读《青海高原一株柳》有感500字_青海游记作文500字

1、读《青海高原一株柳》有感500字

这篇文章讲的是青海高原上的一株柳树的故事。

这是一株神奇的柳树。它生活在青海高原上,也是唯一一株生活在青海高原上的柳树。那儿寸草不生,青石嶙峋。这株柳树很粗壮,两个人才能合抱过来,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫,树干和树枝呈现出生铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子是如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉。

读到这里,我不禁想到,这样粗的一株柳树,经历过了多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了多少树枝又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁作文,却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

这株柳树能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机勃勃,有着如此顽强的精神和伟大的生命力,不正是我们青少年成长历程中所迫切需要的吗?

学习也是如此。遇到困难时,我们总需要去克服,去思考,去奋发。遇到了点雨雪就退缩了,你就只能成为温室里的花朵;经历了风霜,能坚守执着,你就是这株在青海高原上存活下来的柳树!

人生之路难免会有崎岖和坎坷,但只要我们心中充满希望,凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹。

本文作者简介
作者姓名张建龙 作者年龄12岁零2个月
在读学校义乌后宅小学 在读班级六年级1班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩99分
指导老师姚江 老师职务任课老师

2、青海游记作文500字

被孤单放逐的旅程是流浪

被灵魂主宰的漂泊叫迁徙

——题记

游过青海,我真的被当地人的宗教信仰所打动,有一些感性经过美丽神秘的塔尔寺的洗礼后,令我最沉浸其中的是当地人信仰的力量。

在塔尔寺,妇女儿童,以青稞为食,终日在塔庙前行跪拜之礼,当地人对宗教的信仰可谓是虔诚之至,他们的眼中没有都市人的浑浊不堪,有的是清澈明朗,阳光质朴。

青海的天本就很蓝,湖泊和天连城一色,行程一片美丽的蓝带,当地牧民会在草原的蒙古包上系上彩色的丝带,以祈求家人的健康,丰收的喜悦。

我认为最好的旅程莫非就是你可以从中感受到什么,不管作文是孤独的时光,还是当地人的热情,它最终都会成为你经历中的一部分,在青海,我感受到了信仰的力量,青海人民的幸福指数大抵是高的吧,不论贫富,不论生活条件,他们心中有一种力量,那种力量是他们活的自在有追求,活的积极向上,不忘初心。信仰是去相信我们所未看见的,而这种信仰的回报,是看见我们相信的。这里的青稞是可以随意品尝的,草原上的牛啊,马啊是愿意跟你亲近的,青海到处洋溢着自由平静的气氛,这里,你可以放下浮躁,放下手机,放下焦虑,用心去感受这里的空气,草原,美食,还有当地人的笑容。

愿我们的余生可以如山野清风,自在飘零,亦如候鸟迁徙常有归期。

本文作者简介
作者姓名李菊生 作者年龄16岁零5个月
在读学校唐山衡水中学 在读班级高二6班
性格特点乏味 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩116分
指导老师全敏书 老师职务班主任

3、青海游记作文500字

转眼间,一个学期过去了。酷热的夏天来了。这次暑假,我和妈妈的同事们,跨越几个省,来到了青海西宁,参加了一个扶贫活动。

因为没有直达的飞机,我们一路换了几次车,翻过日月山,越过昆仑山,终于来到了扶贫的小学。

藏区有很多美丽的传说,但藏胞们的生活却没有传说中那么美好。我们看到的那个学校里,不仅有小学生,更有幼儿园的小朋友们。

校长亲自接见了我们,我们看到,这所学校连南京的幼儿园都比不上。小朋友们都长得又瘦又小,但却都对我们非常热情。

校长介绍说,这些学弟学妹,坐在非常简陋的教室里上课学习,但却影响不了他们那颗热爱学习的心。因为他们都深作文深地知道,只要努力地学习,才能真正改变他们现在贫穷的生活。

参观完学校,我们冒着大雨,分三组去了三户人家,正应了那句“翻山涉水,两肩霜花”。我们去的那户人家,有个小弟弟做过了先天性的心脏病手术。父母都在外地打工,留下爷爷奶奶带着几个宝贝孙子孙女在大山里过日子。妈妈和同事们,除了带去的物资以外,还凑了1000元现金,又把当地政府送给我们的特产,全部留给了他们。

虽然这点杯水车薪不能让他们彻底摆脱贫穷,但妈妈和同事们都说,以后会想办法给他们更多帮助的。

坐在回去的飞机上,我心里却不由地在想,下次我什么时侯,还可以再来这个美丽的青海城呢?

