“梦”与现实作文600字_梦想与现实作文600字

1、“梦”与现实作文600字

儿时的生活是美好的,我爱大自然,这对于每一个孩子来说,自然里的一草一木甚至沙砾都能为自己带来无穷的快乐。夏季已至,天气有些炎热,可是在这样恬静的世界中,总有一片荫蔽,配着那种清凉让我们这些孩子快乐不已。这个游乐之所便是河边。夏季的河流在阳光的照耀下闪闪发亮,粼粼波光荡漾着,就像这些可爱的孩子们泛着生命活力。钟摆敲击着,它带走了宝贵的时间,却也慷慨地将那火团推向天际,顿时凉爽了许多。天边亮着红霞,水面在阒静里透着微明,漫过了绿树幽美的剪影,漫过小村,留下苍茫暮烟……

我已经不知多少次回忆这样快乐的日子,可终究无法看见儿时所陶醉的那片景色,就像春宵的轻梦,只是一掠便悄然离去。站在那饱经风霜的石桥上,呈现在眼前的是一片深绿,这是死亡的绿!大片大片的绿藻覆盖作文着河面,那可怕的绿让着昔日胜比天堂的地方变得可怜而又可悲。在我的脚下是腐臭,是污染,是死亡!是这些村民的无知,为自我利益,舍去了这片乐土。每当我再次看着这让人苦涩心酸的小河,又不禁想起了小时候那清澈的,晶莹的,金黄的美,便觉得儿时的生活是足系恋念的东西,又况劳人、孩童以外还有无量爱美之人,见此景,又怎不感叹、悲伤呢?

梦与现实终究是不同的,难道这正如郭沫若先生所言“梦是美好的,可现实却是艰辛而又残酷的”吗?可现实中却一直存在着让人们去追求的东西,梦在被人们追求着,梦终归会实现。

想到这,我再次来到这片可悲之地,我压抑着内心的悲愤,努力去梦想未来的美好。人们在追梦,梦即将成为现实,我坚信着未来的这块“乐土”,会像从前一般,让孩子们去欢笑,去拥抱!

本文作者简介
作者姓名王艺霖 作者年龄14岁零4个月
在读学校建始实验中学 在读班级初二5班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩90分
指导老师谢才 老师职务班主任

2、梦想与现实作文600字

许多时候,我们都愿意不辞辛劳地耕耘,甚至流血流汗,也在所不惜。因为我们心里都殷殷期待着某天的收获。假如有朝一日收获成为泡影,我们会感到心底那份深深的惆怅和失落,愤怒于自己历经艰辛后的两手空空,因为我们是那么渴望收获,因为我们有梦想,我们渴望梦想变成现实。

梦想是美丽的,现实是残酷的,人的一生中,梦想与现实常常发生冲突,我们期望的未必能够获得,我们获得的都未必是期望的,究竟是现实束缚自己,还是梦想束缚自己,抑或是自己束缚自己,还是自己忘了自己,心里总是埋怨梦想与现实太远了,可能因为我们还没找到属于自己的坐标,然而这就是生活,这就是人生。生活本身不可能事事随人所愿,人生不是梦想的化身,我们与其一厢情愿地久久眺望远方的海市蜃楼,不如踏踏实实地收获身边的每一份真实,不能得到爱情,就收获一份友情,让友谊之花在心底不作文时散发缕缕清香,生活不再辉煌,就保持一份平淡;让生活在平淡的底蕴中熠熠生辉;玫瑰花枯萎了,就撷一朵月季,总有一天,我们会发现,月季其实也沁人心脾。

生命是一个过程,也是一个结果,生命的意义不仅在于耕耘,也在乎收获,只顾耕耘不问收获,是对生命的欠债;只问收获,不善耕耘,同样会带来生命的遗憾。

梦想是贫弱者的甘露,是勇敢者的的毒药,仔细品味,不无道理,梦想与现实之间总是有一道难以逾越的鸿沟,只是能在现实中寻找梦想,有梦想的光驱散现实的黑暗的人,才能真正让梦想照进现实。

生活不会给我们太多的机遇,我们不如面对人生,面对现实,不能拥有阳光,就揽一片月华;摘不下满天星,就收获一片云。只要我们真心真意地生活,珍惜生活中的每一次馈赠,不管我们能否达到梦想的圣地,面对人生,我们会深深感到生命的充盈,人生何求!

本文作者简介
作者姓名臧云 作者年龄13岁零4个月
在读学校潮海中学 在读班级初一3班
性格特点迟缓 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩93分
指导老师宫薇骐 老师职务任课老师

3、理想与现实作文600字

我最初对科学这门学科的认识是它仅仅是做做实验,搞搞发明的一门科目,可随着学龄的增长,我越发认为我错了。

课上,没有器皿,没有工具,只有一个老师在台上滔滔不绝地讲着什么重点,考点,这似乎对我效果不大,一节课老师讲的重点,我就连十分之一都记不住,就算记住了也理解不了。

于是我花了更多的时间在这门学科上,死记那些知识,不求甚解,于是科学考试在我的眼中就像是在做填空题,虽然我的科学成绩很好,但是我总觉得这门学科已经偏离了它的本意。

我不喜欢这门学科,只是因为没有实验,我们无法了解书中那些定义是如何推出的,对此我无比困惑。

我向父亲说出了我的困惑,父亲说:“你自己去网上找一找有什么视频可以看吧,希望有用。”我怀着试一试的态度打开了一个关于水电解的视频,发作文现了书上空缺的部分,顿时豁然看朗,心中的空也被补了起来。

在科学这门学科中,我最喜欢的是动手操作,但最讨厌的还是动手操作。在一个学期中,我们实验的次数只有两三次,而且无非是看着老师做,我们几乎不能动手操作。但是一个学期快结束的时候,不知从哪冒出来了个考试,叫什么动手操作能力测试,同学们个个一脸茫然,只能回忆着当初老师的做法,一片乱弄罢了。

我曾把我的意见向老师说过,但她的回答只是:“你以为我不想啊,中考科学180分,你们连定义都没有背全,实验有个什么用!”

