腊月廿五那天，吃午饭时，听爸爸说，他下午要下乡慰问贫困家庭和孤寡老人。我很好奇：“是怎样慰问的呢？能让我跟着去看看吗？”爸爸同意了。

我想：孤寡老人很孤单，我孤单时也是长笛来陪伴我，可以带上我的长笛为他们演奏一曲经典老歌。我将想法说了出来，爸爸妈妈都说好。“那么慰问金呢？”我挠了挠头，嘟囔：“只有那50元奖学金了。”那可是我唯一的奖学金，当慰问金真有点舍不得。爸爸看出了我的心思，说：“明年努力学习，争取再拿奖学金。”“好吧。”我勉强答应了。

下午3：00，我和爸爸首先来到村里。我们走过凹凸不平的小路，来到了一幢破旧的石头房子。门前，一个五六岁的小男孩和一个七八岁的女孩正津津有味地吃着泡面。再看，一位颤作文颤巍巍的老人早已站在大厅中迎接我们了。听村主任说，这是一位可怜的孤寡老人，他的妻子、儿子都已经去世了，就和两个小孙儿相依为命。听到这儿，我不由得鼻子酸酸的，有点儿想流眼泪。看着这一幕幕，我毫不犹豫地从衣兜里掏出装着自己奖学金的红包，恭恭敬敬地递到老人手上：“爷爷，这是我的一点小心意，请您收下吧，祝您新年快乐！我给您吹一首《让我们荡起双桨》吧！”随即，那一串串音符从我指缝间流淌出来。我看见老人那脸上的皱纹顿时像泡开的茶叶慢慢地舒展开了，露出了幸福的笑容。那两个小朋友也闻声跑过来，围着我团团转。和着音乐的节拍，大人们低声哼唱着。一曲终了，在场的人都笑了。

这是一串快乐的音符，这是一串爱的音符，我喜欢这样的音符！

“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”是七个小音符，他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个团队。

可是，有一天“1”自以为是团队中的老大，本领也是最强的。于是，他就决定离开大家，独自去闯天下。

自从“1”离开后，“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”几个再也没有演奏出过完整的曲子。当然了，“1”独自一个也没有演奏出美妙的音乐来。

有一天，“1”听说国王需要一名出色的音乐师。他觉得这是一次难得的机会，于是就去皇宫参加应聘。

到了皇宫后，“1”排在应聘的队伍里，轮到他的时候，国王让“1作文”唱一首歌，“1”心想这还不是小菜一碟嘛。

于是，张口就来：1-1-1-1-1……

“好难听啊！”国王捂着耳朵，两名侍卫把他架出去扔到了一边。

“1”灰头土脸地爬起来，这才意识到自己错了，他决定回家。

大家看到“1”回来了，都兴奋地围过来。

“大哥，你不再走了吧？”“2”小心翼翼地问道。

“不走了！”“1”郑重地点了点头，“再也不走了，因为我们的团队中‘1’个都不能少！”

大家激动地点着头。

“我们一起去皇宫应聘吧！”“1”提议说。

大家一致赞同，就一起到皇宫去参加应聘。

这一次，他们齐心协力，演奏出了美妙、动听的乐曲，得到了国王的认可，成为了皇宫里的首席音乐师！

春姑娘挎着篮子，悄悄地来到人间，带来绿色的生机。陪伴我们成长的小树，也换了服装，看着像年轻气盛的小伙子，真有精神；花姐姐也换掉了它那落后的头饰，打扮得娇艳动人，到处是一片碧绿，生机勃勃，这时候的校园也别有一番风景！

清晨，一阵阵凉爽的清风让还在睡梦中的小学生清醒。到处是书香，你可以听到孩子们甜美的声音。“铃铃铃”，下课了，到处是孩子们的声音，但这声音里包含着欢笑、童真、快乐，像美妙的音符在学校内旋转；上课了，同学们大声朗诵，这时校园内旋转的是知识的音符；一转眼，做课间操的时间到了，同学们舒展身体，左转，右踢，都特别积极。这时校园里旋转的是积极的音符。

中午，打扫卫生的时间到了，同学们有的拖地，有的扫地，还有作文的擦窗户，打水的同学抬不动水桶，力气大的来帮忙。这时校园里旋转的是勤劳、团结的音符；上课时，同学们努力学习，认真听讲，希望能考一个好成绩。这时校园里旋转的是认真学习、积极向上的音符。

