
1、面对失败作文1000字
面对,指正视看待问题。在生活中,我们会面对很多:赢或输,成功或失败,挫折或顺利。面对成功往往很容易。而面对失败可就没那么容易了。
在小学里,我参加了某个辅导机构的英语杯赛考前提高班。或许是因为自己在小学的时候英语成绩在班中一直名列前茅,所以认为自己一定能在杯赛中取得十分理想的成绩。
辅导班的第一次课,我甚至都忘了时间。在妈妈的提醒之下,匆匆赶去上课。教室里已是座无虚席,我只得在众目睽睽之下空着手,拖着脚步,低着头走到老师那,轻轻接过材料,快步来到座位上,拉开凳子一屁股坐下,开始听课。说是听课,不如说是发呆。笔也没带,笔记本也没带,便趴在桌上,看着窗外:小鸟叽叽喳喳地叫着,微风吹过,刮下片片落叶……
下课了,便匆匆离开教室,连作业都没拿。第二节课,我又是最后一个到的,也是唯一一个没交作业的。课前还有一次考试。我看了眼题目,心想:这还不简单!便随便填了几个答案,敷衍了事。
之后的每一堂课都是如此。由于班级很多,老师也顾不上我。我的日子也过的“优哉游哉”,知道考试前夕,也毫无压力。
考试当天,我带着笔和准考证进了考场。考试铃打响了!我接过试卷,提起笔正准备开始写,却发现卷子上至少一半的单词我都不认识。作文回想下那第一张卷子的标题,是“基础单词回顾”。我瞬间就懵了,只得凭自己的直觉做题。额头直冒汗,却又无能为力。做着做着,就收卷了。环顾周围,大家都是一副胸有成竹的模样。最后,出成绩时,自然没考好。
面对着一张“满江红”的成绩单,心中不禁即失落又懊悔,后悔当初没有认真对待那一节节珍贵的课。现在回想起来,若是我好好上了,就不会像现在这样……
可是,这一切都已成为了现实,既然已无法阻止,就必须得要面对。面对的,只能是家长的责备呗。似乎这一切已命中注定。
而当我回到家时,母亲看了一眼成绩单。我怯怯地望着她,好似世界末日来了。然而,随着时间一点一点推移,母亲的脸色并没有变化。她放下成绩单,回过头来看着我,平静地问我:“这次考的不是很理想嘛!分析一下原因呗!”我低头想了想,回答道:“我承认,嗯……课上的不认真?还有,嗯……没仔细复习?”“对,你分析的不错。你这次由于轻视了考试的难度而没有认真复习。但是这并不是一个好的原因。不论是什么比赛,什么事情都应该认真对待,而不是敷衍了事。既然我们已经花了时间,那就认真对待吧。既然没考好,那也是必须要面对的。吸取教训,下次加油吧!“
失败,总得面对。而面对失败的态度,才最重要。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 屠嗷嗷 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 睦洲小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 严厉 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 王雪纯 | 老师职务 | 任课老师 |
2、当我面对失败的时候作文
“失败”,这个字眼随处可见,但当我真正经历过失败后,我才体会到这两个字给人的彻骨寒冷与心酸。
早些时候学校组织了“汉字听写大赛”,班里派出了我、刘楠、龙霈雯和张昊楠四人参加。我想争取为班级争光,所以为参赛作了一些准备,老爸也陪我将网上的“听写大赛”的一些词摘下来默写,后来的几天又兴致勃勃地翻看了各种各样厚得能砸死人的词典,可临近比赛时,我居然还是很紧张,直到步入比赛大厅时,我已两脚发软,面色苍白,使得刘楠时刻做好等我一晕倒就扑上来掐我人中的准备。
比赛刚开始,还没轮到我们班上场,听到老师报的词不是很难,而且都在我的记载本上出现过后,我紧绷的心弦微微地松了松。终于轮到我了,第一个词很简单,就是我刚学过的,我迅速地写完后举起了牌子等待。正确,悬在心头的石头放了下来,心想如果我的词还是这么简单的话进入决赛不是易如反掌嘛,我自信满满地想着。接着写第二个词,也正确,看着别的班上的同学一个个被淘汰下去,而我们还是完好无损的一个四人整体,我更是胜券在握。第三个词是“椭圆”,我心头一喜,太简单了,这不是写烂的词嘛。我呼拉拉地写完自信地举起了牌子。听到老师报“31号”,我正想着这“31号”真倒霉,这么简单的词都写错了,突然一惊,31号就是我啊,不会吧,我不可能写错吧,可确定31号正是我啊,我稀里糊涂地淘汰出局了,但大脑一片空白,不可能错啊!看了大屏幕足足有30秒后,才猛然醒悟,居然将“有”和“耳”的顺序搞反了,如此低级的错误只想让自己猛揪住自己的头发作文使自己离开地面,不管牛顿会不会从棺材中蹦出来指着书里的理论对我咆哮:“这是不可能的!”在心里痛骂过自己之后,我暂时平静了下来,先将这个抛在了一边,现在要顾全大局。心里默默地念叨“老天保佑他们不要出错啊!”
