
1、斗地主中的哲学
平时忙碌的工作,也需要调剂一下。在业余时间,我会玩点小游戏,比如斗地主。玩了几年后我发现,斗地主时出牌不能太急,要懂得“顺水推舟”的道理。除非是赢定了的牌,再好的牌也不要出得太急。你若是每打一手都想吃住,然后按自己的思路“主导”牌局,这样的结果往往是“不得好死”。且不说对手可能隐藏着炸弹,就连对子也会出现“夹板”,即出现相同的对子。有了这些经验后,我出牌都不会太峻急。我更喜欢从容地跟随对手出牌,伺机出击一锤定音,并不总想用大牌来“主导”什么。有了这样的心态,我取胜的机率也就大些了。
这种出牌方式,让我想到了老子笔下的水。《道德经》说:“上善若水。水善利万物而不争。”面对高山,水不会以凶猛的架势去征服它。湍急的水流直接进攻高山,而不是从容的方式寻找道路,那只会是死路一条,最终被高山阻断。于是,水便总是顺着山谷而去,避开不可一世的高山,从容地奔向大海。无论有多少艰难险阻,它也会找到自己的方式,最终实现自己的目标——汇入大海。同样,我们不必与对手的大牌逞一时之强,要学会避开锋芒,从容地获取胜利。看来,我们不得不承认,庄子哲学中蕴藏着深刻而又丰富的思想。我有一个朋友,他是非常优秀的语文教师,教学已经达到“水的境界”。他的专业基本功非常扎实,知识视野非常广阔,课堂上与学生的互动也是亲切自然。用他的话来说,在课堂上他与学生是在打“太极推手”——学生“推”来问题,他将其“推”给学生,学生反过来“推”向他,如此循环,构成了“教学推手”。他的教学可谓“行云流水”,此乃课堂教学的最高种境界。
读书不要太急,也要从容自如。有闲心即读,有时间即读,而不要强迫自己非得读多少不可。读得太峻急,可能会把自己困于岐途,还会错过生活中美好的东西。老子有言,“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯对无涯,殆矣。”读书是一生的事,我们不妨以一种“读书似水”的态度来看读书。
记得朱光潜先生说:阿尔卑斯山谷里有一条公路,两边风景如画,路旁插着一个标语牌劝告行人:“慢慢走,欣赏啊!”世间熙熙皆为利来,世间攘攘皆为利往。在这个行色匆忙的世界里,人信都像阿尔卑斯山下的汽车拼命向前赶,不知道人生还有许多美好的东西,而我们人生的终级目标不是忙碌。在这个忙碌的世界,我们还需要一点从容……懂得如何优游于于岁月长河,这才是人生的智慧。
冯友兰先生讲过一个故事。一位教授批评一个市民用别字,但此字在古时候可以解释为假借,所以冯先生便为作者作了辩护。后来,这位教授告诉冯先生,“如果我用这个字,那便是假借;如果是他用,那便是别字。”此时,冯先生才发现,我们做着同样的事,可我们的境界却可能有差异。大学里的教授,有的目标是为挣钱,有的目标是道德,还有的目标是天地境界。接着,冯先生对“天地境界”作了阐述。所谓天地境界,是指做点平常的小事或工作,内心世界却非常丰富,可以参透人生和宇宙。我们每日做些繁琐的小事,我们却可以不卑微。在我们“赞天地之化育”之时,还可以“与天地参”。身在三尺讲台的我们,谁说我们只是教书匠?谁说我们只能思考教学?谁说我们就没有天地境界?
