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1、待到春暖花开时作文400字
海子得了第三届的人民文学奖诗歌奖,那时他已经逝世12年了。很多人都在惋惜他的离去,在他离开很久之后承认了他,深切的缅怀他——他是自杀的。
海子是个偏执敏感的人,所以他偏颇,他找不到幸福在他生命中存在过的一点儿影子,他与孤独为伴,与苦难为邻。在他的房间中,你会很惊奇的发现之中没有任何娱乐设施,他在贫穷中熬过了一个个独自写作的夜。现实与他无关,他与现实似作文乎天生不容,连小巷酒馆也不愿听他的诗词。
可他是那般有才华啊!
“陌生人,我也为你祝福”他曾祝福人世中的陌生人,可却把自己视作“尘世”之外的人,他愿陌生人前程似锦,有情人终成眷属,可自己却只愿面朝大海,春暖花开。终于,现实与他再无法共存,死亡,成了唯一的解脱,一列火车开向了他,带走了年轻的生命。
海子终未等待春暖花开,才华是可以积累的,能等到最后才是赢家。海子没能等待,那换作是你,你又会如何?
大海潮汐,春暖花开,我看见海子赤着脚站在沙滩上,回头朝我一笑,似是抱歉,似是释然。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘小芸 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 加拿大皇冠中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 不善言谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 金善日 | 老师职务 | 任课老师 |
2、又是春暖花开时作文
【篇一:又是春暖花开时作文】
花开花落,绿树长春,春暖花开又一年。
——题记
清楚的记得,院子里的泥土总是新翻了的样子,不时有嫩芽从土里冒出来;门前的竹椅一年四季在檐下静静的端坐着,又想起曾经的你抱我在这竹椅上,赏花、赏月,论诗句;屋内的墙上挂着一幅画,纸微微泛着些黄,却看不出丝灰尘。
握着与你在屋门前留下的合影,又想起了从前。
沂沂小雨落到屋檐上,透过窗子向外看,一片朦胧,似真似幻。我无精打采的倒在桌子上,抱怨着这天气的无常变换。
你兀处似来了精神,说:“走,太姥姥带你出去玩。”我一听便来了精神,兴高采烈的跟了出去,踏着泥泞的小路,伴着路旁迎春花香,穿过了灰黑色的马路,再走尽一条小径,便到了一片树林。
林子里空荡荡的,只有些新窜出土的小草,和腐烂在混土中的枯叶。顿时便没了兴趣嚷嚷着要回家。你安抚我,抱我坐在石头上,手指竖在唇前:“嘘,听”!我竖起耳朵,屏住呼吸,却什么也听不到。
“闭上眼,仔细听”。你慈祥的声音在耳朵环绕,闭了眼,听得见小雨打在雨伞,落到土地上的悦音。听得见虫子悄悄爬过落叶的声音,听得见叶子哗哗作响,像在奏乐,像在歌唱。我嗅了嗅,有混土的芳香,夹杂着各种花的香,似真似幻。
那是我从未感受过的,深深的吸引了我,使我难以忘怀,是如此的令人流恋。
轻抚过相片,你的笑印在我的脑海,那慈爱的声音再一次回环在耳边。那温暖的怀抱似乎还感受到,那门前的老椅,似乎还存着你的味道。
春暖花开又一年,却不再是从前。