本文作者简介
作者姓名詹雅雯 作者年龄9岁零1个月
在读学校南乐县第四实验小学 在读班级四年级4班
性格特点倔强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩90分
指导老师栾杰 老师职务任课老师

4、愿做青海高原的柳树作文800字

广袤的原野,铺天的霜冻,成堆成群的暴雪袭来,铺天盖地的电闪雷鸣。在这里,时而霜冻,时而暴晒,时而暴雨,时而干旱。与我相伴的除了青草,便是那稀薄的空气。似乎天神有意谴罪于此。骤间划过一道闪电,又像是龙王泄愤这里,连日的暴雨不断。啊!青海高原,我该怎样形容你,描绘你。我只缘身在此地,我便是那孤独的一株柳。

从王之涣诗中寻索:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”从祖辈口中相传,多少边塞将士冒死抵制西戎北狄,没能战死沙场,多数都死在这样恶劣的环境。

我属于这里,些许年前,连夜风雨交加几天几夜不得停歇,雷霆霹雳令人胆战心惊。那一天,我不知被多少道闪电击中,接儿又铺天的雨浇灭了身上的火种,留下的是那一道道无法磨灭的焦痕。我死了吗?不!我还屹立在此,只要我还有一片绿叶,我便会使劲浑身解数来光合作用;只要我还剩一丝根须,我便不会放弃汲取生命之源。

曾几何时,冬魔来的十分猛烈,连日雪花飘数天朔风起作文,就连我脚下的小草也冻得发抖,而我,不会屈服!天神,降大雪吧,让雪来的更猛烈些吧。风婆,起风啊!让朔风吹将我的躯干吧!我知道,我有一颗永不熄灭的炙热之心,它无时无刻不对生活充满热爱,对周围一切喜爱,我怀着坚毅勇敢去探索生命,去创造奇迹。

记得父辈的记忆,他告诉我们,生命之路在于永不言弃,曾几何时,身边郁郁葱葱一片绿,一群小伙伴一起谈天说地,无所不聊。可是,他们或死于风雪,或死于暴晒。现在我只能与雪花交谈,与雨水为伴,与雨雷电作友,与狂风聊天,虽然他们有时不太友好,可是我也愿意。

我不伤心,因为我对生活充满希望,我不悔来到这里,因为生命在于拼搏,在于挑战我,我属于这里,我是青海高原孕育的生命!

如果有一天有人告诉我:“你已经死了。”我笑笑,给他展示树杈:”看!雷劈过,雪冻过,太阳晒过,我不会死。就算死,也永远永远屹立于青海高原!”

愿做青海高原一株柳,我不悔,笑看人生,体味真谛……

本文作者简介
作者姓名张嘉倪 作者年龄13岁零5个月
在读学校凭祥市高级中学 在读班级初一6班
性格特点含蓄 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩104分
指导老师公岁 老师职务班主任

5、青海高原一株柳读后感300字

这学期,我们学了一篇课文——《青海高原一株柳》。

这篇课文主要描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪和雷轰电击,却顽强地活了下来,成就了青海高原上一方壮观而独立的风景。

在如此恶劣的环境中,这株柳树生存了下来,而且还枝繁叶茂,生机盎然,能看出它的生命力之顽强,也表现出它坚贞不屈作文、不屈不挠的精神。

青海高原的这一株柳,在十分恶劣的环境中,却表现出了顽强的生命力,我们也要像这株柳树一样,把每次遇到的困难和挫折垫在脚下,让它成为垫脚石。

俗话说的好:彩虹总在风雨后,没有风雨哪来的彩虹?我们要坚忍不拔,永不放弃,这样才能成为一名强者!成为一名对国家、对社会有用的人!

本文作者简介
作者姓名王继才 作者年龄12岁零1个月
在读学校成安县向阳小学 在读班级六年级4班
性格特点急躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩117分
指导老师杨永亮 老师职务副班主任

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