
1、文竹 描写竹子的作文500字
手种文竹,也有四五年了,此次是第三次了,由于不懂阳光与水分,文竹一开始很难养。
从花鸟城买来的文竹绿油油的。本以为文竹与别的竹子一样,便放在阳台上。可后来发现文竹并不与别的竹子相似,日久了,文竹叶子开始枯黄。儿时,父母说是浇水太多根烂了,可无知的我并不认为,还不停地浇水。直到冬日竹枝上的竹叶在雪的欺压下全变黄了。文竹的竹枝在北风中一吹,一根根细小的如松针般的细叶随风落下。见此景便认为这竹是不会活了。于是,父母准备种其它的植物了,便剪了枯叶,只留下一排排根。不见了文竹,我便不抱任何希望。
可谁想到第二年春,父母还没买植物种子,一根绿芽抽出。父母以为是杂草便要剪去,可我越看越奇怪这和文竹的细杆一模一样咧!我虽心中高兴可又着急,我多希望这是真的,竹子能快快生长。本以为至少要几个星期,可出乎意料般,第二日早就发现生长的快极了。昨日还是个小苗子,今早就是长竹枝了,那绿杆上还有一个像小花蕾的东西,不小心剪了,过几天依然会长出来。
为了让文竹适应长在新房中,我便放在了书桌上,常有一些化肥施进去。就这样从一根到三根从小苗到细竹仅用不到三个月,可后来发现不用化肥也可以在三个月内生长。
文竹虽无花无果,可兴趣未尝短少,因有“生之力”在支撑!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王叶 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 常州市新北区薛家小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 有惰性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 夏帆 | 老师职务 | 副班主任 |
2、描写竹子的作文500字
刚劲挺拔、勇往直前,这便是竹子。
仲夏之夜,我漫步在一条小路上,夜色,大部份植物失去了原有的颜色。突然,我见到了路边一片鲜嫩的绿色,走近一看,居然是几棵绿油油的新竹,令我想起了郑板桥的一首诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
走近细细地观察,那一棵棵直插云霄的竹,竹干挺拔修长,刚劲有力,就如同孙悟空的如意金箍棒,无人能动摇。竹有刚劲之面,亦有柔软之面,竹枝细而柔软,以柔克刚,这也正是大丈夫能屈能伸的精神。竹叶,青翠欲滴、翠色欲流,绿得让人在疲惫中眼前一亮,以释作文心情,它还为自已提供了充足的养料。
竹全身是宝,竹叶与竹枝宜做草鞋,竹干宜做竹席,竹汁宜人解渴……
竹子更是岁寒三友之一,亦是花中四君子中的一位,倍受文人墨客的喜爱,苏轼常云:“宁可食无肉,不可居无竹。”现在,苏轼旧居已是一片茂密的竹林。
而我最喜爱的,还是竹子的那种精神,它生命顽强,不畏风吹雨打,勇往直前。一棵棵竹笋,为了破土而出,竟然从岩石缝中探出脑袋,一个劲地往外窜。
我爱竹子,爱它那生命顽强、不畏困苦、刚劲挺拔但又能屈能伸,学习亦是如此,只有坚持不懈,不怕困难,才能获得好成绩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴清忠 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 田林初级中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 成熟 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 王祥夫 | 老师职务 | 任课老师 |
3、文竹作文500字
竹子,大家一定很熟悉吧?但它还有一个微型小兄弟——文竹,却鲜为人知。今天,我就给大家介绍一下这种植物吧!
我们家阳台上就种着一盆文竹,我非常喜欢它。文竹的叶子一层一层,像高楼一样,文竹的叶子呈针状,它的叶子很浓密,不是一根一根生长的,而是成群结队的聚在一起,像一个温暖的大家庭。从上面看,像飘落枝头的雪花,微风一吹,它们还一起拉着手跳舞呢。我本来以为那针般尖锐的刺很扎手,但一模才知道,它的叶子软软的,并不扎手,像在给我挠痒痒。文竹叶子一顺儿朝下,像壁虎的爪子。刚长出的叶子是翠绿的,时间久了,就成墨绿的了作文。渐渐地,文竹开出了小花,像一个小姑娘,穿着白色的裙子,真漂亮。它的茎又细又长,像铁丝似的,我仔细一看才发现,它的茎是一节一节生长的,每节连接的地方都包裹着雪白的外衣,每件外衣都向外伸出了锋利的刺,像披上了一层铠甲。
它耐旱喜阴,特别适合在家里种植,只要放在通风良好的地方,就会长得十分茂盛。家里养了它,不仅美化了环境。而且它能帮我们净化空气,一举两得,文竹它很贪吃,我把白糖放在花盆下面,加点水让糖融化,可没一会儿,它就全吸收了,过些天,文竹就长得愈发茂盛了。
我喜欢这较小、美丽、充满生命力的文竹。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 车易通 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 陆家中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 羞涩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 陈柏言 | 老师职务 | 班主任 |
