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1、读《蓝熊船长的13条半命》有感400字
寒假里,有幸读了《蓝熊船长的13条半命》这本书。一开始看是受它的书名吸引,后来又沉醉在它的故事情节中,欲罢不能。
这本书的作者是德国作家瓦尔特·莫尔斯,书中以幽默、奇异的故事情节来体现作者当时的思维。
蓝熊是故事里的主人公。它是一个没有父母亲的小熊,这个名字是海里的波浪给它取的,波浪不仅给它取了名字,还教会了它说话。后来,蓝熊结识了一个名叫麦克的救命恐龙,它每次救人都在最后一秒救。麦克救了蓝熊的命,所以蓝熊决定和它一起去救人作文。它们在救人的路途中,遇到了许多艰难险阻,也结识了很多朋友。最后,蓝熊当上了船长,找到了自己父母亲的兄弟姐妹们,在大树林的边缘盖了房子和学校,以便可以舒舒服服地生活……
读了这本书,让我看到了一个勇敢、机智的蓝熊。它靠自己的努力去克服各种困难,渡过各种难关,改变了自己的命运。
生命太宝贵,不能任凭命运支配。要用自己的努力去改变命运!我们平时在学习和生活中也要向蓝熊学习,遇到难题和困难要凭借自己的努力去克服,这样才能取得成功!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 丁巧唯 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 毛条小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 许廷铿 | 老师职务 | 班主任 |
2、读《格兰特船长的儿女》有感700字
一只神秘的漂流瓶,三张写满不同语言的信,一群落难者的呼唤,一颗颗勇敢的心。看似没有任何关联的各种条件,在这里被串在了一起……
他叫格里那凡,一位机智的苏格兰爵士。海伦夫人,爵士的妻子,温柔慈祥。两人因撞见了那只漂流瓶而陷入“救助风波”。他们肩负着拯救航海家格兰特船长的重任。当我知道夫妇两人要去拯救船长时,我的我内心便充满了疑问,没有政府的支持,他们能行吗?船长现在是否活着呢?他们会遇到危险吗?……我带着疑问读了下去。
沉熟稳重的麦克那布斯少校、可爱的地理学家巴加内尔、坚毅刚强的格兰特小姐以及勇敢的小罗伯尔。每当这支勇敢者的队伍又多添一位成员时,我仿佛看见成功离他们又近了一步——多缜密的构思啊!我又不禁感叹道凡尔纳的思维之精细,环环相扣的故事情节。将我的心推上了这文字的风口浪尖,随它沉浮。
一次次的面临危险,却又一次次的化险为夷。我的心是一次次的楸起。作文在那洪水来临时的惊险逃生,在树上栖息时的饥饿生存,在火山边上逃避追捕,在草原上搏击红狼。我着实难以相信,这一位位的勇士,愿意搭上自己的性命,赌注下自己的一生,去救的,生只是一个素未谋面的人。在我看来,这种像“无意间”的善举,又像英雄的许诺。倾尽全力,放手一搏。而去做这些事的勇士们,是需要多大的魄力、勇气才能做出这样潇洒的决定啊!我由衷地佩服他们,佩服他们那一颗颗金子般的心。
当我读到格兰特船长获救时,我心里,一块儿恍若千斤的重石总算落下了。这一路多少辛酸,多少泪滴,才换来今天这个结果。我本以为会有人会抱怨不易。可我在字里行间感受到的分明是一种浓烈的喜悦啊!如此单纯、深情。如此伟大的感情,有需要怎样伟大的心灵啊!
有一种勇敢,叫做格里那凡夫妇!有一种勇敢,叫巴加内尔!有一种勇敢叫格兰特船长的儿女!
有一种伟大的、勇敢的心,存活在《格兰特船长的儿女》中!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 董怡菲 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 曹县汉江路小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 悲观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 宫正楠 | 老师职务 | 班主任 |