1、做一朵向日葵作文600字
向日葵,相信大家一定熟知这个名字吧?太阳是它最好的朋友。不管何时,只要有太阳在,它都会将自己的大脸呈现出来。在我眼中,它绽放的不只是花瓣,还绽放着对生活积极乐观的心态。
巴尔扎克说过:“欢乐是希望之花,能够赐给她以力量,使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。”做人不正是要这样吗?天有不测风云,人有旦夕祸福。没有谁的人生会是一帆风顺的,大家都会遇到许多困难,而战胜困难的路径想必也只有这一个——乐观的心态。
霍金,正是这样一个人。他从小就热爱科学,并不断地做了很多实验。可不幸的是,在他21岁时,却患上了一种疾病,四肢开始萎缩,医生说他最多活不过两年。但他并没有放弃自己的人生,反而以乐观的心态,顽强地活了下作文来。虽然与死神一次次擦身而过,但他始终抱以希望。拥有乐观心态的他,忘记了疾病,忘记了所有困难,成就了一番伟大的事业!
像这样的事例还有许多,贝多芬也是个很好的例子。贝多芬的童年是无比黑暗的,父亲的逼迫,母亲的离世……然而,命运始终没有怜悯他,在他28岁的时候,夺去了他的听觉。但他没有向命运低头,他说过:“我要扼住命运的咽喉。虽然我耳朵聋了,但这可以让我更专心地创作。”正是这样乐观的心态,使人们永远记住了他。
此时此刻,用高尔基的话来说就再合适不过了:“我相信,只要怀着愉快的心情谈起悲伤的事,悲伤就会烟消云散。”我们要像那向日葵般,无论发生什么事情,都要绽放出最迷人的笑容,都要用乐观的心态去迎接一切!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡挺 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 天津平山道小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 宫锁 | 老师职务 | 任课老师 |
2、向日葵作文600字
生命如此的热情,如此的美丽,像风雨与彩虹,为了能沐浴在阳光底下,在那转逝的一瞬间里,可以欣赏到它的美。我愿化成倾慕它的向日葵……
生命是如此的深远,你永远也不会猜到下一秒会发生什么,像宇宙中的黑洞那样,你永远也不会猜到黑洞到底是何物。但是生命又是那么地润暖,在那转逝的一瞬间内,它能给予你多地新彩。和那么一些欢乐与感动。
向日葵,一点缄默的雨丝,一阵狂傲的大风,都不是能与向日葵相与论比的。在全世界中,在每一个角落里,在陡峭的山崖,可能都会有那么一棵向日葵,温暖着你,照耀着你。
早晨,阳光透进了窗户,一缕阳光照耀着它,它会张开双手拥抱着你……
向日葵,一颗总会引人注目的草本植物,作文花瓣七朵,阳光却照进了你心里的每一个角落。它作为俄罗斯的象征,走到哪儿,哪里就会有它带来的欢乐。它像一只只蝴蝶,随处可见。纵使风雨总会毫不留情地压在他的脸上,使它遍体鳞伤,但它从未有过一句抱怨,因为它坚信,风雨过后,总会有阳光有温暖与希望。
世界上有千万种奇迹出现,但始终比不上那雨过天晴。世界上有千万种不公平出现,但是始终比不上那风雪载途;世界上有千万种抱怨出现,但始终比不上那悲欢离合;世界上有千万种停留,但始终比不上那一句等待;世界上有千万种旅行,但始终比不上那一次说走就走;世界上有千万种植物,但是总比不上你那转逝的一瞬间……
转逝的一瞬间,你在朝我微笑,我在朝你招手——你好!向日葵!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘漫漫 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 荣安实验中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 易兴奋 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 聂灵雨 | 老师职务 | 任课老师 |
3、向日葵作文600字
春天,我把向日葵的种子种到泥土地里,为它们浇水,让阳光照射着它们。过了几天,我发现葵花籽发芽了,破土而出。我非常高兴,看到葵花出土的顶部长着两片小嫩叶。葵花株的茎又短又细,仿佛风轻轻一吹就可以把它折断似的。于是我用一只空盒子把它罩住。我每天给它们浇水,一有空就去看它们长高了没有。几个星期过去了,我发现葵花株不仅长高了许多,而且又长出了数片成对的叶子,看上去强壮多了。
到了夏天,在阳光雨露的滋润下,在我的精心呵护下,向日葵越长越高,有的甚至高达2米。向日葵的叶子越长越大,脉纹也越来越清楚了,葵花茎变得粗壮有力。随着向日葵的逐渐长高,在它们的顶部开始长出了圆圆的花盘,花盘由小渐渐长大,到了碗口大的时候,它们开花了。花盘的最外边长着许多锋利的叶子,紧作文挨锋利的叶子是一圈长长的椭圆形的金黄色的丝带状的叶片,中间圆圆的一大片区域长着细细的绒毛。向日葵开花后它的花盘永远追随着太阳,我想这也许是向日葵的得名来由吧。
随着向日葵花盘的越长越大,在花盘的作用下,向日葵仿佛含羞地低下了头。
金秋时节到了,向日葵的茎也由嫩绿色渐渐变成黄绿色,茎上的“青筋”也渐渐凸显出来。与此同时向日葵的头低得更厉害了,而且花盘也渐渐变成了黄绿色并最终变成金黄色。花盘中间的绒毛也渐渐枯焉了,花盘外圈的金花色丝带早已被风吹走了。收获的季节到了。
冬天,当我们座在暖暖的屋子里啃着“炒香味”的葵花籽,畅谈着人生与理想时,看到农民伯伯用葵花杆做柴火烧饭时,你是否想到葵花全身都是宝呢!