4、描写文竹的作文1000字
我养了一株文竹,颜色一般,品种普通,好在形状奇特,这使它能免于“泯然众竹矣”。不然当年我也不会在几十株和它相同年岁的同类堆中一眼瞧中它,然后不顾道路遥远千里迢迢地将它搬回了家。只是现在回想起来,总觉得不该那么率性。只因初见时,它便“骨骼清奇,云鬓如织”,如果不是我下手快,只怕回身就会被一个开兰博基尼却酷爱逛市场买植物的人取走,然后和草莓种在一起。唉,只怕是我耽误了它。
临走时,老板从那个装文竹的箱子角落里拿出一棵草莓苗,只说是赠品。既是“同箱”,我自是不会亏待它。向旁边卖花土的老伯借了板锹,我慎重地挖了个坑将其就地掩埋。不觉间竟已过去一年,也不知它现在怎样,总觉得该找个机会去看看,却也不得空,便做罢了。
总觉得时间在这株植物身上流逝得很快。大约半年之后,它的个子便至少往上蹿了一倍。只是整体不复从前清奇。根部和土接壤的地方竟无端生出一大丛竹枝。我看它们十分不顺眼,不仅毫无竹子该有的风骨之流,甚至远比不上它隔壁仙人掌盆里生的三叶草。对于它们的厌恶之情,终于在我找到剪刀之后爆发了。稍微费点劲,终还是把那丛碍眼的“竹草”清了。顿觉身心舒爽。自此,就又复从前了一样。我隔三差五地浇个水,剪一剪变黄的竹枝,然后照自己的恶趣味在上面挂东西,再没去剪过竹杆,只一味由着它生长。
可事实证明,竹子这玩意儿和孩子一样,不修理不行啊!作文只一个月,我就已经分不清养的是文竹还是爬山虎了。它最长的两枝以一个不可分离的姿势紧紧地缠络在了一起。上端长得不得了,中间一根枝也没有,底下的枝叶却茂密得不像话,整体有种说不出的怪异感和不协调。无奈,我只有徒手把长得弯弯曲曲的顶尖掐断,再把缠络得难分难解的两枝分开。这项工作很不容易,稍有不慎就会被文竹生的倒钩划伤。这使我折腾了好半晌才解开了似有千千结的两枝。
十分欣慰的松了手,不料它俩竟很不给面子的齐齐卧倒,被煮熟了似的歪向两边。任我怎么培土、怎么扶都毫无用处,又不能让它俩像绊马绳似的倒着,只好用细线在上中下三处绑了,好歹是维持正常姿态。至于别的,暂时是顾不得了。
我早该想到,把它们俩又绑到一块就等于重新系了一个中国结。12天,也就是两周后,它们终于又十分亲密地缠在一起了。我也只好把线拆掉。好歹是立起来了,姑且算是有几分野趣。风从半开的窗户缝隙中吹进来,吹动了文竹纤细的枝干,传来细微的沙沙声,仿佛无处不在颤抖,纤弱非常,却也意外地坚韧。
文竹文弱,纤细,只要稍微长高些就会因为太纤弱而歪向一边。也许正因为如此才得了“文”这个名头吧。可当它们找到和自己处在相同境地的文竹并和它们不算美观地缠在一起时,就能使自己重新站起来。互相扶持、倚靠,也许只有这样,才能不负了“文”这个名头吧。
闻竹,文竹,文之竹,我的文竹。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林曦 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 兴义华宇世纪中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 唠叨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 张士平 | 老师职务 | 班主任 |
5、描写竹子的作文500字
竹子,自古以来就被人们称颂为“竹之君子”。竹子因其高贵的品质和优雅地气质,才被人口口相传。今天我有幸读起:竹生空野外,梢云耸百寻。天人赏高节,徒自抱负头。让我想再次亲近竹子。
清晨,竹林上空缭绕着团团白雾。竹子好像一位隐士君子穿上了一件薄薄的轻纱,亭亭立立在林间。他身上散发着一股淡淡的清香。雾气中的竹林朦朦胧胧好像神秘的仙境。风吹过总能听到竹林间发出的“沙沙”声,似乎像一曲“竹林曲”。
阳光下,竹林绿得更明亮了。走进竹林,感觉到一阵凉意,啊,里面是一座天然氧吧呀!此时眼前呈现一道道利箭,是金色的阳光透过竹叶的缝隙直射进来,给竹林下作文这片清凉天地带来暖意。阳光落在地面的竹叶上,像是一幅幅抽象油画一样神秘。
雨天,竹子痛痛快快地洗了个澡。异样着精神,焕发着格外的清新。小水滴不忍心离开竹叶,把竹叶浸透了。水滴在竹叶上荡漾,好像在荡秋千。一片片竹叶,一叶叶小舟载来了细竹的清凉。惹的人们多看几眼,竟绿了眼。
雪中,竹子格外强壮。它迎着寒风,耐着白雪,爸爸说:忍者孤独,这正是他的坚强之处。它好像穿上了大袄,盖上了雪被,在寒冬里努力向上生长。
清晨的竹林像仙境;阳光下的竹林明亮;雨中的竹叶让人竟绿了眼;冬天的竹子强如战士。这一次,竹林旅行让我亲近了竹子,赞美了竹子。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴际霖 | 作者年龄 | 9岁零8个月 |
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在读学校 | 贵阳市排名前十的小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 史瓦兹 | 老师职务 | 任课老师 |