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
1、与我形影不离的猫咪作文450字
每天,放学回家的第一件事就是放下书包,走到冰箱旁,打开冰箱门,那几条小鱼去见我形影不离的伙伴猫咪,它的名字叫做阿喵。阿喵长着一双炯炯有神的大眼睛,眼睛底下长着一个灵敏的鼻子,穿着一身花皮衣,它的性格十分温顺。
每当我放学回家,阿喵总是在家门口趴着等我回家,就算爷爷奶奶赶它进去,它也会在那里趴着不动,对爷爷奶奶不理不睬。有一次我因为自己的作业本没带吗,不知道作业,于是打电话去问妈妈,妈妈说:“谁叫你把本子弄丢了,回去问爸爸。”我气愤的走回家,阿喵看见我回来了,立马站了起来对着我作文:喵。喵。喵的叫,在我的腿上蹭来蹭去,我把书包一扔坐在地上,心里想:你不告诉我就别告诉我呗。突然觉得脚上十分温暖,好像被什么东西盖住了,原来是阿喵趴在我的脚上。我把它抱开放在地上说:“我心情不好,别吵我,自己一边玩去!”它不但没有走开,还对着我叫,好像在说:“小主人,别赶我走,我要陪着你。””它又爬到我身上趴着,我轻轻的抚摸着它,它不时发出了呼噜噜的声音,我看它竟然闭上眼睛仿佛睡着了一般。
这是我形影不离的伙伴阿喵,虽然我对它时冷时热,但是它却总是那么信任我。我喜欢我的小伙伴。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈四清 | 作者年龄 | 8岁零5个月 |
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在读学校 | 振安小学 | 在读班级 | 三年级9班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 洪灏 | 老师职务 | 任课老师 |
2、我的同学 我形影不离的好朋友300字作文
我的同学吕焱长得十分有趣。大眼睛,小嘴巴,一对不大不小的耳朵,笑一笑,脸上就会有一对小酒窝。她很有个性,具有三种动物的“特点”呢!
有时,她像一只调皮的小猴子,下课时,她老是在走廊上练习跳舞、踢毽子、跳绳,精力充沛得很!
有时,她像一只会唱歌的小鸟,每次都能听见她动情的歌唱,虽然比起我---她的朋友,还差了一点点。
有时,她像一只勤劳的小蜜蜂,做卫生值日总抢着做,就拿上次来说吧!
那一天,我想留下来帮班上做卫生,她连忙说:“我和你一起做!”放学后,我们一起干起来,她比我还干得多呢!我们先把讲台抹干净,再把地上所有的渣子都清理了一遍。我们一看,哇!以前很脏的地面被我们打扫得干干净净。等妈妈叫我,我们才下楼去,我问她:“累不累?”她微笑着说:“不累!”一抬头,我看见她头上还有汗珠呢!
我又问她:“时间不早了,你妈妈会不会说你?”她说:“只要为班级出力,晚一点,值了!”
这就是吕焱,一个心地善良的小姑娘,也是我形影不离的好朋友!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 石男 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 祥发小学 | 在读班级 | 三年级1班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 刘志佳 | 老师职务 | 任课老师 |
3、形影不离的好伙伴作文800字
我有一个与我长得一模一样的影子,俗话说:“形影不离”,我的举动,影子都看在眼里。
同桌小米买了一块叮当图案的橡皮,我很喜欢,我夺过小米的橡皮,霸道地说:“橡皮就送给我吧。”小米执意不干,“这是我新买的,不可以送给你。”我牛高力大,拨开小米的手,抢过橡皮装在裤袋里,悠悠扬扬地走了。
我的影子是一个很善良的影子,他一点都不喜欢我的这种行为。夜深的时候,他悄悄地离开我,从地下钻到小米的家里,把橡皮放回了他的笔袋里。
上学的时候搭公共汽车,我好不容易找到一个位置坐下,这时候车上上来一位老太太。老太太找不到位置,就扶着把手站在我的面前。汽车颠颠簸簸地行驶着,我却无动于衷。影子被我坐在屁股下,他使劲托起了我的屁股,把我拖到了座位一边。老太太意识到了我的好意(其实是影子的好意),笑眯眯地坐下了。
“你说你干了些什么事!”下车后我对着影子大骂,我摸摸口袋,发现橡皮不见了。
回到班上,小米很早就回来了,他正在使用那块叮当橡皮,我指着那块橡皮说:“你怎么又拿回来了?”“不是你放回我的笔袋里的吗?其实你也坏不了哪儿去啊!”
