我一路上披荆斩棘、风雨无阻……

那份情、那份爱是我们生活中前行的动力。还记得小时候，刚开始学写字，感觉特别困难，甚至想放弃，可您的一句话瞬间鼓励了我，“不要紧，再来一次！”终于学会了写第一个字—人。在我以后的生活中遇到过许多挫折和困难，但我牢记您对我作文说过的那句话：“不要紧，再来一次！”经过我不断的尝试和努力，我克服了前进道路中的一个个困难和挫折。那份情、那份爱时时呵护着我们的心灵，每当我幼小的心灵受到创伤时，它总会悄然而至，让我免受创伤之痛。

猛然间，我发现那双从小到大都牵着我的手早已长满了老茧，那慈祥的脸上已多了些许皱纹，这是为什么？因为他们为了把我拉扯大，不辞辛苦的操劳，他们所付出的一切都是为了我，他们真的不容易。牛有舐犊之情，羊有跪乳之恩。感恩在我心中油然而生，它是我心灵的灯塔，它放射出五彩的光芒。似骄阳，如皎月，成为无法逝去的永恒。我一定要“坚守孝心、自立自强。”早点学会独立，少给父母添麻烦、增加负担，我要让父母的那份情、那份爱发扬光大。

天高，云淡，风寒，叶黄。满怀憧憬的我们踏上了行知基地的旅途。在短短两天内，我们制作陶艺、锄草采茶，但这些都只让我留下深刻印象，真正成为我美好回忆的是走访农户活动。

即使早已步入深秋，天气寒的逼人，但我们仍怀着一颗炽热的心，在家家户户奔忙着。”阿姨，您好，请问六广德爷爷家在哪里？””奶奶，请问你知道刘广德爷爷的家吗？”在我们紧张地不停询问中，终于找到了那个要为我们小组提供晚餐的人家，名字早已烂熟于心，一时间我们激动得跳了起来，脸上泛起了红晕，不知是太热，还是太兴奋。心理只想着，终于找到了，好像找到了绝世珍宝一样。

紧接着，我们走访了六户人家，采访了一些有关农村发展的问题，这些问题中，有的沉重，有的愉快，把我们的心紧紧扣在答案上，或喜或悲，都让人切身感受到。记得在一户冷清的人家里，几处破旧的平房组成了两个老人的希望之家。两位老人饱经风霜，脸上的皱纹仿佛在诉说20年前的日子。当我们问到50年代末的三年自然灾害时，老人的眼中一丝沉重，叹了口气说：“那个年代吃了上顿没下顿，人们就吃红花草、树皮、树根，死了好多人哪！我能活到今天，是老天眷顾阿。”说完，老人开朗的笑了，我们却怎么也笑不起来。迈着作文沉重的步伐，我们又继续向前出发，但脑子里总是浮现老人眼中的悲痛。不过，我们走访当然也有遇到喜悦的回答。在一户奶奶家里。我们问起农村合作医疗的实行，奶奶开心地笑了，说：“现在政府关心农村，医疗设施也好了，我们这些老人有了合作医疗也轻松多囖！”听着国家政策的诸多好处，我们心里也乐开了花儿，心里一种甜滋滋的种子也萌芽了，与先前的苦融合在一起，形成了农村的昨天与今天，更生出了明天。

疲倦的回到刘广德爷爷家，两个老人早已备好了饭菜。七菜一汤，虽不是什么山珍海味，但我们也吃得津津有味。一个小组八个人坐在一起吃饭，有一种很温暖，很踏实的感觉，就像家人一样。我们吵闹着吃完了爷爷奶奶做的饭，主动收拾桌子、洗碗。两个老人看着我们会心地笑了，一边还抱怨着我们吃得太少。这样的唠叨好温暖，好象亲人。在与爷爷奶奶依依不舍的分别时，奶奶抱住了我们，一口一个孙子、孙女，心中的那种感觉无法用言语来形容，只觉得有些甜，也有些酸。在爷爷奶奶目送的眼光中，我们缓缓离开，大声喊着我们一定会回来看他们，心理、眼角早已湿了一片。

走访农户的记忆，我想是永远抹不掉了，更铭刻在心中的就是那心底的一喜一悲和感动。行知学农，不枉此行。

自从走进了那个陌生的校园，我便感到了一切都是孤独，寂寞的，每天都是作业占据我的大部分时间，再也找不到以前的快乐了。

刚走入小学的我除了对这个新环境感到新鲜外对学习并没有太大的兴趣，是她给了我鼓励和不离不弃的支持，让我渐渐喜欢上了学习，在她的教导下我懂得了学习是件很幸福的事，我也很喜欢上她的课，就这样我们之间的师生情越来越浓！她的一个眼神，一个竖起的大拇指都能让我受到鼓励，转眼间三年级的暑假过去了，假期的作业完成的也不怎么好，面临开学，心情一直很忐忑，可是时间跑的很快，不会因为我没有完成作业而停留下来。

开学了，我是一名四年级的学生了，怀着紧张和激动的心情走进熟悉的校园，开课了，那个熟悉的身影走上讲台，我们都自觉地坐好，一切都那么熟悉，两个月的假期并没有让我们的师生情冲淡，老师熟悉的声音渐渐钻入我们的耳朵，还没回过神来的我被老师接下来的讲话吓了一身作文冷汗，老师说：“下面我们轮流背诵一下假期作业古诗20首。”一听到这，我的心开始砰砰砰的跳，心想：“这可怎么办？我还没有完全背过呢！可别叫到我啊！可事情并没有我想像的那么可怕，老师说让我们再复习一下，全背过的举手背，背不过的继续复习，越来越多的同学都勇敢的走到老师面前背诵下来，我开始着急起来，我需要尽快背过，要不然太丢人。

三天过去了，我终于鼓起勇气走到老师面前，开始背诵，可我刚背完一首，脑子里就一片空白了，什么也记不起来了，于是我努力地想，最终还是失败了。又过了一天，我又走到老师面前背诵给老师听，我一口气背下了16首，还有4首记不起来了，这时老师鼓励我说：”你一定可以背过的，老师相信你“，结果我真的做到了，老师给了我一个大拇指。

我想了下，老师的鼓励真管用，这次能背过多谢老师了，老师我想对您说：”有您在真好，这份师生情我会永远记下”，谢谢您亓老师！