【篇二:又是春暖花开时作文】
时光匆匆,抱怨不得“马驹过隙”,“指缝”太字斟句酌,注定是美好的东西终究抵不过岁月的风化,只得烙印在深处的记忆里成为永恒的命题。
——题记
我说,她是我心中永远的太阳。
她说,我是她心中永恒的光芒。
“雨点总是那么不近人情。”望着手中于老师给我的资料书上的几个小雨滴,我抱怨着。
这书是两个星期前老师给我的,不再是借,也无须再还,而是送。本来在我撤离生活了两年半的班级的时候就应该还完的,但老师却说这本书让我留着,学高中英语时至少也能有点用处。我盯着这包了书皮的爱惜得崭新的书发起了呆,陷入了深深的回忆……
那是一年前,大雨滂沱,寒风刺骨,虽是初春,却也似冬日般寒冷。看着周边同学个个奔回家,我发起了愁。爸妈外地出差,我要面临的是独自淋雨回家的巨大挑战。我坐在窗边,望着阴的灰天,酝酿着愁苦的心情。
“放学了还不回家么?于老师下去骑车时遇见了呆滞的我。”
“我,不是,老师……”我支支吾吾起来,不愿说出实情,因为我料想老师也帮不了我什么。
“没带伞吗?带伞没”她望站我除书包外空空如也的双手问道。
“嗯”,我声音小得连自己都听不到,心中还是郁闷着。
“给你这把,走吧,没事,天黑后更不好走了。”我从示想过她会这么干脆利落,直截了当。
我委婉地以各种理由推辞着,而她也用各种理由劝说着:她家近,她骑车快,她……
我就这么踌躇了一会儿,她又说了句:“拿着吧,我办公室还有一把呢,拿着拿着。”我看着老师关爱的目光如此真切,终于从容地接过了这把伞。
多么漂亮的一把伞,伞上的雨滴甚至还充满着落叶与泥土的气息。我在教室里撑起它,细细地观看。蓦然回首,却又望见一个熟悉的背影从校园小路间飞过——老师,骑车出了校门,而我,这位口口声声有伞的老师,却并没有打伞,只是骑得飞快,飞快,快得令人担心却又令我感动。
风,拂起她的长发,在空中啊,飞啊,犹如一朵盛开的花儿在旋转摇摆,而我的内心却也被温暖了。
我记不起当初是怎样撑着伞一步步走回家的,只是记得一路我都紧握着那把伞,那把春暖花开的伞。
风起时愁心也起风时却扯出一段段温馨的回忆,似锦年华的卷轴里纵有往事如秋叶飘零也不过演绎岁月岁月枯荣,只愿那些长满青苔的岁月依然蜇伏在温馨的梦中,陪伴我走过风走过雨,走过人生每个寒冷的节气。
任自己身在何处,一花一世界,一叶一如来,任自己栖如何时一草一天堂一沙一极乐。
那么快,又是春暖花开时了……
【篇三:又是春暖花开时作文】
桅子花开,暖暖的春风吹。空气中夹杂的桅子花的芳香让人微醉,若隐若现,我又看到你的笑从双脸生出。
——题记
第一次见到你在河西外婆家,黝黑的皮肤,甜甜的笑容,动听的嗓音,这是你初次给我的印象,见到我冷饮并不羞涩,而是亲切把拉着我的手,对我说:“你好,我叫小桅,”小桅,源于你生于春暖开之季,桅子花开花之时。
我们年龄相仿,很快成了知心伙伴,每天我们乘船去湖里玩,捕鱼,捉虾,淘鸟蛋是我们最大的乐趣,我总是安心地跟着你,任由你带我向东向西,我们放肆他地去湖中偷偷掏鸟蛋,总是成功偷到却不忍心拿走再放回去。美丽的湖里只留下一只小船,一大片苇和两个姑娘傻笑的姑娘。