我都明白了,是影子干作文的好事。
我来到一个背光的地方,影子显现出来了。
“我跟你说,我做什么事你都不要管我,真讨厌你,成天只知道跟在我的背后破坏我的好事!”影子伤心极了,它钻到了黑暗的地方,与黑暗融为一体。
我没有影子了。
没有影子的我依旧干淘气事,而且越来越淘气了,同学们都非常讨厌我。
做早操时,上体育课时,上学时,放学时,人人都有一个影子,唯独我没有,同学们开始议论我是不是一个怪物。
我懊恼极了,有一天晚上我来到街灯下,对着水泥地喊:“影子,你快出来!影子,快出来。”影子到底没有出来,我坐在地上哭起来了:“影子,你快出来,我以后再也不淘气了。”
影子躲在黑暗的地方,对哭泣的我说:“如果你多做好事的话,我就会重新回到你身后了。”
从此以后呀,搭公交车的时候看见老人我会让座,地上有纸屑我会主动捡起,老师布置的劳动任务,我都能一一完成,同学们喜欢上了这个没有影子但焕然一新的我了。也没有人议论我是怪物了。
影子悄悄地回到了我的身边,在一个充满阳光的早上,我,影子,还有同学们高高兴兴地摆动着双手,扭动着腰姿做早操,新的一天又开始了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金雄熔 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 南京市南化实验小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 不合群 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 安坚毅 | 老师职务 | 任课老师 |
4、形影不离的“好朋友”作文500字
我有一个形影不离的“好朋友”,它是一张棉被。也许你觉得奇怪,棉被怎么会成为好朋友呢?别急,请听我慢慢说。
两年前,妈妈给我买了这张棉被,色彩鲜艳五彩缤纷,粉的似霞,红的似太阳,白的似雪;连绵起伏的山坡,井然有序地印在上面,鲜艳的花朵在上面竞相开放,非常艳丽。我可喜欢它了。
这张棉被不仅外表美丽,还很实用,既舒适又温暖。春天,当鸟语花香,莺歌燕舞,天气逐渐变得暖和时,人们都把棉被收起来了,留着明年过冬用。而我却与众不同,依旧把它放在床上。它就犹如一个可爱的玩偶,陪我玩耍,陪我进入梦乡。
夏天,这张棉被同样不会离开我,作文晚上,我的手脚搭在它的身上,才会安然入睡,因为它摸起来凉凉的软软的感觉很舒服。
冬天,寒风呼啸,人们都穿着棉袄上街,当然,我的棉被又再一次派上了用场。晚上睡觉时,它总会用宽厚的大手把我包围,帮我驱走寒冷,带来了温暖。
这张棉被不仅会陪伴我入睡,还会安慰我。每当我被妈妈训斥完以后,我总会偷偷的扑到它的怀抱里,轻声地哭泣。棉被静静的陪伴着我,轻轻地帮我把眼泪擦掉,帮我驱走忧愁和烦恼。
这张棉被陪我度过不知多少个孤单的夜晚,陪我做过不知多少个惊怵的噩梦,度过不知多少个充满幻想的梦境。它早已经成为了我形影不离的“好朋友”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林缨 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 番禺富都小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 游沙湖 | 老师职务 | 副班主任 |
5、形影不离的我们作文800字
新疆梦归根到底是各民族团结的梦,必须紧紧的靠各民族来实现,是维吾尔族艾尼瓦尔“同心共筑中国梦”十字绣所表达的心声,是汉族爸爸宋玉刚十几年如一日帮扶藏族孩子的情意,是乌云苏依拉,杜丽群等亿万同胞的共同心愿。船的力量在帆上,人的力量在心上。
从学前班到现在,我有一个可爱的小伙伴,形影不离的好伙伴——阿孜古丽。她跟我虽然民族不同,但是我们俩个比亲姐妹还要亲。阿孜古丽是一个开朗乐观,积极向上的阳光维族女孩,她浑身洋溢着热情和活力,很爱微笑,一笑就露出两个小酒窝,很可爱。
她还是个富有爱心的孩子,爱她身边的每一个人和美丽的大自然,更深深的爱着伟大的祖国,时刻铭记自己是一位少先队员,她相信停滞的思想是死水,单调的生活是萎靡,偏激的青春是放纵,无梦的人生堕落。所以,在平凡的日子里,她总是努力的学习,积极的思考,她要以她的思想、学习和生活来诠释她的大学。
她是一个自信而执着,聪明可爱,思维敏捷,工作积作文极,热爱集体,关心同学,学习钻研,学习成绩优秀诚实上进,爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想,坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过、笑过、迷茫过,可她不曾屈服过。
无论在学习中,还是在生活上,她都帮助我,关心我。在课间十分钟,我们总是是在一起探讨学习的乐趣,在双休日和她一起动手制作一些工艺品,并一起去书店阅览对学习有益的书籍,由于阅读了大量的书籍使我们在学习上总比别人略胜一筹。
我每次有不懂的问题时,阿孜古丽总会给我耐心地解释,直到我理解、学会为止,使我的学习有了进一步的提高。阿孜古丽常常在我参加文艺比赛时给予最大的帮助,在我每次的比赛上阿孜古丽会主动编排舞蹈,陪我一起排练,使我在每次比赛上取得优异的成绩。在生活中,我们总以姐妹相称。
在我烦恼时,阿孜古丽总会为我排忧解难,逗我开心。当我犹豫不决时,她总会为我作出明确的判断。自从学校开展了民族团结“手拉手”活动以后,我们就更加团结友爱了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨学平 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 花都区雅瑶中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 张茆 | 老师职务 | 副班主任 |