1、海底两万里观后感600字
你可曾去过大海的深处?大海的深处,有我们意想不到的奇景。一段惊心动魄的海底奇遇,就在法国作家儒勒·凡尔纳的笔下开出了花……
《海底两万里》这部电影主要写了1866年,有人认为在海上有一个疑似独角鲸的“庞然大物”,自然科学家阿龙纳斯教授应邀登上一艘驱逐舰,参与驱逐盛传的海上“怪物”,但其实他们所谓的怪物竟只是当时无人知晓的潜水艇——“鹦鹉螺号”。还有他的仆人康塞尔,捕鲸手尼德·兰等人,他们沿途经过了好几片海洋,同时也遇到了许多的危险,但是并没有放弃,最终脱离困境,将这海底的一切秘密公诸于世。
看完这部电影,仿佛自己也经历了一场海底之旅,对海底世界也充满了憧憬,向往。
作者用惊人的想象力和丰富的自然科学知识构造了奇幻的海底世界,把海中作文的动物、植物描写得生动传神,给人以身临其境的感觉,仿佛自己就在其中,同作者一起完成了这项冒险。
他们在海洋的世界里穿行了十个月左右的时间,欣赏到了不为人知的神秘奇景,他们去探索,去研究,一次又一次的克服困难,走出困境。同时也提倡我们要保护大自然中的任何生物,拒绝践踏生命。
电影看完了,但好像还是意犹未尽,想到现在,我们有如此好的学习环境,难道我们不应该好好努力吗?难道真的要向他们那样经历了许多艰险之后才会懂得珍惜吗?难道只有这样才会明白结果的来之不易吗?
困难在勇气、努力面前,总会不攻自破,我们应该去学习他们的精神,在困难面前不低头,即使身处困境也要想尽办法去克服。就像那盛开在风雨中的花朵一样,雨过天晴,它便会在阳光下摇曳生姿……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 卢沙野 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 大连市第五十中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 坚强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 易讯通 | 老师职务 | 副班主任 |
2、读《海底两万里》有感600字
今年寒假,由于外婆身体不太好,妈妈要回老家照顾他,所以没能带我出去旅游。于是我带上几本书,在老家度过了一个与书为伴的假期。这几本书中让我印象最深的是《海底两万里》,今天我就来跟大家分享一下书中主要内容以及部分精彩片段。
这本书的作者叫儒勒·凡尔纳,是19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品,《海底两万里》是他的代表作之一。
《海底两万里》讲述的是一位名叫阿罗纳克斯的教授带着仆人康塞尔,和捕鲸手尼德。兰去调查“海怪”,却不小心沉了船。被尼摩船长救上鹦鹉螺号后才知道,其实根本没有什么海怪,只是鹦鹉螺号的外形像海怪罢了。尼摩船长带着他们参观了整个鹦鹉螺号,里面用的全都是电和海洋物品,没有一点陆地的痕迹,尼摩船长带着他们穿过了大西洋,太平洋,地中海印度洋,还有南极一带。在这段时间,他们还作文战胜了巨型章鱼、取走了鲸鱼的奶、在海底森林里打猎;他们还救了取珠人的一条命,还给了他一颗价值昂贵的珍珠。
令我印象最深刻的就是大战巨型章鱼了,这一篇说的是尼摩船长要给死去的船员们安葬,可是一群大章鱼挡住了鹦鹉螺号的去路,尼摩船长只好召集船上所有的水手,砍掉他们的手和脚引出一条路,尼德。兰也向其中一条大章鱼扑了过去,可是谁也没想到,章鱼竟然吐出墨汁干扰他们的视线。尼摩船长把鹦鹉螺号开向章鱼群,才把章鱼们都给赶走,这个战争才算结束。
这本书让我领略到了大海的奇幻之处,对比宽阔无边的大海,我们就像是一群小小的蚂蚁,那么微不足道、弱不禁风!海洋的神秘充满了魅力,吸引我们去探索去发现。
亲爱的同学们,让我们戒骄戒躁,踏实学习,用知识武装大脑,掌握更多的科学知识,去发掘海洋深处无穷的秘密吧!