还记得那次我们一起钓龙虾,你兴奋地带着我跑到小湖边却只留下我一个人呆在湖边欣赏月色。过了一会,你忽然拎着两条静青蛙腿蹦到我面前。吓得我心惊胆颤却又觉得好笑至极,我学着你的样子把腿拴在小木棍上放到湖里钓龙虾,你兴奋地向我讲述着:“这个办法可有用了,我每次总能钓到最多”。看着你骄傲神气的样子我更是按捺不住内心的激动与喜悦,果然,不一会,我们见着这两条腿钓上来好多龙虾,常回家让外婆炒炒,那味道,美味极了。
傍晚时分,我们也总喜欢躺在凉凉的大石头上谈天说地,听你说有趣好玩的故事。“我呀,当天蒙蒙亮时就带着手电筒去湖边捉小虾,把带网的小篮子里啦!”“哈哈哈哈”看着你开心手舞足蹈地样子我也被你所感染,给你讲述小村庄以外的故事。可我的故事讲起来却那么平凡生略显枯燥,那时那刻我感到你小桅就像是飞鸟,而我和其他朋友就像是井底之蛙,你的世界永远都是那么精彩生动。
后来当我得知你的身世时,我惊讶了,原来在你很小的时候父亲便因车祸去世,而母亲嫌弃家里贫穷丢下你和爷爷奶奶相依为命嫁到了他乡,爷爷奶奶身体不好,小小的家却需要你柔弱的肩膀扛起。我一直以为只有在电视里才会有的情节却在我的好朋友身上发生了。你的活泼,可爱更让我为之震撼,我丝毫没有对你产生厌恶心理也没有怜悯而是更加珍惜我们的友情。因为我知道你不需要这种特殊的关爱。
在那天分别之时,你红着眼眶塞给我一个花包笑着对我说:“有空再来找我玩。”在返回的路上我打开花包,一股桅子花的香气扑面而来,淡雅而清香。我们在一起玩作文耍的场景又浮现在我的脑海中,我不会忘记这些事更不会被紧张的学习而冲淡记忆,我永远都不会忘记我有一个好朋友,她叫小桅,再去寻你时,却没想到你已回到妈妈身边,只托人留给我一包桅子花瓣香包……
又是春暖花开时,又是一个桅子花开放的季节,暖暖的春风伴随着桅子花的香气飘来让人微醉,若隐若现,我又看到你的笑容从双脸生成。
【篇四:又是春暖花开时作文】
窗外的花又开了,可你在哪?
——题记
破落的小院,凋谢的花儿碎满一地,落在箱旁,箱子,箱子。
箱子上的孩子笑的多开心,咧开了的嘴,仿佛给了我生命的错觉,可我仿佛,又嗅到了一丝悲凉夹着淡淡的希望。
是哦,那时的花儿是凋谢的,你是不该出现的,可我已等了你一年又一年,窗外的花开又败,谢了又开。可你,始终没有回来。
你知道我等的是你,朋友,是你在我小时候被锁在家里时,教我从大门下爬走;是你在我掉进小河里时,赶来了家人;是你在我天黑迷路无法回家时摇着尾巴为我带路;是你在我扭伤了脚住进医院跳上椅子陪着我……
太多太多关于你我的回忆,根本道不完,我想那时的我,一定是最快乐的人吧。
直到那天,你走了。
我还清楚的记得你离开家门之前我替你揪走了一层粘在身上的稻草,为你缕顺了毛;拍拍你,送走了你。那时已近黄昏,你摇摆着跟着爷爷的车后,一步三回头,我笑着冲你招手,你蹦着又摇着尾巴。夕阳下,我只记得,余晖透这楼房斜洒在你的身上,你很可爱,可爱到我无法承认,那是我最后一次与你见面。
你走丢了。
你当然不会知道,得知这个消息后,一直懂事的我头一次发了脾气;你也当然不会知道,你走的那晚,你最爱的百合花碎了;你更不会知道,我捧着从你身上揪下的稻草,流了一晚的泪。
后来,我梦到了你,我梦到你还是那副讨人爱的模样,只是你身后的土堆上,开满了鲜花。我想我大概懂了,你是在告诉我花开时节你会回来,对吗?
可是,窗外的花已经开了,你在哪?
