1、阅读“昭君”作文600字
深深的庭院,明眸的宫女,悠悠的小步,好一副天生丽质,无数人为你心动,而你依旧冰霜高洁。
当那圣旨传来,无数人破涕而泣。“大漠孤烟有,长河落日圆”凄凄塞外,谁愿意葬送自己的青春。没人,没人,宣旨者无可奈何的叹声而去。
金钗银饰,散落了一地,一腔悉绪,两弯娥眉,昨日的笑声嬉戏,在自己的眼前徘徊不定,昔日的繁华蛊衣,似是那割心之痛,辗在自己的心里面,好痛,好痛。其它人,却为自己没被选中,而庆幸,庆幸。
塞外的战祸,时时传来,可是依旧没有人愿意出嫁塞外。
于是,你站了出来,出嫁塞外,你心意已定,传旨者不由喜出望外,好傻好傻的女子呀!
宫庭的丰衣足食,多少人望而不及。作文塞外的孤烟战祸,多少人避之不得,而你却选择了塞外,多少人惋足叹息。
一个小小的决定,改变的是自己的青春命运,而以此换来是边塞近三十年的安宁繁荣。
一个至亲文弱的女子,不能有“功刻燕然”的抱负,但是你却用自己的青春,换回了战祸的丧生。
庭院依旧深深,那美貌中却更添一丝夺人的气质。而你愁肠不结,无望之中酝酿着自己的愿望,无奈中夹杂一丝庆幸。
昭君,昭君,诠译了一份责任,更留下一片忠诚,一本厚厚的人生之书,更是你的苦心所成,那是精神的遗产,我们当潜心而读。
杨柳招招,孤墓塞外,后来人多的是可敬,却不知当年的无奈。一坡黄土,掩不住名土风流,两株绿柳,挡不了清香贞节。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张舒涵 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 渭南三贤中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 乐观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 黄镇 | 老师职务 | 副班主任 |
2、昭君其实很幸福作文600字
我是一个小小的奴婢,贴身侍奉着那倾国倾城的你,昭君。
你原是个十分快乐的公主,但,那一道去往塞北的圣旨却从天而降,这无疑是一道“飞来横祸”。
接旨那天,我跟在那身后,小声地说:“小姐,你一定要接旨吗?”你转头看我,不说话,却是默认了,“小姐……”我哭丧着脸,“那沙漠中的日子肯定不好过,你去了,要是不习惯怎么办啊?”你笑了,声音依旧温婉:“无妨,不用担心。”说罢,便接了旨,你一直都是笑着的,我似是听见周围的人都在感叹:“这女子真是了不起,年纪轻轻就要去沙漠和亲。”他们又怎会知道,你的笑中却是含着无限的酸楚与无奈。
在等待出塞的日子里,我和你走了不少的地方,你对我说:“就快要离开了,能多看一些地方就多看一些吧。”“小姐。”我眼中徒然一酸,眼泪差一点又掉了下来。
“走吧。”你转身作文离开,我看着你单薄的背影。又有谁知道,那单薄的肩头上,却是担着这个国家和平的重担。
出塞的日子终究是来了,想躲也躲不掉,看着你上了马车,我还是忍不住哭了起来:“小姐,你一定非去不可吗?”你看着我,半晌才缓缓地说道:“上来送我一程,我也有话与你说。”
马车缓缓地开着,你盯着我,说:“你一直在我身边陪着我,自然是知道我心里想的,但牺牲我去塞北和亲,便可以换来国家几十年的太平,不好吗?若是换了你,你会逃吗?”我低下头,沉思良久,“我也不会逃,但这样的话,小姐你就不幸福了啊!”“谁说我不幸福?”你又笑了,脸上洋溢着的,是真真切切的幸福神色,“看着国家安定,就是我最大的幸福。”
就这样,你走进了沙漠,或许,你那如花般明丽的面容会在那风沙中黯然失色,但我知道,你看着国家和平一定会很幸福。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 秦小阳 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 乌鲁木齐市60中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 纯洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 双甘膦 | 老师职务 | 副班主任 |
3、写昭君的作文600字
在广袤的沙漠里,灼热的光线烘烤着这里,一块石碑屹立在一旁,这就是戈壁滩。
古人有吟“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”在这块地区其实也有人踏足过,她就是曾经的和亲公主——王昭君。
汉武帝之后,匈奴日愈猖獗,屡次侵犯边境。汉朝求和,匈奴要求一位公主远嫁。用一个女子换取国家休养生息的时间,让几十万战士免于在战场上抛头颅,撒热血,何乐而不为呢?只可惜远嫁的公主,此去经年,命运多舛。假若再次开战,首当其冲就是公主受害。谁又愿意让公主下嫁呢?于是便封了一个宫女为公主,嫁与匈奴便了。王昭君的自告奋勇解决了这一问题。
远嫁匈奴,她又何尝不知道这背后的凶险与不易。在这之前,她完全可以等出宫后寻作文个如意郎君或是成为汉帝的妃子而光宗耀祖。她深明大义,自愿为国家奉献一己之躯。身为一个女子,这份勇气与胆识是我们万万达不到的。从此,自己的命运便犹如蓬草随乱红飞花去,最后消失得无影无踪。
她站在戈壁滩上,弹奏着幽怨的琵琶声。纵使长歌潇洒也无法掩盖她对故乡的眷恋。边塞的凛冬,风吹刺骨。纵使嫁与山河千乘万骑却追忆曾经。她身披彩衣,见繁华如许。大风吹起她的披帛,向远处飞去。若干年后,她可能寒霜禁锢,身依日月。终于能魂归故里,那一方青冢最知她痴恋。
