1、逆境出人才作文600字
一帆风顺固然十分美好,但大多数人在一帆风顺的环境中是无法取得成功的。当你身处逆境,你可能会遇到前所未有的困难,但当你克服了这些困难,你就会看到成功的曙光。
世上有许许多多从逆境中走出来的人,比如说:贝多芬和海伦。贝多芬的家庭是悲惨的,他的父亲爱喝酒,常常逼迫贝多芬学习音乐,他的母亲是一个女仆,虽然家境如此,但是贝多芬从来没有放弃对音乐的执着追求,而是毅然的选择在音乐之路上保持大步前进的姿势。后来,他逐渐出名了,当他名声大噪时,他却双耳失聪了!这对一个刚开始拥有普通身份,后来逐渐成名的人来说,是多么痛苦和悲惨一件事情啊!他遇到逆境仍选择继续前行,追求他作文所热爱的事情——音乐创作,最终,他创造出了许多优秀的音乐作品,而被后世的人们所称赞。在逆境中选择坚持到最后的他走了一条与众不同的成功之路!
海伦从小就被病痛折磨,但她并没有放弃,她一次又一次地与病痛抗争着,最终,她赢了!她考上了英国著名的剑桥大学,之后还出了她自己的书,从而被后世的人们称作“奇迹”。毕竟很少有人能在失聪、失明的情况下,站起来!并追求她所热爱的事业,这是何其的伟大啊!
当人身处逆境中,大多数人会选择退缩,只有少数人能走过逆境,在我们的身边,也有一些人是从逆境中走出来的,就像现在的奥运会允许残疾人参赛一样,从逆境走出的人更能使人们内心产生极大的震撼,并给与他们相应的帮助。
不得不承认,一帆风顺有时能让人走向成功,但很多时候也能迷惑人的心,而让我们慢慢沉沦、堕落……从逆境中出来的人,大部分都是人才,因为他们经历了他人无法经历的事情,他们的经历是生活中的偶然,但是他们的奋斗却让这渺小的偶然变成了人生的必然。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杜薇 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 忻州人才初级中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 无情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 齐襄 | 老师职务 | 副班主任 |
2、逆境出人才作文500字
在生活之中,有不少的人面对逆境,但他们都克服了这些困难走向了成功。我相信在逆境之中人们被磨炼,越来越坚强。
在当今的社会压力下,生活压力很大,有的因为承受不了选择了放弃,可是有的人成功了。因为他们选择的是坚持,他们的路很难,他们他们付出了很多,努力了很久,最终走向成功。
我想不少人都知道贝多芬,一位伟大的音乐家,自幼家境贫寒,可他为了自己的梦想坚持弹琴,人到中年在面对双耳失聪的情况下,他依旧在创造,最后一部部经典的音乐进入了人们的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艰苦,中国的袁隆平为了当时落后贫穷的中国选择从事农业科研作文,那时的他花费了许多青春在这份工作上。他不顾身边人们的议论,每天弯着腰在田里工作,不管是白天黑夜还是刮风下雨,有时候甚至生病,可他始终坚持在自己的岗位上,为了心中的理想,更为了全中国人民的愿望,他一直都在努力,最后取得了成功。
在逆境成长中的我们就必须这样拼搏下去。为了我们的理想和以后的人生道路,我们必须坚持下去。我们要用顽强的意志和那生命活力努力做下去,相信我们一定会取得成功。我们要像小草一样冲破土地阻挡,展出我们的新芽,吸收阳光。
成功的路上驰名中外会遇上困难。花儿的开放也要经过风雨的洗礼,坚持下去我们总有一天会变成一颗珍珠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 卜珂 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 滕州滕西中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 无拘束 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 李亚洲 | 老师职务 | 班主任 |
3、逆境出人才作文500字
人生经常会遇到一些出乎意料的打击,有家庭上的、社会上的、生活上的、生理上的,包括那些名人,他们有的就是在逆境中变成了人才。
创伤、挫折、病残都是坏事,可有时候人们也是在这种境界里成为人才的,“滴水能把石穿透,万事功到自然成”,这句话的意思就是说一滴水经过长年的努力,都能把一颗石头穿透,所有的事情只要下功夫就能做成。病残,对于无志者来说,是生不如死的,对于有志者来说,是可以磨练战胜困难的信心与勇气的,所以在这种逆境中是可以培养出人才的。
比如说海伦凯勒,她是美国著名的女作家教育家慈善家,她在出生的第19个月时,因患上急性胃出血脑充作文血,而被夺去了视力和听力,1887年她与莎莉文老师相遇,1899年6月她考上了哈德大学拉德克利女子学院,1968年6月1日就去世了,享年88岁,在87年都生活在无声的世界里,她还建立了许多慈善机构,1964年就获得了总统自由勋章,她完成了14本著作,其中最有名的是《假如给我三天光明》,就是因为她在逆境中没有放弃,自己开创了美好的生活。
再看看如今许多大学生只因遭受老师几声责备,家长几句批评,便跳楼自杀,他们并没有明白真正什么是人生。