就是我虔诚地向各路神仙祈祷时,刘楠将“辍学”给写错也被淘汰,我当时居然忘记了自己的不争气,气得差点心肌梗塞,因为我们在比赛前才抄写过一遍的。紧接着,张昊楠又在我心脏如此虚弱的时候将“杂烩”写错了,我经不住接连而三的打击,倒在了刘楠的身上。在刘楠的死扛乱掐下,我又立刻原地满血复活,将殷切的目光投到了龙霈雯身上,她是唯一一棵幸存的宝贵的独苗了呀。结果龙霈雯果然未辜负我们的“殷切期望”,“义无反顾”地下台陪我们了。“浑浑噩噩”呀,我们在比赛前还讨论过这个词的,我们四人像糖葫芦一样,一连串地下台了,我成了打头阵的炮灰,我浑浑噩噩地走进了教室,满脑子像爆炸般地回荡着一个声音“我,不争气,拖班级后腿了。”突然我情不自禁地落泪了,滴滴嗒嗒的泪声与心中血流的声音混在了一起,滴嗒滴嗒仿佛在演奏一曲凄凉的音乐。
我也曾在内心抗拒过,这样的比赛不公平,为什么一次错便满盘皆输?可这样的比赛不正告诉了我,现实永远是残酷的,机会只会被那些做好200%准备的人分毫不差地牢牢的抓在手中。胜败乃兵家常事,这次虽然失败了,但失败已成为过去,现在,我并不后悔这次失败,因为我努力过,虽未最终成功胜出,但却成功地获得了一次参赛经验,我会重振旗鼓,在下一次的比拼中一雪前耻的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 钱泽南 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 桃源县第一中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 苏光 | 老师职务 | 班主任 |
3、面对失败的作文800字 失败
失败,是一个痛苦的词汇,它能让人掉入绝望的深渊,也能让人踏入无奈的泥沼,甚至让人为它付出生命。但我觉得,每一次失败都是为了更好地激励自己。
那是一次徒步登山,山上有鸟儿快乐的欢啼,有苍翠茂密的老树,有遥闻的泉水汩汩的音律,甚至能俯瞰整个美丽的大地。可是这一切美景并不能吸引我,反而像令人厌烦的糟糕图画。在我的眼里,整个世界仿佛只有那一座剧烈晃动的白绳铁板吊桥,美其名曰“空中走廊”。游人必须鱼贯踏上那一条条由白绳系挂的铁板,在越来越高的空中行走,到了一定的高度,再沿着倾斜的铁板桥往下走。行走的过程吊桥已经会摇晃,更有一些大胆的游客故意停下来晃动身体,使得整个吊桥摇晃得更厉害,令人胆战心惊。由于“空中走廊”很窄,一旦踏上吊桥,就只能勇往直前,没有回头路。
站在桥头,看着桥上熙熙攘攘的游人,我心里一片茫然。形形色色的人走在桥上,他们年龄不同,服饰不同,长相不同,可是却有着相同的表情和动作,都是全神贯注,双手紧紧地攥住作为护栏的绳索,一步步小心翼翼地缓缓前行,似乎每走一步都需要鼓足很大的勇气,好像稍微跨大步伐铁桥就会坍塌。我目不转睛地盯着桥上的人们,额头上沁出细密的汗珠,仿佛我已在那高悬陡峭的吊桥上行走,与那些人一样,有着同样的担心与害怕。
终于,我鼓起十二分的勇气,想要跟着新的一拨年轻的人马踏上这令人心惊的“空中走廊”,到达山的另一端时,却不料由于走在前面的几个年轻的小伙子使坏,故意停下来地使劲地晃动护栏绳,导致整段桥剧烈摇晃,像发狂的野马,桥上的人们虽双手紧紧地攥住绳索,仍然东倒西歪,发出一阵阵惊呼。桥四周的树叶伴随着风沙沙作响,加深了惊心动魄的气氛。我赶紧缩回伸出的脚步,这高悬的吊桥令我望而却步,无法战胜那胆怯的心魔。我最终还是带着遗憾转身,按原路下山。当我迈开步伐,踩着令人心安的厚重的土地,嗅到了泥土自然的芬芳,眼前是一片浓郁葱茏的绿,如海洋般深沉袭来,我悬着的心落了下来,宁静了视野,沉静了灵魂。
