1、念你苍老的手作文600字
暖风轻轻吹,谷穗轻轻摇,那只大手牵着小手慢慢摇!
——题记
硕大的田野里,生长着幼小的谷苗,满是老茧的大手紧握着沾有泥土的铁镐,如雨的汗水挥洒在生机的黄土地上,我望着你弯曲的脊梁,一丝酸楚盈满心头。
“姥爷,我回来了!”
还没进门,我的高声喊叫已破窗而入。推开屋门,我就看见了姥爷欣喜的、沟壑纵横的、溢满笑意的脸。“哎呀!我老羔子回来了,快,快过来,让姥爷看看是不是又长高了。哟,都长这么高了,比姥爷都高了一大截。”一边说,一边上下左右地瞧着我。“吃饭了没有,没吃我让你姥姥给你做去。别傻站着呀,把包搁西屋去。”每次我回姥爷家,姥爷的心情都会特别好,一家人都会喜笑颜开,享受这团聚的温情时光。那一刻,时间仿佛定格。
我是在姥爷家长大的,父母都是医生,工作忙,经常值夜班,而我就会到姥爷家去作文长住。姥姥、姥爷都是农民,家里并不富裕,但每次我去,他们都会拿出好吃的招待我。姥爷是个庄稼人,一辈子在田里度过,所以没事的时候,姥爷就会牵着我的小手,爷俩慢慢溜达到地头上,望望田里生长的谷子、拔节的高梁……有时我会看着那绿油油的谷子热情地对姥爷说:“姥爷,咱把这谷子割了吧!”“傻小子,这谷子还没成熟呢!”接着,我们爷俩会一起大笑。那时,我感到,姥爷的手大大的、糙糙的、温暖的。
后来,我家搬到了镇里,因为距离远了,回去的次数也少了,可是看到的变化也更多了:姥爷的腰渐渐地弯曲了,他的大手渐渐干瘪了,反应也渐渐迟钝了,姥爷这个顶梁柱般的男人怎么忽然瘦小了呢?我的心里酸溜溜的。
今天,再次回到姥爷家,握着那充满老茧的枯枝般的大手,我的泪水滂沱而下……
无论世间如何变幻,永念你那勤劳苍老的大手。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 江雄 | 作者年龄 | 8岁零6个月 |
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在读学校 | 盛泽程开甲小学 | 在读班级 | 三年级9班 |
性格特点 | 可依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 岳微 | 老师职务 | 副班主任 |
2、爱是父亲苍老的脸作文600字
夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银光;夜,好深沉,父亲时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色中。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪又飘向那片漆黑的天空……
小时候,我常常以有这样的父亲而自豪,他会讲好多好多故事,唱好多好多的歌。每天放学,我要父亲背着我,而我像一个小将军似的,同学们纷纷投来了羡慕的眼光,让我对父亲产生了深深的爱。
然而,随着时间的流逝,年龄的增长,我很少再注意父亲,我对父亲的爱渐渐淡化了。而取而代之的是内心的自卑。每次,当我在填写父母职业时,都怕别人看见笑话我,说我的父亲是个农民……
“天凉了,多穿件衣服。”我突然回过神来。“哦,知道了。”我毫不在意的回告。猛一抬头,父亲那苍老的脸进入我的视线,我的心微微的颤抖了……
我作文又望向那漆黑的天空,夜,还是这样深沉,这样静寂;月儿,还是这样圆,这样亮,可父亲那伫立在寒风中的身影却让我久久不能忘怀……
只记得那晚好冷,我的手已经冻得不听使唤了。下课铃一响,我便冲出教室,四处寻找温暖。外面,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。我恍地见到那熟悉的身影,如青松,如翠柏……任凭寒风掀起他的外衣,钻进他的脖子和裤腿,哦,是父亲,父亲来接我了。我扑向父亲的怀里,好温暖,好温暖。
起风了,月亮升高了,月光下,我清楚的看清了父亲的脸;高高的颧骨,深陷的眼睛,干皱的皮肤,忽然之间,我发现你明显老了,瘦了,一股酸楚涌上心头,我感到自己是多么不孝啊!
月亮升得更高了,在月光的映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰。哦,我终于明白,爱是父亲苍老的脸。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 福晴 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 平泉四海中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 居丽 | 老师职务 | 副班主任 |
3、最初的苍老作文800字
无端地想起温庭筠的一首诗:
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
等待是一生最初的苍老。枯裂的大地不会灰心,贫瘠的土壤不会丧气,干涸的小溪不会伤心,光秃的树枝不会绝望,因为它们在等待。
等待雨露降临,等待绿苗破土,等待冰雪消融,等待硕果累累。
繁华匆匆,恍如一梦,梦月风流云散,又能等到些什么?最初的苍老。
最初的——字典上的释义为:最开始的或第一次的,最初的梦想,最初的模样。还有,最初的苍老。
树枝投下了最初的落叶,空气像是冰镇过的果汁。一切都是正好,连苍老也刚刚开始。
此去经年,了无牵挂。
老师曾讲过鱼玄机和温庭筠。我想,她是否可知玄机为他苍老一生?“苦思搜诗灯下吟,不眠长夜怕寒衾。”等待中红颜不改,心却早已历尽百年。
是的,无论当时的他,是如何挥毫泼墨;掩卷时,墨迹已干,那颗炽热的心,也趋于平静,鲜衣怒马和风烟俱尽,只隔了一剪光阴。
依稀记得,宋代有一位女词人,在凄凄惨惨戚戚的冷秋,佐一杯记忆的酒,写下一段人与黄花的心事,托付给流年的苍老作文,下了眉头却涌上了心头。
多年以后,我以苍老为序,以最初为题,像观看一部古老的影片,回放我最初的苍老。
忽然想起白石道人姜夔也有这样的一段往事,无意间的一次邂逅,发芽,开花,更结出了殷色如血的红豆。他说路途坎坷,就此别过,并未结为连理的他们却在多年后,各自天涯,品尝着那次邂逅的结果。
“谁教岁岁红莲夜,两处沉吟各自知。”一曲《鹧鸪天》扣动了多少人的心弦?“人间别久不成悲”我决不信他真为不悲。这世上又有多少人真能做到多情却似总无情?我以为,离别的疼痛,是最初那被他藏在岁月深处的苍老,连同过往的伤痕一起封印。轻易,不敢去触碰。又岂是一次挥别,一个回眸,一阙词就可以抵消一世的悲喜?
