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1、没有翅膀所以努力奔跑读后感600字
让梦想落地生根
没有资历,所以努力奔跑;没有人脉,所以努力奔跑;没有金钱,所以努力奔跑;没有翅膀,所以努力奔跑;没错,我们渴望为之奋斗的并不是遥不可及的希望,而是具有实际意义的改变。
这本书中的两句话让我记忆犹新。一是:“不到最后一刻,不要放弃自己坚信的东西,要将其化为力量和永不放弃的信念。在诸多不如意的事情面前,要敢于坚守自己的理想,坚强地前进。”诸葛铉烈在二十岁的时候,写下了属于他自己的愿望清单,记录了他三十岁之前想要完成的三十件事,只有在广告界工作是在刚刚进入三十岁的一月二号实现的,其他所有愿望都是在步入三十岁之前完成的。虽然在梦想的旅途中有很多痛苦的淘汰经历,但是他并没有退缩,而是坚强的前行。从中,我懂得了只要你不放弃,梦想会一直在原地等你。二是::“失败会让你失去自我心灵的一部分,但放弃作文会让你失去整个心灵。”金度润来到首尔,在一家跨国交流咨询公司。既然是外国企业,那么就不得不接受英语的洗礼,金度润的英语水平有限,连基础的英语会话都觉得困难。于是,他就先把别人来说可能是一些熟悉的单词,回头再去查那些单词的什么意思。又是他用录音笔把用韩语说的会议内容录下来,下来后反反复复听,以便熟悉业务。经过一悉努力之后,他从试用员工转为了正式员工。从中,我懂得了可以没有实力,但绝对不能不勤奋。
我在遇到一些困难的事情时,总是退缩,并没有永不放弃的信念,也没有坚强地前行,更没有勤奋的去解决这些事情,如果我像他们学习这种精神,一定能比他们做得更好。
翅膀不是别人给的,翅膀要经历痛苦,自己长出来的。虽然我们的青春没有翅膀助力飞翔,但是只要我们执着卖力地奔跑,就可以和他人一样实现青春的梦想,让梦想落地生根。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 熊颖诗 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 市东小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 重秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 唐良智 | 老师职务 | 任课老师 |
2、《奔跑的放牛班》读后感600字
我看了杨红樱阿姨的《奔跑的放牛班》之后,大为感动。特别是最后他们赢得了冠军的那一段。
《奔跑的放牛班》讲述的是跳芭蕾舞的女孩夏林果梦见结巴的男孩张达忽然不结巴了,为了实现夏林果的梦想,四个男孩马小跳、张达、毛超、唐飞勇敢地参加了青少年宫的唱歌班,也意外遇见了美丽、善良、温柔的慕容老师。为了实现夏林果的梦想,也为了实现慕容老师的梦想,马小跳他们勇敢坚强、自信、努力地练习唱歌。功夫不负有心人,他们成功啦!他们夺得了冠军。
读完这本书,我觉得有两个地方是值得我学习的。一是张达坚持不懈的努力精神:在很长一段时间里,他一直坚持不懈不放弃,一直不怕困难勇往直前,收获的不仅有讲话不结巴了,还收获了满满的自信。二是张达和马小跳、作文毛超他们的团队合作精神:张达能不结巴,完全是因为马小跳他们真诚的帮助,这两种品质都值得我们认真学习。
在一个班级中,每个人都应该把自己融入集体中,团队精神对班级来说是不可缺少的精髓。否则班级就会如同一盘散沙。每个同学都有优点,也有自己的不足。要求每个人都做到同一点却不是那么容易的事情。如果班中每个人都能够发挥自己的优势,往往能激发出同学们不可思议的潜力,那么班级力量将会是强大无比的。团队合作精神会使很多事情获得成功。如,一年一度的学校运动会,在接力赛跑的项目中,我们全班同学齐心协力,最终获得了很好的成绩。
《奔跑的放牛班》这本书告诉我们,不管前面有多困难,我们都要勇敢地面对,有时我们可以借助团队的力量把事情做好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 柯雅欣 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 海珠区私立小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 海汽 | 老师职务 | 副班主任 |
3、给梦想一对翅膀读后感600字
我是一个爱读书的人。寒假里,我读了一本名字叫《给梦想一对翅膀》的童话故事书。这本书写了许多人和动物、植物之间发生的温馨的故事。其中最令我难忘的是《想走路的树》这个故事。故事讲的是一棵叫茂茂的树,他想像小兔那样自由快乐,从而请求伐木工把自己砍掉。茂茂让住在树枝上的小鸟搬家了,还向朋友打听要下山的路,他自己走了还把树桩送了小野兔做桌子,他觉得自己作为树的日子已经结束,它将开始过作为木料的日子。木匠实现了它的梦想,把茂茂做成了一辆小木车……读完这个童话故事,我明白了许多道理。
首先,我们每个人都要有梦想。梦想是火,可以点亮希望,梦想是灯,可以照亮前方,梦想是路,引领我们走向成功。爱迪生家境贫寒,只读了三个月的小学就失学了。但他勤于自学,善作文于思考,追求科学真理是他的梦想。在研究灯丝材料时,他大胆地将几千种丝状物用来做试验,通过数以万计的实验,最终成功地发现了钨这种最好最便利的灯丝。
我从小就喜欢画画,可上了小学之后,妈妈以时间紧,任务重为由让我放弃了画画。看到别人的画,我就会很羡慕,我想,我要是能坚持学下去的话,一定会比别人画的更好。这学期,妈妈又让我学画画了。前提是不耽误学习,我一定会抓住这来之不易的机会,克服困难,每天刻苦学画,长大了成为徐悲鸿那样的大画家。我想,只要我能像故事中的小树茂茂那样朝着自己的目标,不断努力,不断奋斗,坚持不懈,我一定能实现了自己的愿望,让自己变得更有用处。
有了梦想,就是有了目标,就是有了希望,让我们共同努力,朝着自己的梦想奋斗吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈定邦 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 西宸小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 宋京雅 | 老师职务 | 任课老师 |
4、努力奔跑作文600字
以梦为马,不负韶华。——题记
豆大的雨点乘着阴冷的风,像一匹豹子直奔我扑来。眼角滑落了泪珠,糟糕至极的试卷在手中无力挣扎。
春天已经来了,可枝头分明还挂着一枚枯叶,它是想化作一只蝶吗?只是一枚枯叶罢了!肯定会在春天的狂风里被吹落。
一阵狂风袭来,枝头坚守的枯叶倏忽间不见了踪影。此刻,我也想像它一样逃离。可忽然间我却看到了树枝上鼓涨的新芽,看到了丁香树上已经透出紫色的花苞,春毕竟是充满生机的季节!
