读后感500字六年级（一）

——《鼹鼠的月亮河》读后感

在这个漫长的、愉快的暑假里，我阅读了不少经典小说，其中，最令我难忘的就是那本《鼹鼠的月亮河》了。

这本书的主人公不是战场上那英俊的马儿；不是在水底庞大的鲸鱼；也不是在天空翱翔的老鹰，而是一只小鼹鼠。我们人有自己的名字，那么小鼹鼠也会有自己好听的名字，那个名字是啥呢？告诉你吧，叫做——米加。

你可别看米加是一只小鼹鼠，就以为米加一点儿也不厉害，其实它厉害得很。米加去过城市、学过魔术、上过电视……米加成为了一只大名鼎鼎的小鼹鼠，美丽的月亮河也因此远近闻名。

米加很守信用。有一次米加的好朋友——尼里请求米加帮自己做一个洗衣机，米加同意了。但是做洗衣机的材料缺少了几件，唯独的一个办法就是去大城市买。米加没有说因为路程遥远、天气寒冷却放弃了帮尼里做洗衣机的想法，它想：答应过别人的事情一定要做到，不然就不守信用。然后它就出发了。

米加很勇敢。自从它被咕哩咕不小心变成了一只乌鸦，然后过起了乌鸦的生活。有一次，老鹰来了，老鹰想吃小乌鸦，小乌鸦还不能飞。上一次老鹰吃了5只小乌鸦。这一次，老鹰又来了，乌鸦妈妈没有办法，又是着急，又是伤心。米加用了自己的本能挖了个洞穴，把小乌鸦放在里面，老鹰太大，就进不去了。米加没有向困难低头，而是想办法去决绝困难。

做到守信用并不难，只要答应被人的事情做到就行了。你会问：“如果，我自己确实办不到怎么办？”那么你就在答应别人之前先考虑了好再做决定。

勇敢，就是遇见困难不会退缩，去和困难拼搏。如果你之前遇见困难就对自己没有信心的话，那么也没办法。毛泽东曾经说过：“世上无难事，只要肯登攀。”

守信用和勇敢是做人必须的，缺一不成真人。米加是一只小鼹鼠都能办得到，我们作为高级动物怎么能差过一只小鼹鼠呢？

读后感500字六年级（二）

——《孔子》读后感

自古以来，有多少人像孔子一样心怀大志，并尽一切努力完成它呢？久仰孔子大名的我，怀着神往的心情，读完了《孔子》这本书。

孔子生于公元前551年，在公元前479年去世。他生于鲁国昌平乡，逝后葬于曲阜北郊的泗水边，即今日孔林。孔子生前，以“仁”为中心，不仅要在社会上取得自立，事业上有所发展，还帮助别人做到这些。

我最感兴趣的是“孔子的教育特色”这一章。孔子怀抱着改革天下的宏愿，除致力政治外，尤其注意百年树人的大计。()我敬佩孔子的有教无类。孔子弟子三千，品类复杂，有贵族、巨贾、贫民、大盗等，富贵贫贱，孔子皆一炉而治之，并没有藐视穷人，这在封建社会是一个了不起的创举，所以我十分敬佩孔子的有教无类。

读到这儿我想起我们的班主任——李老师。虽然李老师并没有孔子这样的创举，但她认真备课、认真上课，一丝不苟的精神也让我十分感动、敬佩。记得有一次，李老师正专心地上课，无意中，把书本斜了一下，就是这一下，我认识到了老师的认真：崭新的书本上布满了密密麻麻的鲜红的字，我惊讶了，平时我们做的笔记只有一点点，但老师却写了整版的笔记，几十分钟的课，老师可能就要备几个小时，我仿佛看见李老师在课桌前专心致志地查资料、备课，我被感动了，更认真地听课，我认为，只有这样，才能回报老师课前课后所做的努力。