《老子》还说,“小隐隐于林,大隐隐于市。”真正的隐者,就在普通的市井之中。在我们为功利禄奔波之后,坐下来玩几圈斗地主时,我们是否只是为了一点输赢?在轻松的娱乐之中,在我们从容地享受生活时,我们能否懂得,一副普通的扑克牌中,也能有人生真谛与宇宙奥秘?想必那些离群索居隐于林者,也就没有机会参透扑克中的人生了吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 毕方 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 阜宁中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 轻松 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 杨彬 | 老师职务 | 副班主任 |
2、斗地主
斗地主
今天下午,我学完作文打了一个电话给妈妈,妈妈说让我在玩一下子。我和哥哥打斗地主,我的手气很好,也有的时候会输。没有最好只有更好。后来我要回家了,我告别了哥哥回家去了。到了家里,家里 没有人,于是我打了一个电话给妈妈。家里很冷清。我去下面玩,度过了美好的一天。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宿青平 | 作者年龄 | 6岁零1个月 |
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在读学校 | 水井巷小学 | 在读班级 | 一年级1班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 霍云红 | 老师职务 | 任课老师 |
3、斗地主作文500字
晚上,我家来了两个客人。其中一个是我和弟弟的好朋友,小名叫阳阳,而另一个是他的爸爸。
等阳阳换好鞋套进屋,我就提议玩斗地主,他们俩个都同意了,只不过阳阳说他不会玩斗地主,所以我和弟弟要教他。
我拿出一副扑克牌,洗完牌之后我又拿出地主的三张牌。阳阳一开始以为那是分给他的,直接拿到自己那边去了,幸好及时发现制止了他,否则又得要重新分了。
除了三张地主牌外,剩下的牌三个人平分。分好之后我还给阳阳说了斗地主从小到大的牌的顺序和对子、顺子、飞机、炸弹的牌类。阳阳略有不懂,所以我们一边玩一边教阳阳玩。
开始之前是要先抢地主的。我问:“你们谁抢地主?”结果作文没一个人抢,无奈之下,只能我抢地主了。
我先出了一个对三,阳阳出了一个对五,弟弟出了对八,我又出对a……就这样轮流出,要不起的就出牌的那个人出,打完之后我赢了。他们都不服,要求再来玩斗地主,我不以为然,答应了。
第二局我发现我的牌一点儿都不好,所以这局任凭他们不抢地主,我都不会抢,最终阳阳抢了地主。我意识到这局我要想赢,就要靠我弟弟来当主力,我则辅助。在我们的精心策划下,阳阳以失败告终。
第三局,他们两个决定组合成团一起打败我,还发誓不打赢我不结束。这局是身为地主的我赢了。
剩下的几盘都是我赢了,他们都赌气不玩斗地主了。我们只好去玩别的游戏。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 何亮 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 广东实验中学顺德学校附属小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 宽容 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 汤潮 | 老师职务 | 任课老师 |
4、斗地主作文400字
晚饭后,我们一家人开心地玩起了扑克牌,大家越玩越开心。瞧,奶奶已经笑得眉毛直打颤,妈妈笑得眼睛都弯成了月牙,爸爸笑得直拍大腿。弟弟呢!则不停地办怪相逗得我们哈哈大笑。
这时只见爸爸不怀好意地坏笑一番,我就猜想一定没发生什么好事,果不其然,他竟然出了一个“王炸”。我倒吸一口冷气,无奈地闭上了眼,又睁开,只得不出,他见我睁开眼,得意地拍了拍自己的胸脯说道:“跟我玩,哼!还嫩点吧。”我不服气,只得等待作文,妈妈自然也无可奈何,弟弟在旁大笑,“妈妈,呵!这局你怕是又输了。”妈妈气得眉头紧锁,咬着牙直跺脚,却也只能“哎”的一声长叹。我屏住呼吸,先行让过老爸一轮。眼看就剩下四张牌,此时我竟收获炸弹一枚,心里窃喜。
“炸弹,啊!我赢啦”,我大声喊道,几乎要跳起来。全家人不约而同地看着我,我高兴地又蹦又跳,弟弟则目瞪口呆,接着,他噘起了薄薄的嘴唇,发出了“哼”的一声。哈哈,那嘟起的嘴巴简直可以挂一个油瓶了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 田小燕 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 陕西汉中洋县书院中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 鲁文网 | 老师职务 | 班主任 |
5、斗地主
三老头在公园里玩斗地主,一群人在边上围观,有一老头四个二两个王也不叫牌。
一旁边看热闹的都着急了,指着他的牌问:“我说你这么好的一手牌干嘛不叫地主哇?”
谁知这老头一脸为难地说:“别和我提地主,我家这辈子就被地主这俩字坑了。”【星火作文网 www.easyzw.com】
“啊!”看热闹的人纳闷地问:“难道你家曾经遭过地主迫害?”
老头摇摇头说:“不是呀!我爸曾经是地主,解放后那时斗地主,文革那时斗地主,弄得我从小就提心吊胆,如今我可不敢当地主,别让他们把我逗了!”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡飞 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 2017淄博重庆路中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 江美仪 | 老师职务 | 任课老师 |