这些事实证明任何人的成功,都不可能是一帆风顺的,都是要经过不断的努力才能成功的,正所谓逆境出人才。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 武雨泽 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 延吉进学小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 易百 | 老师职务 | 班主任 |
4、逆境中出人才作文800字
俗话说:棍棒底下出孝子,打是亲骂是爱。只字片语,却道出了人生的哲理,这便是:“境中出人才。”
曾经听过这样一个故事:一个人得到了一个蝴蝶茧,当他看到蝴蝶在茧里痛苦挣扎,于心不忍想帮它一把,将茧口剪大,放其出来,谁曾想蝴蝶刚一出来就死了。有时好心和爱意也会断送了它的性命,这比使其在茧里痛苦挣扎,饱受磨砺更为残忍。
同样的道理,青蛙在烫水之中,有着强烈的求生欲,为了生存,一跃而出,逃过一劫。而将其置于温水之中慢慢加热,青蛙在“温泉水浴”之中便会失去求生的本能,最终一命呜呼。作文这也说明了一点;在顺境中贪图享乐,无疑是自取灭亡,历代许多君王还不是因为贪图美色,误国误民,才失去天下的吗?对他人的过分溺爱或是总想着为其提供优越的物质条件,反而会酿成大错,贻害无穷。这些其实都是“好心用错了地方”,不妨换一种方式去表达自己对他人的关爱。
逆境中出人才,顺境有事会埋没人才。为其营造出一种“逆境”,使他在逆境中磨练出坚强的意志,不断成长,最终走向成才之路。
古之圣人亦有逆境出人才者:盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……其皆出于逆境也,司马迁受宫刑而作《史记》,其亦出于此也。
没有苏轼的贬谪,何有在赤壁矶长吟“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪情壮志;
没有李白的赐金还乡,何有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的狂言傲骨;
没有陶渊明的归隐田园,何有“登东皋而舒啸,临清流而赋诗”的旷达胸襟;
没有李清照与爱夫别离的伤感,何有“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的无限惆怅。
逆境成就了许许多多的文人大家,作为一个凡人何乐不为呢?
在生活中,也会有许许多多的不如意,人生路上还有无数个艰难险阻,在等着我们去勇敢面对,毅然与之挑战。你就是人生舞台上的“角斗士”。成败关键在于你能否变压力为动力,把握机遇迎接挑战,披荆斩棘,轻装上阵,在人生路上奋然前行。
“逆境中出人才”,试着做一头身处逆境却又精明睿智,充满信心的驴子吧,最终的胜利一定属于你!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 易点通 | 作者年龄 | 16岁零8个月 |
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在读学校 | 广西钟山志远中学 | 在读班级 | 高一6班 |
性格特点 | 轻松 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 赵组词 | 老师职务 | 班主任 |
5、逆境出人才作文
“平静无澜的湖面练不出精悍的水手,安宁舒适的环境造不出时代的伟人!”哲人如是说。古往今来,多少英才被淹没在安逸的暖褓里,却有多少能人崛起于艰难困苦中!
人生风雨兼程,逆境出人才!
亲和的风,温细的雨,无波无澜的海洋安静祥和。能看得见舟航与风雨拼抗的毅力?能练就风雨无阻的远航万里的船舟?当然不能!只有在波澜汹涌的时刻,才能遇见船舟的真正实力与抵波浪风雨的力量!安逸的环境是造不出真正的人才!想愁似“一江春水向东流”的南唐后主李煜,只会悲戚空吟“剪不断,理还乱”的愁绪,哪会使能才兼备的治理国家之栋梁?他的人生,因沉浸在酒色的安逸中,而注定脱节君主的宝座,成不了安邦兴国之才!
逆境出人才。
想同为君主的越王勾践,卧薪尝胆的励志故事人尽皆知。面对国破家亡的惨境,他忍耐,他奋斗,终于凭着作文与逆境奋争的执著后迎来了胜利的曙光。他,才是一代枭雄!卧薪尝胆,迎难而上,他才是他人生中的英才!李白一代诗仙,却屡遭贬谪,“天生我材必有用,千金散尽还复来”是他面对逆境时的勇气,“长舟破浪会有时,直挂云帆济沧海”是他面临挑战时的自信。纵使人生十有八九不如意,处处是逆境,但只要有面对逆境的勇气,有面对挑战的自信豁达,迎难而上,驾勇气之舟,扬自信之帆,你就是自己的生命里的主宰!
逆境出人才。
苹果创始人——乔布斯,生平三遇大失败,却不从轻易言败。逆境是成就他非凡人生的资本,是创造一个伟大苹果时代的马达。即使病魔交缠于身,他也咬紧牙关,积极创新,与病魔抗争的顽强,与生命逆境对抗的勇气,成了他绝妙灵感产生的助听器。风雨兼程的人生才最尽完美,逆境才能更突显生命的价值,人生的意义。
逆境出人才。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆益民 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 巴驿中学 | 在读班级 | 高一3班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 刘行 | 老师职务 | 任课老师 |