失败虽令人伤心,但是这次失败也让我自省,鼓励自己要有更大的勇气走过人生的一个个吊桥,战胜那恐惧的心魔,成为一个成功的挑战者。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周幼林 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 彭湃中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 韩佳妮 | 老师职务 | 任课老师 |
4、面对失败,我流泪了作文1000字
失败是成长路上开出的最美丽的花
——题记
只要是学生,读过“失败乃成功之母”或“失败并不可怕,可怕的是放弃自己”这些名言,都知道这其中的道理,也都听老师讲过千百遍,可每当遇到失败时,这些熟记于心的句子就“烟消云散”,一点也记不起来了。
记得还是读六年级下学期第二次测试,考试过后等着发榜的那几天总是最难熬的,本就好动的我更是像热锅上的蚂蚁一般团团转,期待着成绩的发布。这几天不论是在食堂里、还是在寝室,同学们私底下都在热切讨论着这次考试的结果,有的在对答案,有的在算分数,不是你对了就是他错了。我的眼皮直跳,似乎会有不好的事情要发生,老师是不是会给我几个“烧饼”吃呢?
好不容易挨到快发布成绩的那天,杨老师快步走进教室,手里是我最不想看到的东西上——考试卷子,这种东西一出现,果然就能让菜市场般加蜜蜂飞舞的教室安静下来。老师还是那句再熟悉不过的台词:“同学们,安静一下,我现在公布考试成绩”。由于他念的非常之快,名字与分数间几乎没有一点停顿,我们都自觉竖起了耳朵认真听,生怕漏掉了一句话。过了半天,也没有念到我的名字,困意慢慢涌上心头,于是消消的打了个哈欠。“李xx,90分”,噢,李xx又是第一啊!作文我悄悄向他望去,只见他腰挺得直直的,带着满脸微笑走向讲台领取试卷。
正在这时,我仿佛听到我的名字从我耳边滑过,我一下子坐直了期待着一个满意的分数,但老师迟迟没有念出我的分数,他脸上却挂满了惊讶的表情,然后,他慢慢的念了出来60分,他的语气很痛苦,带首浓浓的失望,同学们也用惊讶和不可思议的眼光看着我,而我已经吓到麻木,也不知是怎样走上讲台领走卷子的,同桌惊讶的从我手上拿过卷子确认,一脸的不相信。
我坐在座位上,老师念着其他同学的成绩我一点也没有听进去,我使劲揉着自己的眼睛,希望是我看错了,可那两个鲜红的数字如利剑一般刺进我的眼睛。眼泪在不知不觉中流了下来,想起上次是全年级68名,这次是200名之后,我就更加难受,久久失神。
这种糟糕状况持继了好几天。周末放假回家,爸妈知道我的成绩后,给了我最大的安慰和鼓励,爸爸对我说:孩子,一次失败不可怕,可怕的是不能从失败中站起来,失败才是人生成长路上最美丽的花,它可以时时提醒、警示我们,任何时候都不能骄傲自满。
牢记爸爸的鼓励和信任,我重新振着起来、努力起来,背课文、做练习,终于在第三考试中又找回了真正的自己。
面对失败,我流泪,但,我又骄傲地笑了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄大发 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 灵溪中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 司江华 | 老师职务 | 任课老师 |
