1、如果我是一朵残缺的花作文600字
“世界上的每一个人都是被上帝咬过的一口苹果,都是有缺陷的。只是有的人缺陷比较大,那是因为上帝更喜欢她的芬芳。”
——题记
明媚的阳光下,有一朵小小的花在惬意地摇摆着。我趴在那儿很容易看到那细小的花蕊点点绽放,像是展现一种气质一种超凡脱俗的神韵。我情不自禁的被它吸引了过去。阳光底下,柔弱纤细的枝条,绿得跟翡翠似的,只是花缺了一瓣,我不禁为此叹息。然而,我却看不出任何的悲伤,只有自信的微笑。那份简单的快乐,没有虚伪,没有修饰,没有自卑,只有阳光般的灿烂,天使般的微笑……
在一个阴湿的角落里,墙角的苔藓郁郁葱葱。一个最黑暗的地方,很难发现一朵花,一朵很不起眼的花在冷风中颤抖着。它萎缩的花瓣无精打采的垂在冰冷的地面上。我想,他作文曾经一定有艳丽的颜色,可现在却已认不出它原本的色彩。不经意间才发现,它是一朵残缺的花。它将自己残缺的花瓣深深地埋在了枯萎的叶子底下。没有人去看它一眼,因为它自卑地将自己掩藏了起来,悄悄的枯萎。静静地等待着……
我沉思着……
同样美丽的花,同样有着悲惨的遭遇。命运却为什么如此不同,结果为什么有着天壤之别?
是乐观的心态吧。阳光下的花没有抱怨命运对自已的不公,没有因为自己的缺陷对生活失去信心,相反,它怀着乐观的微笑,微笑的对着灿烂的阳光,享受大自然的温暖,坦然的面对着自已的不足。然而,我们难道不该如此吗?每一个人都有不足,都有缺点,我们真的值得垂头丧气?
假如我是一朵残缺的花,我会让我生活的每一秒都释放出无限的绚丽!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张男 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 首师大附属丽泽中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 坦率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 伊士蔓 | 老师职务 | 班主任 |
2、残缺的美作文600字
我喜欢高远深邃的夜空,清澈见底的溪流,波澜壮阔的大海,喜欢那份幽远、清明、震慑人心的美;因为它们是完美的,不可挑剔的,但是我们不要忘了,生活还有一种最为特别的美—残缺的美。
记得,那是一个夏日炎炎的午后,窗边那盆君子兰呈绿意盎然,但它下垂的叶片却暴露了它难受炎热的娇弱,猫咪卧在沙发上眯着眼睛发出呼呼的声音,慵懒的气息在空气中肆意弥漫。我坐在电视前握着遥控器随意地换着频道。按着按着,不经意间,眼前出现的一个画面深深地吸引了我。“啊!残疾人也会跳舞,太不可思议了”我吃惊地叫起来,在好奇心的驱使下,我没有再转台,我十分专注地看起来。跳舞的是一对残疾夫妇,女的非常漂亮可惜却少了一只胳膊,男的十分帅气美中不足是少了一条腿,虽然他们的外形让人深感惋惜,但这丝毫不影响他们的翩翩舞姿。
他们跳得那么流畅,没有作文一点磕磕绊绊,弯曲、伸展、跨越,他们完成了一系列高难度动作,随着动听的音乐,他们的动作时而快、时而慢、时而舒展、时而有劲。他们配合得非常默契、完美。观众们屏气凝神观看着,有的已热泪盈眶,大家都深深地陶醉在这优美的舞蹈和欢乐的音乐中。看着他们那么投入的表演,可以想象,他们当时一定忘记了自己,更忘记了自己身体的残疾。当音乐与舞蹈停止的那一刻,掌声、欢呼声顿时响彻整个舞台。人们情不自禁地站起来,用热烈的掌声传递给他们最真诚的祝福和由衷的敬意。我的心久久未能平静,我被这对残疾夫妇热爱生命、努力拼搏的精神深深震撼了,被他们那份残缺的美深深震撼了。
人生总有遗憾,正如不是每一迈河流都汇入大海,不是每一天都晴空万里,但正是这如许的缺憾,使我们的生活充满色彩、充满浪漫,感受生活中的每一处美,不要再为“遗憾”而遗憾。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王光明 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 上海浦东外国语小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 不善言谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 安贞堡 | 老师职务 | 任课老师 |
3、残缺也美丽作文600字
平静的湖面,练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人,人生的大河上若是没有波澜,又怎会绚烂多彩?有的时候,残缺也是一种美。
当人们经过断臂维纳斯的雕像时,总会驻足停留,被它的美所震撼。但更多的人却看着那空空如也的地方思索着,那里有一双怎样的手呢?是细腻的,还是粗糙的;是纤细的还是丰腴的?如果没有断臂,维纳斯的雕像也不就可能像现在一样出名,正是残缺而成就了她这令人遐想的美丽。
她,从一岁起就双目失明,双耳失聪缺少有人经历过,她的痛苦也几乎没有人可以想象。她生活在黑暗和寂静之中,看不见一点光明,听不见一丝声音,可她并没有因此而坠落。她将她的残缺转化为前进的勇气,她不仅学会了说话写字,甚至还能精通五种语言,《假如给我三天光明》一书出现,作文世人因她而震惊,也被她惊人的毅力所感动,是残缺成就了她语言和文学上的美丽。
