爱的表达作文1000字

1、爱的表达作文1000字

现代社会,是一个十分忙碌的社会。人们都在为自己的工作,生活而奋斗,努力着,往往忘了关心自己的父母。甚至没有陪伴他们的时间,这就形成了当今社会的一种普遍现象“空巢老人”。

从出生到现在,父母不仅给予了我们生命,更给予了我们成长的条件,他们在我们成长的道路中,守护我们,呵护我们,给予我们无穷尽的不求回报的爱。如果没有我们,他们可以随心所欲地过完这一生,有了我们之后,他们的一生都被我们牵动着,为我们奔波,劳累,即使他们说着无怨无悔,我们就不该有所回报吗?即使不能常回家看望,难道不可以用另外的方式给予一些适当的关怀吗?只是,如今忙碌到“吝啬”的我们,连这微小的关怀都没有了,他们为我们付出了一生,我们却连感恩之心都舍不得给予。

人的一生很短暂,错过了便成了永恒;人的一生无重来,失去了便是永久;人的一生很渺小,忽略了便是永远。既然如此,我们为什么不好好珍惜呢?父母已经老了,能陪伴我们的日子也没有多久了,别等到一切都失去了,方知后悔;别等到一切都成为遗憾,方知珍惜。时间,如一阵风,带走的不只是尘埃作文,更是我们生命中重要的人。但也会留下痕迹,那些回忆还在,想起时会遗憾,会后悔,会怀念。那么,我们为什么不好好珍惜呢?用我们的爱,去回报他们给予我们的爱,用我们的孝心,去回报他们付出的艰辛,用我们的成功来填补他们曾留下的遗憾。

即使,我们没有时间常常地关怀他们,我们也可以采取其他的方式来表达我们的孝心。我们的爱,比如一封书信。虽然只是短暂的篇幅,却能使他们感到欣慰。一封书信,是一份爱的寄托;一封书信,是一份孝心的表达;一封书信,也是一份心的牵挂。

古代路途遥远,交通不便,远出的游子思念家乡,无法排解,便以书信来寄托,从而形成了家书。于是,以家书表牵挂,表寄托,表孝心,便成了传统形式。虽然现代,通信方便,但我认为,仍应该以这种传统方式来表达,文字的书写,好过真情的流露,好过屏幕上冰冷的字体,好过远程无接触的对话,家书,好比心与心的触碰,看着眼前熟悉的字迹,仿佛亲人就在眼前。

一封家书,不是简单的家常,是血缘间心的牵动;不是简单的文字,是血缘间心的交流;不是简单的问候,而是孝心的表达。

本文作者简介
作者姓名桑托斯 作者年龄14岁零5个月
在读学校四川省广元市实验中学 在读班级初三6班
性格特点健谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩114分
指导老师连新闻 老师职务任课老师

2、爱的表达作文1000字

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界,因为感恩才会有这种珍重的亲情,因为感恩才会让我们懂得了生命的道理。感恩,让生命充满了温馨的气息,爱的味道。

在一生中,对自己恩情最深的莫过于母亲。我们的成长都来自于母亲的心血,而我们每个人都是在母亲的百般爱护下,含辛茹苦地照料下,才从一个什么都不懂的小孩长成一个充满活力的少年。

小时候发生了一件令我终生难忘的事,事情好像发生在昨天一样,记忆犹新。

记得有一次,我读到了一本杨红樱阿姨的书,她在书中把自己的女儿比作上帝派给她的小天使。读后我心血来潮,便抱着希望去问妈妈。妈妈瞥了一眼幼稚的我,冷冷地说:“你?你是上帝给我派来的讨债鬼,天天气我……”天哪!她跟“杜真子”妈妈的话如出一辙,失望落寞的我轻声哭了起来——这是伤心的眼泪。随后,我脑袋一懵,便顶了两句嘴:“您怎么能这样?我在您眼里就那么差?”接着便冲进了房间。“我真是妈妈的累赘吗?”这个问题困扰了我一个晚上,使我久久无法入睡。

第作文二天早晨醒来时,我突然感觉头昏脑涨,有种想吐的感觉。妈妈下班后,发现我病怏怏地躺在沙发上,眉头一下子拧成了疙瘩,焦急并带着和蔼的语气问我;“怎么了?艳子?你还好吧?呀!怎么这么烫……”妈妈顺手拿起体温计给我量体温。隐约间,我感觉妈妈好像变和蔼了很多,很多……

当我再次醒来时,迎来的是妈妈焦虑的目光。看见我醒了,妈妈喜出望外,开心地说:“醒啦,发烧了也不说……”在昏暗的灯光下,我看见妈妈双眼布满血丝,头发蓬乱,脸色苍白,嘴唇好像也变成了紫色,豆粒大小的汗珠布满了额头。我看在眼里,疼在心里。不觉眼睛湿润了,百感交集,鼻子一酸,泪水夺眶而出——这是幸福的眼泪。一句话不由自主地说了出来:“妈妈,我爱您!”妈妈愣了一下说:“我也爱你……”

就在此时,我才了解了妈妈对我的爱——妈妈只是不善于表达,她把对我的爱全部装在了心里,也全部付诸在了行动上!

母爱无边,只要我们用心去体会;母爱无边,一个人要是不懂得感恩,不管地位多么显赫,那他都是个无用之人。而我将会把母亲对我的爱埋在心底最温暖的地方,静静地守护着她,就算长大了,我也会像蒲公英种子那样随风飘扬,心却永系母亲的方向!

本文作者简介
作者姓名李彬海 作者年龄10岁零6个月
在读学校洪桥小学 在读班级五年级9班
性格特点富有朝气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩91分
指导老师乌孙国 老师职务副班主任

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