我终于认命了,静下心来好好背诵考试重点。我曾经对科学的理解已经完全被颠覆了,不再期望着老师搬来实验工具,这就是理想与现实的差别吗?在应试教育的压迫下,科学偏离了自己原有的意义,苦了本爱科学的孩子们。

本文作者简介
作者姓名方增先 作者年龄13岁零8个月
在读学校白云区龙归中学 在读班级初二9班
性格特点激励性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩109分
指导老师于立 老师职务副班主任

4、兴趣与现实作文600字

在《梦想照进现实》杀青后的几天,徐静蕾这样回答记者的提问,“演戏是我的事业,导演却是我的兴趣,”脸上笑容满面,略带些许疲倦。类似地回答,以前也听过,在另一场电影的发布会上,已故大师陈逸飞当时轻松地说,“画画是我的事业,导演却是我的兴趣。”微有笑意的目光中透出坚定。

撇开回答的真实与否,一直以为,这样的人生是很幸福的。例如致力于探索太空的哥白尼从小就希望星星与人交朋友:热爱生物的法布尔会为研究他的蚂蚁朋友,在地上趴上一整天。只是纯粹的喜欢,所以坚持,探寻,哪怕冒着被嘲笑与失败的危险。作文那么的无所顾忌,仅仅因为兴趣。

可惜,可惜,我们羡慕飞流直下的瀑布,我们赞美开在悬崖上的绝美花束,只是因为知道,自己永远都不会如它们般,为了成就那份美丽,付出一生的代价。

居里夫人与丈夫在高辐射条件下提镭,贝多芬失聪后不减对音乐的痴迷……这样的决绝,大多数人都做不到。因为我们不可能也不可以,只为兴趣而活。

我们活在这个世上,就注定有着许多的羁绊,注定被束缚而不能为所欲为。因此我们必须做很多兴趣之外的事。愿意的,不愿意的。很少时候不是你想怎样,而是你必须怎样。我们有时会为了生存而失去了自由,承担了责任,代价却是不快乐。我们的兴趣一点点地在给现实让步,慢慢地,直至淡出。

就这样吧,没什么大不了,或许我们也能如徐静蕾、陈逸飞一样:做不到时时拥有,但能在工作的闲暇,学业的空闲时,将埋藏的兴趣一股脑儿地倾泄。

而这些所需的仅仅是不要将兴趣遗忘。它在坚硬的现实之墙上开了一扇小小的窗,透过它,我们能够触摸到梦想的光芒。

本文作者简介
作者姓名高斗林 作者年龄15岁零8个月
在读学校寺家庄镇中学 在读班级初三6班
性格特点乏味 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛贴吧 平均成绩103分
指导老师钟靓 老师职务副班主任

5、梦与现实作文600字

一个寂静的晚上,有一对父子,干着不同的事情。

父亲在睡觉、在做梦,儿子在一旁做一个印第安头饰。父亲“嘻嘻嘻”的笑出了声。因为父亲的梦很美:在梦里,他变成了一位天使。在星星排成的道路是,微笑着,与众多星星粉丝们打招呼、飞吻,有种飘飘欲仙的感觉。忽然,月亮小姐——父亲的梦中情人,出现在不远处,向他行礼、飞吻。父亲更是自我感觉良好,脸上浮现出一丝红晕,更加得意洋洋。

而现实中的父亲,脸上带者微笑,红晕更大了,脸红得像苹果,看样子,他高兴极了。儿子呢,一点也没留意,双手拿着一排树叶摆弄着,旁边扔着把小斧头,大概在思考怎样弄头饰吧……

在梦里:父亲飞呀飞,快要到月亮小姐面前了,月亮小姐非常高兴,笑得更甜了。突然,月亮小姐的使者小云和儿子出现了。儿子和小云在嬉戏打闹,月亮小姐和父作文亲看到,更加高兴了。小云和儿子一个飞,一个追。两人飞了一个太阳系的路程,儿子终于追到小云了。儿子接下来的行为让父亲不敢相信,大吃一惊。儿子将小云的天使翅膀上的羽毛一根一根的拔下来,小云痛得大叫。月亮小姐的表情立刻晴转阴。父亲羞红了脸……

现实中的父亲紧锁眉头,一副生气的样子。儿子已经做好头饰,戴在头上,在调整位置,准备扮演印第安人,给父亲一个惊喜。

父亲生气地大叫一声,被惊醒了。醒来以后,父亲在想:一定是儿子平时太调皮了,自己才会做这个梦。父亲迷迷糊湖的把目光转向儿子。树叶的绿色被他看成了白色。以为儿子把天使的羽毛做成了头饰。这下,儿子倒大霉了。

“啪”的一声,父亲把儿子的头饰扔掉,抓住儿子,一下一下的地打屁股。儿子的叫声惊天动地……

唉,这个父亲真是是非不分啊!

本文作者简介
作者姓名钱来了 作者年龄11岁零7个月
在读学校泉州洛江区实验小学 在读班级五年级8班
性格特点沉著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩101分
指导老师裴树唐 老师职务副班主任

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