总有一段过往,开启了心中最初的一段苍老,是是非非,不说也罢。只是从那时起,心就不再年轻了。
景已非,情已老,把酒话年少。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 叶镶嵌 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 如东县双甸中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 蔡知雨 | 老师职务 | 副班主任 |
4、苍老的松柏作文700字
爷爷的脸就像戈壁滩上苍老的松柏,饱经风霜,虽然爷爷有高大的体格,挺拔的脊梁,但是内心早已疲惫不堪。
爷爷经常说些我们能倒背如流的“经书”,让我和弟弟烦不其烦。午饭和晚饭是我们复习“经书”的必修时间。
“从前,有一只啄木写请狐狸吃饭……”爷爷还没有说完,弟弟就抢先一步了:“啄木鸟就用瓶口很小的瓶子来装饭……”弟弟边说边摇头,就像古人背“经书”一样。我皱着眉,一脸的不满:“爷爷,这个故事你从盘古开天辟地以来就开始讲了。你不嫌烦,我都嫌烦!下次换一个话题嘛!”爷爷脸色突然由晴转阴:“你们不听我讲,我还不是讲啊!”
但是现在,我更大了,每当爷爷讲的时候。我会趴在桌上,听着爷爷吐出的一字一句。显然爷爷讲的都是些小故事,但是都是一些做人的道理。我现在突然喜欢上爷爷讲“经”了。我有时也会向别人讲这个故事,我才体会到爷爷作文讲故事的心情,是一种期望。
我和爷爷从不埋怨什么,我们搬到新家后,爷爷却一人住在乡下种庄稼,自己种的蔬菜还把菜带到新家给我们吃,每个星期回家家,都会发现他脊梁更弯,头发更白,脸上更有岁月的痕迹,这时才发现,她并不是一个身材挺拔的中年男子,而是一个日益衰老的老年人。
我破天荒地回到乡下的老家,爷爷那日益佝偻的背,却十分艰难的扛着扁担,蜿蜒的下路上载着年迈的爷爷,他迈着沉重的步伐向前走着。“矫健步伐,一走几十里”是以前的爷爷。“沉重步伐,走一下,停三下。”是现在的爷爷。
每次看见爷爷都觉得十分自豪,因为他早已七十岁,并不是安享晚年,而是在田间带作。今年,爷爷终于住进了新家,下午经常和奶奶一起回乡下劳作。爷爷终究舍不得陪伴他大半辈子的庄稼地!
我希望爷爷永远和我讲着念不完的“经”,用“矫健”的步伐去享受生活!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姜晨光 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 海原职业中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 李守信 | 老师职务 | 副班主任 |
5、苍老的心作文600字
独自一人站在人海中,身旁的人都匆匆而过,望着那天空中那微小的尘埃,不知觉地被微风吹散。此时,是为了那遥不可及的梦,还是只为了生存?
思绪了片刻,望着讲台上充满着满足的童欣教授和和肖老师,心中涌出一股说不出来的感受。岁月的沧桑早已使他们放下了许多曾认为重要的物件,慢慢淡化。人心的隔膜渐渐消退,没有人知道他们经历过什么,孤身一人来到了美国,仅为了一个女孩,让人不禁有些怀疑。正因为年少的青涩与无知,便会有了回忆与印记。可有谁知,在世界的另一端的一课苍老的心,久久未放下。
肖老师脸上洋溢着幸福的笑容。我脑海不禁回想起我的母亲。那个肥胖又显得笨拙的背影。记得我还年幼时,觉得我的母亲没有别的母亲漂亮,没有别的母亲该有的文化和气质,全身上下显的平凡、朴素而作文又不起眼。因此我常常远离我的母亲。当然,母亲也知道我心里想的是什么。在别人面前,从来都不跟我走的很接近,但我知道她的心在痛。后来,我学会了长大,渐渐地触摸到了母亲的伤痕,才发现上面的一道道疤,是我亲自用一把利刃刺向我母亲内心深处,她那双深邃的眼睛早已变得浑浊,两鬓的白发越来越多,知道至今,我才发现,母亲早已累了,早已放弃曾经一切的一切。
母亲老了,只是把心中的痛埋没,不让人发现。
可我清楚地知道母亲的伤痛,因为我是这些痛的制造者。
如今母亲犹如一张泛黄的纸,吹落在地面,附属着空气中的尘埃,无人拾起,渐渐撕裂、破碎。散落在屋内的每一个角落,可无论怎样,记忆早已变成碎纸,无法拼凑。
我仿佛走在雾里,借着那点点的微光,照亮了一颗苍老的心。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋钟浩 | 作者年龄 | 14岁零9个月 |
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在读学校 | 长治学院附属太行中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 愉快 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 萧美琴 | 老师职务 | 班主任 |