5、微笑着面对失败作文1000字
一个浪,一个浪,无休止的打过来,每一个浪都打在它脚上,被打成碎末,散开……它的脸上和身上,像刀砍过一样,但它依然站在那里,微笑着面对大海。
——题记
人生在世,大千世界,芸芸众生,想要获得成功谈何容易。同学们,谁不想做万人之上备受尊敬?又有谁甘愿被奴役被歧视被轻蔑被嘲笑?天有不测风云,人有旦夕祸福。没有人会注定成功,也没有会注定失败。人生不可能永远一帆风顺,人生的天空不可能永远阳光灿烂。
微笑着面对失败!不要抱怨生活给予你太多的苦难;不要抱怨生命给予你太多的曲折。
微笑着面对失败!人生是坎坷的,是曲折的,坎坷与曲折如一把达摩克利斯之剑,谁也不清楚它在什么时候会降临在我们头上,但我们不可以因担心、惧怕而止步不前,我们必须笑对一切,昂首阔步走过去。
微笑着面对失败!命运之道在不停地旋转,如果它今天带给你的是哀伤,明天它将为我们带来喜悦。
微笑着面对失败!失败是大自然对人类的严格考验,它借此烧掉人们心中的“残渣”,使人类这块罕见的“金属”因此而变得更加纯净。
微笑着面对失败!失败并不意味着什么,失败只表明你需要更加努力。
微笑着面对失败!人生是一串由无数失败组成的念珠,勤奋的人是笑着读完这串念珠的。
微笑着面对失败!失败并不可怕,可怕的是你没有勇气去面对失作文败的打击,拒绝接受它面对它的机会,以正确的形式攀越失败,以明智的选择把握胜利。
微笑着面对失败!活出一种尊严,活出一种力量。把尘封的心灵敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,让宽容豁达回归。
微笑着面对失败!把每一次的失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功都总结为一种幸运,不去自傲。
微笑着面对失败!不要把每一次考试看得那么重要;不要把每一场竞争看得那么自私。
失败是枫叶,虽然被秋风扫落,却不被热血渲染。
失败是人生的熔炉,它可以把人烤死,也可以使人变得坚持、自信。
失败是成功路上的重峦叠嶂,只有经过万水千山,才能到达成功的彼岸。
失败是一道靓丽的风景线,是经受夭折的玫瑰,虽令人无奈,但它却有无限的幽香。
一旦失败真的来了,我们大可不必以为天塌下来了,世界的末日到了。任凭风浪起,稳坐钓鱼船,笑迎一切挑战,失败和苦难,闯过去,前面必定阳光灿烂,前面必定坦荡如砥。
举轻若重,我们慎重地对待一切。
举重若轻,我们轻轻地面对世界。
朋友,微笑吧,去唱生活的歌谣!用微笑的力量去关爱他人,去影响周围,直至每一个人的脸上都挂起一片片不落的灿烂!
朋友,微笑吧,去唱生活的歌谣!微笑着面对失败的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的却是整个世界!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 许菊云 | 作者年龄 | 15岁零5个月 |
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在读学校 | 上海淞浦中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 凌加峻 | 老师职务 | 副班主任 |