读了《孔子》，我了解了孔子一生的作为，并更加尊重孔子。我要努力学习，长大做个有用的人。

读后感500字六年级（三）

——《青鸟》读后感

暑假里陪着孩子读了《青鸟》这本书，书中讲的是两个伐木人的小孩寻找青鸟——幸福的象征这样一个故事。

主人公是棣棣和咪棣，他们是一对兄妹。在平安夜，他们受仙女所托去寻找青鸟，帮她医好自己的小女儿。仙女还给棣棣一顶能看到事物灵魂的神奇的帽子。两个孩子在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，但始终未能找到。历经千辛万苦才发觉幸福的青鸟其实就在他们身边。

这是一本语言质朴、内容感人的书，看书的过程，我和孩子常常被里面的情景吸引。我们为主人公路途中所经历的磨难纠心，为他们战胜了困难而欣慰。当光神离开他们时，当小主人公泣不成声时，我和孩子也泪眼婆娑。我们一生都在为追寻最幸福的生活而努力，为人父母总会给孩子最无私的爱，我们为孩子创造最好的生活、学习环境，为他们提供力所能及的一切。我们打着为孩子创造幸福生活的旗帜而努力工作，我们没时间陪孩子做游戏，没时间陪他们看书，甚至连为他们做一顿可口的饭菜都挤不出时间。我们以为我们这样的辛苦会换来孩子的幸福。可是，我们一定忽略了孩子最真实的感受，他们要的不是这些，在他们幼小的心灵里，只需要最简单的爱。一个用心拥抱、一次耐心的陪伴，就是他们最大的幸福！孩子年龄不大，但他们都有自己的思想，我们所能给予的就是陪伴他们向着自己的目标前进，陪伴他们成长的每个日子。就如同书中的两个孩子，为了寻找青鸟、寻找幸福，不畏艰险，不怕困难。最后终于体会到故事的真谛，那就是珍惜眼前，珍惜自己所拥有的，因为幸福就在我们身边！

六年级读后感100字（一）

今天我读了一本《格林童话》，里面有一篇故事名字叫《白雪公主》。这篇故事讲述了一个叫白雪公主的人，她的皮肤像雪一样白，心地善良，她的继母也就是皇后很忌恨白雪公主的漂亮。皇后命令仆人把白雪公主杀掉。于是白雪公主跑到森林里，遇到七个小矮人和他们在一起生活，皇后知道她没死就想方设法害白雪公主。最后，一位王子在山里迷路了遇到白雪公主，她们决定结婚，皇后来参加婚礼，被侍卫捉住让她穿上烧红的铁鞋，疼的她乱跳，直到累死。

这篇故事让我们知道了白雪公主是一个心地善良善解人意的人，并且最终得到了王子的相爱。我们也要相互爱护，不要嫉妒别人，心地善良的人终究会有好结果的。

六年级读后感100字（二）

前几天，我读了《灰姑娘》深受启发。灰姑娘的母亲已死，她的爸爸找了一个新母亲和两位姐姐，仙德蕾拉很高兴，又有两位姐姐，但母亲让她做家务。

仙德雷拉的这种精神我很佩服她，但是母亲和这两位姐姐不应该这么做，只要新母亲能向你们的女儿一样照顾仙德蕾拉，我也会支持你们的。

仙德蕾拉为了找到自己的幸福，为了自己的爱情，不顾一切，遇到重重的困难不退缩，用自己的耐心与善良去化解，这样的精神难道不值得我们学习吗？

六年级读后感100字（三）

我最近读了一本书是《我的野生动物朋友》，这本书中讲的是一个法国小女孩蒂皮。她和拍摄野生动物的父亲在森林中生活，拍摄了130多福珍贵的照片。我被她的勇敢，胆大的精神吸引住了。

读完这本书我明白了做什么事情都要勇敢面对，不怕困难，还知道了保护动物，保护环境，动物是我们的好朋友。()

学六年级上册读后感（一）

《蒙娜丽莎之约》读后感

今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。

《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。

学六年级上册读后感（二）

我们几天前学习了感动《伯牙绝弦》这篇文章，开始我对这篇文言文并没有任何感觉，可是当我在明白这篇文章的意思，并反复读过后，我对这篇文章有了浓厚的感想。

文中的第一句“伯牙鼓琴，钟子期善听。”这一句开始并没有感觉到有什么作用，可是当我仔细思考后，我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。