【篇五:又是春暖花开时作文】
有多少事、多少地方随着你的长大,终是抵不过时间的风化,世事变迁的冲刷,渐渐模糊,化作记忆里一抹淡影。只是到了某个时候,某个温度,回忆慢慢化开,熟悉的感觉铺满思绪。哦,又是春暖花开时……
几年前并不是住楼房,周围也并不全是钢筋水泥铸就的“森林”,那儿,很美,很自由……
小时候,家门前几米处就是一小块麦田,每当春天将要来临,田地的主人就会播下种子,不久,便长满了绿油油的麦田,甚至在田里躺下,享受着灿烂的阳光,任麦田清新的香气钻进鼻子,不远处更是传来不知名鸟儿的啼叫。此时我感觉与自然、与美好来一个大大的拥抱。
春天的到来使大家僵硬的身体得到舒缓,脱下了厚厚的棉衣,换上舒适的单衣,行动也更加方便,所以说,春天是适合孩子们的季节。
那时几乎家家都有相似年龄的孩童,小路,巷子也多,沙堆、柴米堆也到处是,这样的条件不玩捉迷藏岂不可惜?
“一、二、三……”负责捉的。人一背过身伙伴们便四散逃开,躲到这家门口,藏到那口水缸后头,再不就围着一栋房子转圈圈。直到太阳转到那头,家家户户门前的灯点亮,不远处传来“xxx”该吃饭啦!大家才依依不舍作别,并约定下次再玩……
数字还在一个个地数下去,约定的余单仍在脑海盘旋,只是伙伴已不见踪影;阳光的温度还在皮肤上停留,麦苗的清香还在鼻尖环绕,鸟儿的啼鸣还在耳边,只是麦田早已消失。当初的家园已变作平地,当初的记忆还在脑悔回放,只是当初的当初,早已逝去,也是只能在几年后的春天,回味那时的感觉……
【篇六:又是春暖花开时作文】
当自己独自一人在街头散步时,看着远方来往的行人匆匆,空中弥漫着甜蜜的花香,思绪总是飘到远方;那里,有草地,有野花,有轻风,有小鸟,还有,我们的快乐。
她是我最好的朋友,一直都是,从上小学一直到那一天,我们无话不谈,无秘密不说。我们有我们自己的秘密基地,在那里,我们每一天都十分欢乐。我们两家挨地特别近,几步路就到,我们通常散步到秘密基地,在那里玩,笑,放风筝,捉迷藏,讲故事,过家家。饿了,一起吃零食,渴了,一起喝饮料,累了就冰对着头躺在那里,仰望天空,说着悄悄话。树上的小鸟欢快地交谈,树边的轻风吹拂着我们的头发,一切都是那么地惬意,那么地镇静。仿佛,世上已经没有了其他的人,我们的世界只有着对方,只有着我们之间的快乐。
然而,我们在五年级时,因一点小别扭分开了三年。三年后的一天,我们因放弃不下这一般亲密的友谊,再次合好,但是,有一天她悲伤地告诉我,她要转学了。我们都不愿意接受这个残酷的事实,为了留下她,我们不知努了多少力,但她学是走了,带走了我们的欢乐,带走了我们的友谊,也带走了,我的思念。
这二年以来,我再也没见过她,我们和好才能半个多月她就被迫转走了。我特别后悔,为什么没留住她,没留住我们的友谊,为什么会始终这么胆怯,没有能力早点给她说对不起……
每一次,走在街头,看着远方的行人,闻着空中的花香,总会在脑海中浮现那个时光,那个春暖花开的季节。又是春暖花开时,只可惜,她早已远去……
【篇七:又是春暖花开时作文】
奔跑着,思绪飘飞,遗忘了花开满地。
——题记
春天里的一次考试失利让我格外憎恨春风,甚至于春天里的一切都是媚态的缪想。春天又一次到来,我面对的依旧是枯燥无味的试卷,因为春天总是给我一种痛苦的警示:不学习便一无是处。
早晨,太阳透过窗户照在我睡眼朦胧的有上,我睁开眼,便如往常一样闷头苦学,专注于各种各样的题海中。空气中弥漫着浓浓的没墨味,浓郁得让人不得不绷紧起神经,驱散内心的愁思。
房门开了,一股清凉的风迎面吹来,母亲见我还在学习,便说:“别学了,陪我出去散散去,今天天好。”对于母亲的要求我从不违背,只是犹豫的看了一下手中正在做的题,便起身答应了。
走在草地上,跟随着母亲的脚步。
天很蓝,草很绿,风很柔,而我只是心不在焉得走着,似乎一切都与我没有关联。
母亲突然停下,指着坡上:“瞧,那一片,多美!”