渺小的新芽和花苞在春天里真的不算什么,然而简单质朴的它们汇集到一起就是浩荡的春天。
想想我自己,我何尝不是一朵不起眼的花呢?只不过长在角落里。我又何尝不想一鸣惊人,一飞冲天?然而,抬手看看手中的试卷,交叉在一起鲜明的红色,又组合成张牙舞爪的妖怪:
“输了吧?输了吧?放弃吧!”
它们尖利的叫声刺痛了我的耳膜,然而我却看见狂风中的花苞更骄傲地挺立在枝头上,傲作文视苍穹。
怎能放弃?我还在路上。坎坷不断,危机重重,一个有一个陷阱。最初选择追梦之路的自己去哪里了?勇气、坚持、力量,它们都去哪里了?一个声音告诉我:既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
是啊,谁的青春不迷茫?
恐惧?退缩?放弃?让它们化作利刃向危机挑战吧!以理想为剑,以坚持做翼,心在路上,梦在前方!
最怕碌碌无为,还安慰自己平凡可贵。一帆风顺的人生固然幸福,暴风雨的洗礼才能锻造出更顽强的海燕!
天放晴了,雨后的阳光洒在大地上,刚刚灰蒙蒙的天空变得清澈明亮,我曾经混沌的心也变得明朗起来。历尽千帆,归来仍是少年;历经磨难,仍能笑对未来!
对着晴空,我扬起了笑脸——
不就是考试失利吗?不就是一次小小的失败吗?风吹雨打,信念仍在开花;漫漫长路,追梦步伐永不停留!
努力奔跑吧,未来在前方,光明在路上!心怀梦想吧,不负青春,不负韶华!
加油吧!少年!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱世赫 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 流沙中学 | 在读班级 | 初三4班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 贝巴 | 老师职务 | 班主任 |
5、没有翅膀,你只要努力一样能飞作文
没有翅膀,你一样能飞翔,没有手臂,你一样可以游泳,没有双脚,你一样能站在世界的舞台上,没有了眼睛,但一样能看到世界的美好。只要你努力。
一一题记
下面是一个真实的例子,曾经,美国有一名女婴呱呱坠地,但是,令人头疼的是:她没有双手。就是见多识广的医生,也无法解释这一现象。在爸爸妈妈精心的抚养下,女孩长大了,一天,她看见一群活泼的孩子躺在草丛中,张着双臂,在享受阳光浴。看着她们惬意的表情,女孩哭了,她像爸爸妈妈哭诉着命运对她的不公,妈妈安慰她:虽然,上帝关闭了你这一扇窗,但上帝一定为你开启了另一扇窗。女孩停止了哭,问妈妈,真的么?妈妈肯定地回答:当然,只要你努力。作文
女孩听了妈妈的话后,开始了训练计划,过了很久很久,女孩的脚有了柔韧性,女孩更加努力地训练,终于。14岁那年,她重生了,她可以用脚写字,打电脑,等等,她扔掉了那副假肢,光着双臂在大购物中心奔跑,在大街上奔跑,她的心里十分开心。后来,医生给她做了检查,发现,女孩经过长期训练的脚关节已经和手一样了可以自由摆动。
女孩没有停下脚步,她考下了汽车驾照。18岁那年,她开着汽车去了飞机学校,她要实现她的梦想:飞上蓝天。终于,功夫不负有心人,她成功飞上蓝天。拿下了自己的私人飞机驾照,也开创了美国飞行先例。
这个女孩叫:杰西卡考克斯,她在巡讲中最多说的一句话就是:只要你努力,你一定会成功。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 葛斌斌 | 作者年龄 | 8岁零7个月 |
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在读学校 | 节约用电的广告语小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 陈正湘 | 老师职务 | 任课老师 |