1、绿色织锦图作文600字
那是一个激情的八月;那是一群有着钢铁般意志的勇士;那是一段摧人上进的回忆;那是一幅美丽、动人的绿色织锦图。
激情八月,放飞梦想。我怀着憧憬的心情,马上就要展开我人生中的第一次的军旅生活。“军旅生活”让我亦懂非懂的字眼。在过去我只是听说过,但那也是人云亦云,各有各的说法。有的说那是一段痛苦的交集;有的说那是一段不堪回首的往事;有的说那是激励你一生的美好回忆……听了这些,我的心便忐忑不安起来,因为我遇到难事容易退缩,我害怕辛苦。唉,既来之,则安之,那就好好的描绘一下我的绿色织锦图吧!
当晨鸡报晓时,就意味着一天艰苦的训练开始了。跑步、转体、站军姿……这些都是军训的项目。它们是看起来容易做起来难,要想做到位那是更难,特别是在酷暑的阳光之下。有的同学因体力不胜,甚而晕倒。而我在阳光之下一会就汗流浃背,作文骄阳之下的我真想老天给点眷顾,下一场及时雨。而后,还真下了雨,而且是不停的下。就算是这样的天气,训练依旧。训练下来,那衣服、鞋子都是水。总之,那真的很苦。
可是,经过这五日的风雨、骄阳洗礼之后,我发现我真的长大了。虽然这几日都是汗水、雨水、泪水。但我依旧开心。这几日我深刻明白了我只会读只会说的坚强。军训让我明白了实践的重要性。一个人就算把一件事说得天花乱坠,只要你不亲身体验,你就永远不会知道其中的奥秘。就如军训,如果你不体验,你就永远不会知道那种感觉。
那几天,每一次的感动,每一次的感悟,每一次的精彩画面……这些都绘成了一幅美丽的画卷,一副值得我深藏回忆的绿色织锦图。
打开这幅画卷,你就会看到这是一幅有欢笑与泪水交错的织锦图,有辛苦与汗水交集成的画卷,有成长收获与坚强交织成的绿色织锦图。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩志文 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 张沛松纪念中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 善良 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 后摇 | 老师职务 | 任课老师 |
2、那抹绿色作文600字
我喜欢那一抹绿色,那是因为她很单纯,很清爽,令我赏心悦目。
――题记
残雪未融,但那一声破土而出的声音,给这白色的世界平添了一笔绿色。春的到来,使整个世界一番新机。但却令我有着过多的不适。
每个人几乎都喜爱花――迷人的色彩,沁人的芬芳,但是若没有了绿叶的扶持,哪朵花能够妖媚?
我喜欢草,喜欢叶,喜欢那一抹绿色。
你见过被压在石块下面的小草吗?为了生长。他不管上面的石块是多么的重,对它是如何的施加压迫,无论它生存的空间是多么的狭窄。只是一心地向上,曲曲折折地顽强不屈的钻出地面来。它的根往土里使劲钻,它的叶用力往上长。也许它是用根在为自己蓄力吧?这是一种不可阻挡的魔力――阻止它的石块会被掀作文翻!迎接他的或许是明媚温暖的阳光,又或许是那狂风吼叫着卷来。但我相信:小草被狂风暴雨弄得东倒西歪,而他的跟却牢固地盘住大地。小草,那绿色的生命,它是力量的象征。
因为鲜花铺满了大地,所以世界充满芬芳,也引来了人们驻足凝望。可我注意的是那一抹新绿,是那一抹悠然。
是的,叶与草的芬芳,比不上花儿。可他们又拥有使人能找回方向的清香;花儿的娇艳,叶与草依旧比不上,可花儿的芬芳与娇艳来源于草叶的扶持,没有他们,如何绽放?而大多数人总会忽略这样一份绿色。忽略了绿色,你们就忽略了一份美丽,忽略了那一份独有的美丽,忽略了那一份读也读不出来的美丽!
为了那一抹绿色,我将默默守护着。因为那一抹绿色已在我心中生根、发芽。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵明正 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 省扬州中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 海威格 | 老师职务 | 副班主任 |
3、绿色的梦作文600字
自从我喊出第一声哭声的时候,便来到了这个美丽的世界,头顶一片湛蓝的天空,脚踩一片肥沃的土地,清新的空气,温暖的阳光,这就是属于我的美好家园---陕西西安。
我爱她,即便我只生活在她的冰山一角,可我却由衷的热爱她的自然之美,挚爱她的青山绿水,热爱它的悠久历史。
她虽然没有大上海的喧嚣,却多了几分古朴;她虽然没有青岛、大连的优雅,却多了一份厚实。有人说:如果把中华文明比作大树,这棵树的树冠在北京,它的根却深扎在这里---美丽西安。
沿左右城墙上,西安那清秀迷人的风貌,笔直宽广的柏油马路,树立的高楼大厦,交错而不堵的立交桥,完整而无损的古迹尽收眼底,还有那环绕城墙的一环、二环、三环和绕城高速,风格不同的各种建筑物和各种各样的花草树木,在蓝天白云的衬托下增色不少,让人心旷神怡。
大街上,车辆和行人川流不息,高级商场,豪华门面,各种名牌一作文个接一个,还有那丰富多彩的生活用品和天南海北的各种特色小吃,让人招架不住!