我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的，所以继续往下读：“伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”在读过老师提供的资料后，我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫，只不过喜好听别人奏乐　而已，可是却能听懂边，连音乐家都难以真正理解的《高山流水》。

这说明了钟子期一定也是音乐奇才，也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁。

我的目光继续贪婪地在文字间穿行，读到了最后一句“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择：他可以用他的第二生命――鼓琴，来祭奠他的知音，为钟子期创作出许多传世佳作；也可以再次踏上寻找第二个知音的路。

可是，他偏偏选择了最痛苦的一种：那就是在失去知音后，用自己的第二生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛苦，只有用摔琴来发泄，用不弹琴来忘却。

《伯牙绝弦》让我又一次懂得了友情无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待……

这多半是课堂之上的成就。结尾是课下续写完成的，但从情感上来看，我没有感觉到生硬与牵强，秋天的心中满是对钟子期和俞伯牙的感动与崇拜。这样的语文学习，对于他，这不只是学习一篇文言文，更是一次美丽的人生际遇，他在把自己当作文中的一个人物，他觉得事情的结局还有n个选择，但是伯牙的选择仍然是最具有震撼力的。语文之于一个孩子的成长，真的是功德无量的呀！

学六年级上册读后感（三）

《有的人》读后感

《有的人》这篇文章写了两种截然不同的人，也写了他们对待人民的态度，最后写了人民对他们的看法，态度和他们的下场。

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。全文用了对比的手法，先反后正，让文章更加鲜明生动。而且写出鲁迅和那些为人民而奉献一生的革命者，他们“宁愿做野草，等着地下的火烧”的品质。让我们佩服不已。

读了这篇文章，我领悟到：做人，要真诚懂得为他人奉献，这样你会“流芳百世”。如果做自私，欺软怕硬的人，那你会“遗臭万年 ”只要你对他人尊敬，礼让，那他也会尊重对你的。如果你觉得这样做很吃亏，很难，那你就永远体会不到奉献的快乐，永远得不到别人看你那坚定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。

你想让别人在你死后还“惦记”你吗？你想让有的人提起你的名字的时候感到自豪吗？你想不把名字刻入石头也“不朽”吗？那就用你自己最大的力量去帮助他人。

我想这首诗应该让社会上的每个人都看一下，让那些为了势力，名誉，地位而失去本质的人改过自新。

不要让自己轻易妥协，真实才是()你拥有的最宝贵的财富。

六年级读后感范文（一）

读《秋天的怀念》有感

暑假，我在家里读了一篇文章——《秋天的怀念》。文章写的是作者史铁生自从双腿瘫痪后，脾气变得喜怒无常，时常发脾气，容易悲伤，对什么都提不起兴致，精神几乎垮掉。母亲看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、细心地照看着她的孩子，却从不在意自己的痛楚和悲伤——其实她自己的病已经很重了。为了让儿子高兴，母亲曾答应带他看北海的菊花去，不幸的是他的母亲却去世了。

文中的母亲的爱实在太浓郁、太深沉了！每当我读到他“想不开时、摔东西时”，我就会想起，“母亲只是悄悄地出去，留给他发泄的空间，但又不走远，在他看不见的地方悄悄地听着动静”。我体会到母亲此时无声胜有声的爱。爱有时是诉说，是妈妈对我们饮食冷暖的殷殷呵护，是对我们生活、学习、心情的询问交流。爱有时又是“不说”。在我心情不好或遭受挫折的时候，母亲不说话，但时时刻刻观察着孩子的一举一动，就像我们小时候学走路，摔倒了，母亲并没有因此而扶我起来，而是看着我，让我坚强的爬起来。你能说这不是母亲的爱吗？