我的演讲就到这里,谢谢大家!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 花谈 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 布心小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 不灵活 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 谷果 | 老师职务 | 副班主任 |
3、海底两万里读后感600字
《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。这本书可谓在文学世界刮起了猛烈地思想科幻大风!
这本书充满了想像和冒险,情节精彩刺激,是你一定要品味的一本书。
这本书主要讲述“鹦鹉螺号”的故事。1866年,当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕,在追捕过程中不幸落水,到了怪物的脊背上。发现这怪物并非是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋中大量的氯化钠分解出来作文的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,回到了他的家乡。
不得不提一下的是书里对于场景的描写,特别是对海底世界的梦幻和奇思妙想,令人映像深刻。书中更有许多神秘身份的人物,给故事的情节增添了神秘的色彩。全书充满了正能量,无论是人物的性格和行动都告诉我们要敢于探索,不到最后一刻不放弃的精神。
这本书可是引领了文学幻想的浪潮呢!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邱钟惠 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 石家庄广安大街小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 不怕艰苦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 应组词 | 老师职务 | 班主任 |
4、《海底两万里》读后感600字
这个暑假,我读了许多书。其中,令我映象深刻的一本书就是《海底两万里》。
读《海底两万里》,我看见了现代科技的发达。在1866年那个年代,海上出现了一座“暗礁”,当人们还以为这是什么鲸鱼时,阿罗纳克斯教授,他的仆人孔塞伊和捕鲸手内德·兰德偶然地来到了这个“怪物”上面。其时,这不是别的,而是一艘潜水艇,一艇永远不上岸,坚固无比的潜水艇。这艘潜水艇长约3海里,宽约1海里,面积为1010。45平方米,体积为1002立方米。它可以下降到海底一万六千多米的地方,轻而易举。哦,对了!这艘艇就是——“鹦鹉螺”号。
读《海底两万里》我看见并了解这个深不可测,但又美丽绝伦的大海,它给了我们许多宝物。在维哥湾海底,有许许多多让你目不暇接的珍珠母。维作文哥湾并不深,那些捞珍珠的人们就是在这儿发了财的。他们虽然发了财,但也活不了多久,因为他们在水下憋一分钟就会溺亡,最高纪录也只有五十八秒。还有“鹦鹉螺”号上面用的纳、电、铁……都是海洋提供的。怪不得说海洋是个“聚宝盆”呢!原来如此,大海里,不愁吃也不愁穿,随处可以捞到各种各样的鱼,只要你有足够的氧气,你可以在海底呆一辈子,永不上岸,就像“鹦鹉螺”号的呢摩艇长一样,与世隔离。
我也很想拥有一艘“鹦鹉螺”号一样的潜水艇,如果我有了,我也会像他们一样环游海底世界,亲自去看一看美丽的珊瑚,五彩缤纷的鱼儿和凶猛的鲨鱼,多有意思!
虽然我不知道“鹦鹉螺”号最后的命运——它被那个迈尔大旋流怎么样了?但我仍然祝福它和尼摩艇长。
真想去一次海底!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 海猴子 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 龙眼小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 周辰俙 | 老师职务 | 班主任 |
5、读《海底两万里》有感600字
我怀着好奇的心情打开了《海底两万里》,和书中的主人翁探险家阿尤纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见的海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西都变成了现实,我感叹作者儒勒·凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。
“鹦鹉螺”号的尼摩船长是一个谜一样的人物,他性格阴郁,却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声的落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人作文;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类,实行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的心中充满无尽的痛苦,却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一些空气,那时由于空气缺乏,他们几乎虚脱。这时,尼摩船长没有去吸最后一丝看破难过起来维持生命,而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜自己的生命,他的行为感动了无数读者,也感动了我。
儒勒·凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才有可能又来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目地,没有方向,更不可能有科学的进步。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林燕妮 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 双丁路小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 羞涩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 向恒 | 老师职务 | 任课老师 |