入夜,各色的地灯、路灯、高楼大厦的灯火都变化多端,点亮着整个古城,一眼望去,真分不清东南西北方向。大街小巷灯火通明,小吃街上熙熙攘攘,热闹非凡。最让人骄傲的是大雁塔北广场修建的全亚洲最大的音乐喷泉,它吸引着许多中外游客前来观赏;还有南广场的大唐不夜城以及大唐芙蓉园,曲江遗址公园更是华灯明亮,灿烂辉煌。这一切都向人们乃至全世界展示着中国的古城—西安。
现如今的西安依旧光彩夺目,因为我爱她,所以我要保护她,她笑容是世界上最和煦的春风,她的画像是勇敢和坚韧的象征,她的渊博,让我们沐浴了知识的阳光,她的美丽,是我脑海中最美丽的画卷。因为我爱她,所以,我希望她的天更蓝,我希望她的环境更美,我希望她的草更绿。
我有一个绿色的梦,那便是---
美丽大西安,我是行动者。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 红乳 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 宝应县画川高级中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 可爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 林秀英 | 老师职务 | 副班主任 |
4、绿色的梦想作文600字
生活中无处不存在着绿,绿的颜色象征蓬勃的生命里,更象征生活的希望。所以,我喜欢绿色,喜欢那来自于大自然中最吸引人的颜色。
在学习中,老师常常教导我们要保护环境,节约资源,我们也学习了许多有关人类与环境关系的文章,知道了环境对人类生存的重要性。但是,实际生活中又有多少人能做到主动地珍爱环境、主动保护环境呢?
如果说,即使有三分之一的人不注意保护环境,那么这些人自觉或不自觉的对环境的破坏,就足以给人类的生存带来极大的危害。更何况在现实生活中,不了解环境对人类生存重要的人,远远不止三分之一呢?所以说,爱护环境,让我们的世界永远保持她的“绿”,也就是我们心中的一个梦想。
那么,怎么样才能让我们的世界永远焕发绿的生机和活力里呢?毫无疑问的是,必须靠我们每一个人的实际行动。曾经看过这样作文一个电视画面:一个十多岁的男孩把饮料盒随便扔到公园的绿地上,一个不到五岁的小女孩却跑过去把它捡起来,扔到不远的垃圾筒里。显然,这小女孩虽然还未进学校,却已经在家长良好的教育下,有了珍爱环境的意识。而这位男生虽然已经是小学生,懂得了一些保护环境的道理,却未能在行动在中自觉地去做到。
生活中像这样的例子是很多的,有的人为了方便自己,肆意地从公共草坪中穿行而过,践踏了这些美丽的的绿地;有的人把垃圾到处堆放,把美丽的田野沾污得面目全非;有的人乱伐树木,造成森林被严重损害。这些行为都是不应该的。
所以,要实现我们心中的梦想,就必须靠大家自觉的行动。多栽一棵树,多保护一片草坪,少随意丢垃圾,少破坏森林绿地,那么,我们的世界就将是一个永远焕发着青春活力的美丽家乡,我们的梦想就会变成美好的现实。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周艳芳 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 呼和浩特市第六中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 可亲 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 樊刚 | 老师职务 | 班主任 |
5、绿色人生作文600字
藏在那片安静的自然之中,绿孕育生命,无人打扰。当山的屏障被凿开,人类眼前一亮——这壮阔的绿海。被制作的绿色无法成就一种真实的绿色生活,最好还是迈动略显疲惫的脚步,去看看那种与自然相依存的绿。
远眺只是觉得苍翠壮观,还是走进大自然,伴着萦绕耳畔的虫鸣,自由愉悦的山峰,广阔纯净的天空为妙。去触摸一片叶子,或是俯身看那潺潺流水,听听那如鸣佩环的声响。绿色衣服这自然,舒畅自由的孕育、生长。绿色生活,便是感受那自然的生活。走进森林,山风呼啸,鼻息微冷,在这里,露珠是最小的房子,小的只可以装下一两缕阳光,一两声鸟啼,“只缘身在此山中”,没有诗句可以容纳自然所拥有的亲切与伟大并重的模样。
人类所渴望得到作文的,并非拥有自然,而是拥有自然之中所蕴含的精神力量。宋代大词人苏轼,一生颠沛流离,艰难困苦,但他并没有像陶渊明那样归隐自然,而是在险恶世道与虚伪官场的洪流中苦苦奋斗,却未随波逐流,而是永存希望,呼唤处那一句“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”那便身处黑暗,苏轼的心灵也是自由的,即便外界没有提供那一片自然于面前,内心的强大也足以抵御坚硬的伤害,博得一份淡泊释怀的绿色心境。
算而今,我们已然幸福许多,却茫然迷失,为何不守住生命里那份纯真,行不卑不亢之色于万千困扰面前?我们苦苦追求的生活,不就是那样一种源于心灵的自然淡泊,永存希望的自由坚持?
或许大自然的怀抱,让我们可以收获绿色生活的智慧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱玲案 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
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在读学校 | 彭厝中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 任性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 石锅 | 老师职务 | 班主任 |