二十岁,本是人青春正盛,潇洒自如之时,他考入牛津大学,本该像他的同学一样风华正茂,但疾病却夺走了他的一切。患有肌肉萎缩的他余生只能禁锢在轮椅上,但他也并不曾想过放弃,虽然他的身子不能动但他的思想已飞出了太阳系,进入了宇宙中。他发现了黑洞的蒸发性,推断出了黑洞大爆炸。物理学巨作《时间简史》使他登上世界科学的高峰,他获得了物理学界的无上荣耀,是残缺成就了他的物理学上的成就。
维纳斯失去了双臂,因此她会名流千古,海伦凯勒失聪失明,因此她的成就惊叹世人,霍金瘫痪,因此世人对他的成就万分感叹,因此,我想对那些有缺陷的人说,不要害怕,勇往直前,你们的残缺,正是你们最美丽的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蒲瓜 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 高邮市界首中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 不灵活 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 朱宏任 | 老师职务 | 班主任 |
4、完美的残缺作文600字
花儿绽放,是花心破碎的美丽;昙花一现,是昙花生命的美丽;流星划破长空,是流星跌向大地的美丽。
——题记
自古至今,花开花落,人去人来,多少年,波涛依旧。我虽非智者,也非仁者,但我爱山水之间的美丽,那种残缺不全、雄浑浩荡的美丽山水。
我爱大山的巍峨壮阔,也爱小巧玲珑的险峻山丘。我爱云横雨打的秦岭,也爱阴阳割昏晓的岱宗。我爱,我爱那雄壮澎湃的长江,爱那相看两不厌的敬亭山,但我却更喜欢那残破古老的西山。
西山,柳宗元在此写过宴游记,赞扬他卓尔不群、傲然挺立。然而,此后西山经历了磨难,现在残破难睹。在它高大伟岸的身躯上炮痕累累,残破不堪,但它凝聚了无限的魅力。
我爱水,看山作文高月小,水落石出,闻清风徐来,水波不兴,观松间明月,石上清泉,听苏子吟唱,渔歌互答,窥日星隐耀浊渡排空,此有何等闲适也。
黄河也,历尽上下五千年的沧桑,饱尝艰辛和磨难,水中有大量泥沙,依旧奔腾如故,那种残缺令人伤痛,却更让人感到庄严。遥想当年,黄河清澈见底,水尤清洌,如今的黄河,不仅无利于人民,反而洪水泛滥,使人民遭殃,实乃中华人民族之悲也,然而黄河哺育了华夏先祖,残缺的美丽,如断臂的维纳斯,如天然的红宝石,闪烁在中国大地上,虽危机四伏,却意义深远,象征一个奔腾前进的中华民族,我将一叶轻舟,荡尽黄河水。
山水之乐,难以言谈,残缺的完美,完美的残缺,我依旧等待着,流星划破长空的完美……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 江充 | 作者年龄 | 16岁零7个月 |
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在读学校 | 杨柳高级中学 | 在读班级 | 高一1班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 韩一菲 | 老师职务 | 任课老师 |
5、残缺之美作文600字
美本是一种美好的境界,但,残美呢?
――题记
我的认识中,美似乎很复杂,然而,这美再残缺一点呢?或许,有另一种解释。
美可以是一朵凋花,开在深秋的季节。任行人去践踏,自我却乐在其中。因为它知道,生命在于过程,而不是结果。正如李清照的“花开花落花无悔,缘来缘去缘如水。”一朵凋花,勾起了多少墨客的情思;一朵凋花,表达了多少人的内心;一朵凋花,反映了多少现实的残酷。
美可以是一片落叶,飘于空荡的天中。任狂风去肆虐,自我却陶醉其中,因为它知道:一个生命的结束,意味着另一个生命的诞生。正如,贾岛的“秋风生渭水,落叶满长安。”一片落叶,感动了多少世人的情感;一片落叶,歌颂了多少作文奉献的事物;一片落叶,印证了多少不争的事实。
美可以是一弯残月,挂在深邃的空中,任世人去冷眼,自我却孤芳自赏,因为它知道:这只是暂时,马上迎来的将是月圆。正如温庭筠的“江上柳如烟,雁飞残月天。”一弯残月,引出了多少游子的思绪;一弯残月,感染了多少遗憾的事物;一弯残月,引发了多少人的感叹。
美可以是一只孤雁,飞于广阔天地间。任同类去离弃,自我却傲世一切,因为它知道:要追求自己的个性。正如杜甫的“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。”一只孤雁,印证了多少现实的黑暗;一只孤雁,激发多少人拼搏的决心;一只孤雁,给予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一种事物,其实都很美,只是角度不同罢了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈诗敏 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 五华琴江中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 浮躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 万花筒 | 老师职务 | 任课老师 |