每当我读到，母亲要推着“我”去看菊花，脸上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一会坐下、一会站着，还絮絮叨叨的说看完了去吃“仿膳”。我总会体会到，母亲的喜乐是以儿子的喜乐为喜乐。在生活中，我只要是考了好成绩，妈妈比我还快乐，心里比吃了蜜还甜。而我只要是生了病，受到什么样的挫折、委屈，妈妈比我还难受，心里比喝了药还苦。

文章最后一段虽然是写秋天菊花的美丽，这也更突出了史铁生对母亲深深的怀念，对秋天的怀念。是母亲鼓励了他，让他现在有了很大的勇气来面对人生。就这样，他成为了一位着名的作家。

六年级读后感范文（二）

读《渔夫和金鱼的故事》有感

今天，我们学习了《渔夫和金鱼的故事》，让我深深地感受到了文中那个老太婆的贪得无厌、永不满足的嘴脸。

文中讲述了一个渔夫捕获了一条金鱼，金鱼哀求老渔夫放了她，并给他报酬。老渔夫把金鱼放了，还把这件事告诉了老太婆。老太婆把渔夫臭骂了一顿，就问金鱼要了盆、房子，并当上了贵妇人，可她还是不满足，最后她要当海上女霸王，还要金鱼来侍奉她，最后她什么也没有得到。这个故事告诉我们像老太婆这样贪得无厌、永不满足，最后是什么也得不到的。

我学习了这篇课文后，我对老太婆的这种贪得无厌、永不满足十分的憎恶，我更憎恶在社会中像老太婆这样的人，这不禁让我想起了我们村庄上发生的事：一天，我们村庄上的一个人突然被警察抓走了，后来才知道，他偷了别人家的电动车，偷了来卖，他觉得这样来钱容易还快，所以他偷了一辆又一辆，其中还有一辆卖给了我大伯。我大伯觉得很便宜，二话没说就买了。后来这个人最终被警察发现了，把他判了刑，受到了法律的制裁，我大伯也受到了惩罚。这就告诉我们自己要勤劳付出，不能贪得无厌、不劳而获，否则什么也得不到，还会受到惩罚和制裁。

生活中，我们不能贪得无厌，不劳而获，我们应该用我们的双手去努力，去奋斗，去创造我们未来的幸福生活。

六年级读后感范文（三）

《落花生》读后感

当我看到了《落花生》书名，就联想到语文课本中的《落花生》，再一看都是许地山写的，就把这本书借了。

其实《落花生》不过是‘许地山专集’中一篇散文，本书包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小说’，是许地山的代表作。

我喜欢植物，我也写过很多的植物日记，看了书中‘梨花’后，我又学会了一种写法，用不同的人对待同一植物的态度，也可以把一种植物写得那么动情。我记得在桂花盛开的季节，我也像‘梨花’中的妹妹一样，喜欢摇一摇桂花树的树干，即刻千万朵的小桂花像雨一样地露在地上，非常壮观，非常好玩。可我从来没有想到它们是花儿的泪，我更没有想到落下的花朵归向何处？

春天时候我到过数不清的林野，可是看了书中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保护了地上花草不受太阳的烫伤；我才知道草儿在倾听着鸟和风的歌声会大醉；桃花听的入神了后会流泪；我才知道捡桃花的落瓣可以有这么多的游戏，如果把这些东西经过消化后，去写春游的话，我想我的春游作文肯定可以得个a＋。

看了书中的‘我的童年’，从作者母亲对儿子无微不至的爱中，又让我想到远方的妈妈，妈妈啊！我多么想回到你的身边！

书中的‘牛津书虫’中，作者的话：‘读书到死，是我所乐为，假使我的财力，事业能容允我，我诚愿在牛津做一辈子的书虫。’让我深有体会，我喜欢看书，但愿我也能读书到死。

我喜欢读这本书的散文部份，我对书中的小()说部份不是很感兴趣，其原因为它们不是童书，大多是大人们看的内容。也许我还太小，有些男女之间的事情还不懂。

书中每篇都有‘导读’和彩图，在书中散文中有些导读比正文还要长，有了它们，让我读起来更加容易理解，读‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理会，像橄榄一样，会越嚼越有味。