我顺着母亲的方向望,我被震撼了,整个坡上开满了大大小小的野花,白得像雪,粉得像霞,蓝得像海……
置身其中,我的心,像孤舟似的,穿过了起伏不定的花的海。
春天,带给我的不再是痛苦的警示,而是向上拼搏的勇气和自强不息的力量,依靠这种力量,成功路上便不会轻言放弃。
又是春暖花开时,奋斗也将不止息。
3、那一年还是春暖花开作文
草长莺飞,春暖花开,你我青春年少。我还不懂梦想的遥远,还喜欢在午后阳光下翻看几米的漫画。你还不知天高和地厚,还喜欢在草丛中无羁的奔跑。那一年,我们十七岁。
十七岁那年,我喜欢踏着琥珀色的阳光,将自己知道的地方走个遍;十七岁那年,我喜欢穿着花衣在蓝天白云下捉迷藏;十七岁那年,我不喜欢读书,一再放纵,甚至将埋头苦学的同学称作“傻子”。似乎是年少轻狂的勇气让我们无忧无虑的高歌,而在我的世界里,也曾经停留过无数的“如果”,然而曾经幻想后,那些没有发生在昨天的“如果”,也仅仅是一个悲伤的假命题。
春天的冗长和夏天的燥热,让我烦恼到了极点。然而,老人们却说:“春天是发芽懵懂的季节而夏天是成长热情的季节。”教室的窗户朝南,早晨的时候总有一缕阳光直射进来,而我却最喜欢坐在靠窗边的位置。尽管我不喜欢外面火辣的燥热,但我却很珍惜那一米阳光。那时,我总习惯将书本堆的高高的,然后趴在桌子上,在一片暖色中沉沉睡去。仍凭老师在上面讲的滔滔不绝,而我却睡的不知东西,朋友说我是一个长不大的孩子。那是一个适合做梦的年纪,我沉溺其中,全然不知日月变更,流年飞逝。
在冬天降临,一场大雪悄然而至。我的舞台也该谢幕了,我茫然的站在岁月年轮走过的十字路口,等待着未来的挑战。回首凝望,这一路走来跌跌撞撞的十七岁,那一路的艰辛,一路深浅不一的脚印,留下更多的是失落。
独自走在大雪弥漫的操场,身边匆匆的过客,才发现什么是寂寞,作文就像看了一场电影,别人都在为它感动流泪,而你从头至尾却不明白他们为什么伤感。就像是你买了一本期待已久的书,别人却不理解这本书的美好。我才明白自己的孤独,存活在自己的世界中的悲哀。我明白自己的无知和可笑,明白曾经的不羁是自讨苦吃,我明白如今的我应该朝着太阳升起的方向前行。
如今的我走向了十八岁,为了找回丢失的自己,遗忘的幸福。重复着我不喜欢的一切。可是我不得不重复着。因为未来在远方等待着我们。最初的梦想又怎会在未到达就放弃。无论是快乐还是悲伤,无论是清晰还是迷茫,无论是成功还是失败。春来还似旧相识,对于每一个人来说都是一种珍贵的回忆。而我也在这条路上奔跑,仍凭前方的狂风暴雨,坚持自己的梦想去拼搏去创造那属于自己的明天,收获缤纷柔软的彩虹之梦。坐在窗前,偶尔有一只纸飞机飞过,飞进草丛中,消失不见。正如同那傻傻的旧时光和天真的我,消失在岁月的草丛中,不见踪影。
面朝大海,春暖花开。十八岁的我收起了锋芒走向充实的今天。或许,不管时光怎样舞弊,那些被偏执蒙蔽的伤害,那些被童稚玩弄了的压抑,都会在重逢中冰释,没有梦想,何必远方。不管未来怎样抽丝剥茧,我们都还有过一段年少的时光。长大后的我们学会了懂事,学会了坚强,学会了含泪微笑,学会了唱说天长地久和细水长流。
路过十七岁,踩着玫瑰色的往事向狂妄的自己告别。这一年,我十八岁,没有不羁和嚣张,只剩安分的想念和对未来的梦想。
那一年,还是春暖花开。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金展鹏 | 作者年龄 | 16岁零6个月 |
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在读学校 | 安阳县第一中学 | 在读班级 | 高二3班 |