谁又能说红颜只知香闺哀怨呢?红烛为刻画她们的身影而燃尽自己的身躯。有这一番荣耀岁月也不枉这人间。听,那琵琶音似乎还未央;看,那曼妙身姿几乎还未离。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 查开放 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
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在读学校 | 泊头师芳中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 司马朗 | 老师职务 | 班主任 |
4、昭君出塞作文600字
她用清脆的驼铃摇曳出一条文明的丝绸之路。她用青春年华谱写出一曲和平的乐章。她用一座青冢留给人们无尽的遐想………
深深地庭院,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,淡抹的梳妆,犹如宫延的车轮在昭君的心里缓缓碾过。
迷茫的灯光下,昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将已经掉入灯中的蛾儿救出来,就在这时,传来和亲的消息,就像春日里的第一声惊雷,在死一般的后宫炸开了。
“啪”,玉钗落地,断为俩截,昭君的收剧烈颤抖着,接着,她像离弦的箭一般出了后宫,向皇帝的大殿走去,自告奋勇,请求和亲。
“一纸诏书汉匈和亲”令多少后宫佳丽听此凋朱颜,你站在明月初升的祁连山上投影大漠,把黯华容颜,化为凋落的花瓣,随风一起,撒向大漠孤烟。
朦胧的灯光,印在昭君憔悴的脸作文颊上,泪水顺着眼角流下,没几日,昭君便从这汉宫出发了,她坐在马车里,泪水浸没了她的双眼,她分明听到家乡燕子的声声呢喃,那故乡声声亲切的呼唤,可她没有回头,按捺着心中的依恋,毅然决然,在这漫漫黄沙中继续前行,是杳无归期的无奈,但也是那无悔的决然。
她的华韵在这黄沙中渐渐消逝,她的美丽在这千古的冰凉里黯然失色,她的红颜在狂风残影中,悄然隐匿,漫天的黄沙好似在哭泣,枝头的苍鹰好像落泪,车轮碾过的痕迹,好像都黯然神伤,可谁又能看到你那欣慰的脸颊。
她走了,看到她的背影,我们不再哭泣,看到她的远去,我们不再无力,时光辗转,也有那滑过的忧郁,历史变迁,也有那永存的遗迹,岁月无痕,也有那落寞的叹息。
蓦然回首,昭君出塞,残存的岁月的轮回里……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 程斌 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 山东私立中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 许安琪 | 老师职务 | 副班主任 |
5、昭君的选择作文600字
轻念一阙词,诗词从指尖一跃而过。“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。”背后的苦涩也只能是被这么轻描淡写的一笔带过。
深深的庭院,宫女的眸子里清澈又忽然黯淡了下去,沉寂的粉蝶扑翅略过,和那慵懒的梳妆,如同宫廷厚实的车轮在昭君的心里缓缓碾过。
从民间来的女子或许就是那般的不起眼,进宫的这段日子,从来就是一个人,日盼夜盼皇帝的身影,却不曾在那扇漂亮的朱窗中闪过,哪怕就一抹淡然的影儿也好。染火枫林琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年花前月下,一尊芳酒。水落红莲唯闻玉磬,但,此情依旧。珠钗玉饰金步摇,散落一地,铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了。
倏然,和亲的消息传来。如同春日里的一道惊雷,在死一般的后宫炸开了。
玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处在生死之际的蛾儿在飘转的火焰中用力的拍打着双翅垂死挣扎,终于,似离弦的箭一般,冲出火海。烈焰吞噬了她粉嫩的外衣,却不曾击败她顽强的内心。在生死一线中幼作文小的心灵发出对生的呼唤,爆发出无限不容小觑的力量。
昭君震惊了,看着蛾儿飞,飞出围墙,飞出重重封锁,飞向她向往的远方。
这一夜,彻夜无眠。
她想到宫廷中阴暗的日子,和亲的艰难,两国永久的安宁。宫中的猜忌、冷落、空虚像无形的手扼住她,不得呼吸;异域的的陌生、无助、排挤,思乡之情却又像寒流,不时的侵袭她的心,让她惊骇。
天明时,有人奉旨来挑选宫女。一遍遍述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个不禁紧锁眉头,一想到要去到遥远的异国他邦,不禁打了个寒颤。官员失望了,叹息着准备离去,却有一位淡妆素衣的少女迎面而上,不自然间就流露出当年明丽的笑靥……
昭君出塞,留给后人一座青冢和无尽的遐想……
可,诗人们,都错了。“分明怨恨曲中论”“公主琵琶幽怨多”,多情的诗人们怜惜只身出塞的少女,却会错了昭君当年内心的抉择。
生命,不一定濒死才显示深刻,用心,足矣。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 江鲢 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 孝感高级中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 郑在娟 | 老师职务 | 班主任 |