1、标点符号作文600字
是汉字组成了我们美妙的文章,但人们往往会遗忘一直默默奉献的另一种文字——标点。
逗号大概是使用率最高的一个标点了。一个圆圆的脑袋,一条短小俏皮的尾巴,逗号的样子十分可爱。他将每一个小句断开,让文章井然有序,既不急急忙忙,也不慢条斯理。
问号在作用上和逗号差不多,但要把他丢掉,句子就会像一根长长的个面条。每当逗号将一句话断完,总是有句号来做最后的总结报告。如果乱用句号逗号,不仅文章看不明白,甚至意思也会出现变化。
问号就像一位弓着腰的老爷爷,最下面的小点仿佛充满了好奇。每当人们有什么问题,他就跑来凑热闹。不过问号也不是只有一个意思,有时是疑问,有时是提问,有时是反问,还有时是轻轻的嘲讽。
感叹号的声音大得就像铜锣敲鼓作文,每次他一到来,总是发出“咚咚咚”的声音。有感叹号的地方,准是欢快热闹的地方,他身上的一道垂线像烟雾,也像彩带,喷发到天空上,到处都是欢歌劲舞。
说到引号,那可真是一对心机颇深的兄弟,有时都让人捉摸不清头脑,不知道他们俩为什么要把某个字词圈出来。不过,印好还能告诉你文章的中心所在,有一个特别的词语或是有“重点”的句子,引号都会圈出来,让你细细思索一番。
省略号像个很有学问的教授,六个小点里藏着无穷无尽的奥秘。他总是给人们留下深不见底的推测、幻想,留下数不尽的悬念……
总之,每个标点都有各自的特点,如果只用一、两种标点来贯穿全文,那文章该有多枯燥啊!只有将各种标点灵活运用到字里行间,就算没有生命的文章里也是一片吵吵闹闹。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 余远帆 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
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在读学校 | 陈江小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 内向 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 王石 | 老师职务 | 任课老师 |
2、标点符号作文600字
从前,有一家标点符号,他们每天都待在书本里,过着快乐的生活。
但是有一天一家人发生了争执,谁都不想理会谁,旁边的字典爷爷见了对他们说:“孩子们别吵了……”话还没说完,逗号却说:“关你什么事,这是我们标点符号之间的事情,不用你管!”字典爷爷听了,大发雷霆,他想了想,对标点符号们说:“孩子们,要不如我们比比看谁在文章里起到了最好的作用。”他们听了,都满意的点了点头。
第一个是句号,他骄傲的说:“我是最有用的,如果没有我,主人读文章还不累死,没有一点停顿。”
第二个是逗号,他狂妄自大的说:“什么嘛,我才是有用的,没有我,文章还不像面条一样拉的那么长。”
第三个是感叹号,他听到了句号和逗号的话作文,便得意忘形,他说:“本大王才是最有用的,没有我文章不是很枯燥嘛,有了我,文章是多么有感情啊。”
最后一个是省略号,六个小点排成一队,像毛毛虫似的,它听到了这句话愤愤不平,六个孩子齐声说道:“你们全部都是骗人的,没有我,文章不是没有意思了吗?有了我省略号,文章便省略了一丝惊奇的情节,让读者充满了好奇心,所以,我才是最有用的符号。”
字典爷爷见了笑嘻嘻,他摇了摇头,和蔼可亲的说道:“孩子们,别吵了,你们在爷爷的心中都是好孩子,当然在文章中你们缺一不可,这样一篇文章才会变得生动有趣,宝贝们,你们知道了吗?”
标点符号听了,互相看着对方,都情不自禁地笑了。他们抱在一起,又变成了一个幸福和谐的家庭。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邓爽 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 济宁南池小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 孙立 | 老师职务 | 任课老师 |