性格特点 | 倔强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 席绢 | 老师职务 | 任课老师 |
4、春暖花开作文400字
我们是祖国的花朵,在春天一同绽放,一同成长。经过了冬天的严峻考验,我这朵含苞待放的花蕊,正在慢慢地成长。
女子60米跑步决赛了!呯——开始了。我跑了起来,一阵阵寒风吹过,我有些瑟瑟发抖。仿佛寒风在对我咆哮:“哈哈!怕了吧,若是连我这关都过不了,你还能在春天开放?哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈”我好像根本没有听见似的,继续疯狂地跑着,旁边的啦啦队使劲地叫着:“王同学加油,马同学加油!”这时,我已经临近终点,她们的鼓励如同春雷,预示着春天的到来,接着,作文我跃过了终点,啦啦队欢呼道:
“我们赢了!我们赢了!”说完便像烟雾一样,消失得无影无踪了。
就在这时我一不小心摔了一跤。
“呜啊啊啊啊”
“别哭,孩子。”我的耳中传来一个熟悉的声音,“哪里疼,班主任是谁?”他焦急地问道。我一抬头,是校长!他那张慈祥的面孔我一辈子都不会忘记,那就是春天。于是我一五一十地告诉了他,他打完电话后,告诉我老师马上就来。一会儿;许老师就把我领走了。
是呀,校长打电话时,那朵含苞待放的花就开放了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 毛轩 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 许昌市南关村小学 | 在读班级 | 四年级3班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 雷晓伟 | 老师职务 | 副班主任 |
5、春暖花开作文400字
我们的生活五光十色,从缤纷的四季到奇妙的气象,从鸟兽鱼虫的动物界到花草树木的植物界,从不胜枚举的名山大川,到浩瀚无垠的沙漠与海洋……所有这些构成了异彩纷呈的大千世界。置身于美丽的景色中,我们应当去了解、去观察、去感受,这样才能将景观映刻在脑海中。
春天,它是一个万物复苏的季节。植物在这个季节里肯定必不可少。柳树是在河边或湖边经常看到的树类。到了春天,柳树就会长出那那及腰的长发,如果你经常去河边看风景的话,你作文应该会看到柳树在水面的倒影,仿佛在照自己婀娜多姿的身影。真不愧是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦!”
春天,油菜花也是田野你经常看到的花类。这种花花茎很细,花很小,但在一株上会开很多朵。在近处看,好像看见一群群穿着黄色连衣裙的小女孩,在翠玉色的世界中翩翩起舞。在远处看,油菜田仿佛像一片片黄灿灿的海洋。
这就是我眼里的春天。如柳树般婀娜多姿,碧玉纷飞。如油菜花般灿烂夺目,一望无际。真是“万紫千红总是春”啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 毛坦厂 | 作者年龄 | 9岁零5个月 |
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在读学校 | 成都石室小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 自立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 都欢 | 老师职务 | 任课老师 |