向日葵全身都是宝,我爱向日葵。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙唐 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
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在读学校 | 广安最好的小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 吴承寅 | 老师职务 | 班主任 |
4、向日葵作文600字
向日葵是一种常见的植物,它对于人们来说平常的不能再平常。可它宝贵的精神时时刻刻都在激励着我,时时刻刻都在启发着我,它教会了我许多许多。
向日葵教会了我坚强!
夏日炎炎,人们外出时,总是全副武装,生怕晒伤自己,看来在夏天“多晒晒太阳有助于身体健康”早已“过时”了。而向日葵却不是这样,它面朝太阳,头高高地昂起,挺直自己的身躯,像背后插了根木棍。在夏日里唯有它勇敢与太阳对视,没有一点娇气之意。
向日葵教会了我乐观!
它面朝太阳,努力地绽放自己的花朵,面对天空微笑,看着云从头顶飘过,鸟从眼前飞过,生活如此美好。尽管花期短暂,也无法改变它对生活的向往和热爱,对大自然的喜爱。它永远微笑,因为它相信:微笑可以改变生活!它笑啊,笑啊……
向日葵教会了我无私!
它无私,是因为它把自己有的东西都毫无保留地赠给了我们。它赠给我们绿色,让我们心情舒畅;作文它赠给我们它的果实,让我们享受美味;它赠给我们一把钥匙,让我们打开生活的大门,无探索生活的奥秘。总而言之,它赠给我们许多,它无私的精神值得我们去发扬。
向日葵教会了我忠实!
向日葵十分忠实,它一生只追随一个事物,那就是太阳,因为太阳给予它阳光,让它成长。就像司马光在《客中初夏》所说的“更无柳絮因风起,唯有葵花向日倾。”一样。我也应该像向日葵一样,忠实于家人、朋友,忠实于自己所追随的事物。
它坚强,尽管夏日炎炎,但任然昂起头;它乐观,相信微笑可以改变一切;它无私,把自己的果实赠送于人们;它忠实,忠实于它所追随的事物。这不是同做人一样吗?
做人也因该像向日葵一样,热爱生活、坚强勇敢、无私奉献。无论前途是宽阔的大道,充满光明,还是崎岖的小路,长满荆棘。都要有一个乐观的心态去面对它们。
做一株向日葵,微笑着生活;做一株太阳的花,永远乐观。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 瞿麟曼 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 西塘小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 多疑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 贺同新 | 老师职务 | 副班主任 |
5、像向日葵一样作文600字
忘不了那丛快乐的向日葵。
那段时间,考试的失利让我整天愁眉不展。一天,偶然从邻居家的矮墙边走过,突然瞥见一丛种在墙角的向日葵,是那么繁盛而灿烂的金黄色,宁静而优雅。每一只花盘都迎着太阳,向着光明。每一片花瓣都像一张小小的风帆,牵着胀鼓鼓的舱,满载着自信与快乐。
花之生命亦如人生,或有辉煌,或有挫折。当暴风雨来临时,向日葵也会微微低下花盘,然而低下头并不意味着放弃。记得诗人汪国真在他的《旅程》中写道:“垂下头颅/只是为了让思想扬起/你若有一个不屈的灵魂/脚下,就会有一片坚实的土地。”当阴霾过后的第一缕阳光破云而出时,迎接它的是向日葵那依旧微笑的面庞。花儿尚且如此,我又怎能轻言放弃?
还记得梵高吗?绘画天赋极高的他却被命运无情地捉弄,在他有生之年,没有得到世人的认同,据说一生只卖出一幅画,作文以至于依靠兄弟的周济而苟活人间。但是,即使没人认同,他心中依旧有一棵向日葵。那怒放在他画笔下的花儿,虽被剪断置于花瓶之中,却仍然生机勃勃,充满大团大团绚丽夺目的亮色,那繁茂鲜艳的向日葵,在阴沉的背景中,愈发傲然与顽强。这,何尝不是梵高在困苦中自信的写照?
不要忘记,苦难是生活的底色。焦桐说过“阴雨的季节太长,人间的是非太忙”,在人生的历程中,总有人遭受狂风的侵袭,总有人遭受暴雨的冲刷,但是还是会有人在暴风雨中收获希望。“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”。罢了,既然挫折已经袭来,不妨像向日葵一样,挺直腰杆,豁达面对。
请在凄风苦雨中见证我奋斗的步伐。我会牢牢抓住脚下的大地,沿着缝隙伸展枝干,坚强而自信地活着,因为我的心中有一棵向着阳光生长的向日葵,它教会我,转过身,阳光依然对我眷顾如常。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 樊静 | 作者年龄 | 17岁零6个月 |
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在读学校 | 盘州市聚道中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 华信网 | 老师职务 | 任课老师 |