下午，“铃铃铃”放学了。清晰的回铃声响了一遍又一遍。充足的一天到此结束。但天气说变就变，像一个情绪不定的婴儿，哇的一声就哭起来。一个小弟弟没带伞，一位和他素不相识的大姐姐就伸出援助之手，一句亲切的问候“我送你回家吧”感动了这一瞬间。好像小草也在为她所做的行为鼓掌，风儿也在为她歌唱。这时的音符是最美妙的音符——友善之符。这些音符组合在一起就是一支美妙的曲子。

春天的校园里旋转着美妙的音符，演唱着优美的曲子，在校园里回旋着，飘荡着。

有人说，童年是一片海，一片宽广蔚蓝的海；有人说，童年是一幅画，一幅五彩斑斓的画。而我觉得童年是一串串音符，那是妈妈教我的一支支歌。

妈妈是一位小学教师，能歌善舞。记得我牙牙学语时，妈妈就开始教我唱歌。一曲《小兔子乖乖》尽管吐字含糊不清，却让大家笑得前仰后合，直喊肚子疼。妈妈的工作很忙，白天几乎看不到她的身影。所以，我觉得一天中最美妙的时光就是晚上，因为不但可以见到妈妈，而且还能听到妈妈的歌声。

春天的傍晚，妈妈拉着我的手，在林间一边散步，一边教我唱《春天在哪里》。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”路边的小草、空中的燕子，仿佛都在侧耳凝听我们的歌声。

夏天的晚上，晚霞在西天留下最后一抹余辉，我们全家在院子里乘凉，妈妈一边给我扇扇子，一边唱起动听的歌：“晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天……”美妙的作文歌曲让我感觉夏天多么美好，多么惬意啊！

秋天的黄昏，我陪着妈妈一边批改作业，一边欣赏音乐，《秋日私语》至今萦绕在我的耳畔……

冬天的深夜，北风呼呼地扑打着窗户，我睡在温暖的被窝里，听妈妈在耳边轻声吟唱：“雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃……”听着，听着，我慢慢进入了甜美的梦乡。

妈妈用她略带嘶哑的歌喉为我吟唱各种童谣和歌曲，《我有一头小毛驴》让我感受到生活的情趣；《小雪花》把我带进了童话般的世界；《袋鼠妈妈》使我享受到亲情的温暖……几十首歌曲中，我最喜欢的还是《妈妈教我一支歌》：“妈妈教我一支歌，没有共产党就没有新中国……”这支歌从妈妈心头飞出，也在我的心里埋下一颗闪亮的种子……

妈妈的歌像和煦的阳光，射进我的心房；又像蒙蒙的春雨，滋润着我幼小的心田。妈妈的歌为我撑开想象的翅膀，伴我飞向梦想的彼岸……

每当钢琴里传出那动听的音符时，是那么的优美、动听，每个音符的调声总能让我把目光集中在她的身上。她在我们班算是一个小歌星了，她发出的歌声是甜美的、动听的。她是一个音符，拥有优美的含义﹗

她，虽其貌不扬，但她的笑容无人可比呢，加上一对小酒窝，像那含苞欲放的花朵。平整的鼻梁，浓毛大眼仿佛充满疑问。她是一个开朗、爱笑的女孩，她的笑容正如花朵一般灿烂！

笑脸是她的金典动作，和不提她的金典事例呢？有一次，我走在路上。碰巧遇到了她，只见她双手捧着《阿衰》笑话，边走边看，我赶紧跑上去与她一道走。我们两边走边闲聊了一会，只见她的眼睛时不时看我几眼，其它精力全放在书上，而且脸上露出都是笑脸，有时还会情不自禁的笑起来，那种笑是不由自主的，好像在表达着：“太好看了，真精彩！”作文这一幕使我看呆了，她难道不是一个开朗女海马？

开朗是她的一大特点，当然她的歌声也是其中之一呀！

每当一到唱歌时间，就是她闪亮登场的时候了。她气派十足的走上去，早早做好了准备。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”一个个音符从她嘴里轻巧蹦出，这时候手一定少不了。她把两手放在两胸前面，面对着面从上往下，根据音调的幅度有模有样的摆动着，好像在说：“我要指挥了，快做好准备。”但有时她把两手放在两侧腰，手心朝下随着身体摆动着，那圆润的手显得灵活极了！看，这不正是歌手的模样吗？

她的歌声征服了我的心，笑容如大峡谷的百合花一般，让我向往！那是多么纯洁美丽的女孩呀！

钢琴的音符再次把我的心收了回去，但她永远在我的记忆深处，那个纯洁、神气、开朗的音符―陶佑柯！