数轴上的那一处坐标，记录了一段辉煌的人生。

轻柔的风在身旁打马而过，茶的清香，氤氲在空气里。白色的圆桌上摊开一本页边泛黄的书，在风的摇摆下，不停地翻页。

第一次看你的文章也是在这样的午后。是一种莫名的吸引力牵引着我把书翻到最后一页。你的文章很华美，不，也许是绝美，故事中的主人公都像仙人掌一样，即使遇到狂风暴雨，也倔强地生活。每一个字，都像是在忧伤的海中浸过一样，让人很心疼。

飞舞的雪花代替绯红的枫叶铺满了街道。日子飞飞扬扬地走远，我也渐渐长大。我开始向往你的生活。我也想当个作家，用手里那只轻巧的笔，勾勒人间烟火，为下一代的青少年寻找感情的储藏盒。教会他们即使是哭也要坚强的生活。

以后作文就是深深地迷恋，像你喜欢王菲一样。我清楚地记得你写了这样一个句子：“你在这里唱了，笑了，离开了；我在这里听了，哭了，留下了。”我记得我也写了这样一个句子：“你在这里听了，哭了，留下了；我在这里看了，哭了，思考了。”

你的文字像冬天里的太阳一样照得我很温暖。有时候，我觉得自己就是你笔下的人物，是你精心培育的花朵，在寒冬也会绽开美丽的花瓣。

是因为对你的喜欢，才有了未来努力的方向。我不后悔自己的选择：树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生。你就是我想要到达的高度，你就是我努力的终点。

某年某月，我坐在电脑前敲出扣人心弦的文字。

某年某月，书店里整整齐齐地摆放着我的书。

准备开学了，老师叫我回校做些工作，踏入班门，我第一时间走向了座位表。

找了很久，我才看见我的位置在一个角落，那是一个离讲台很远的地方，要是在小学时，我的家长可能又开始抱怨了，我的心中有些愤愤不平。但工作还是要做的，我必须开始适应初三这种生活，然后，我默默的画起了墙报。

上课第一天，我坐在了我的位置上，看着老师在讲课，当一幅幻灯片放映出来的时候，上面的字非常小，我不得不往前探着身子去看。我越看越觉得这样真的很麻烦，心中一直想着快点换位置，想着想着，上面的电脑忽闪忽闪，一会儿后，电脑熄屏了。

老是在讲台上很着急，我看见后，立马快步走了上去，不一会儿，电脑修好了，老师说了声：“谢谢。”然后继续上课，在走下来的过程中，我的心暖暖的，我尽了作为一个电作文教员的责任。坐到位置上时，看着自己修好的电脑，上面的字显得格外清晰。

过了几天，班里要选两名化学科代，我正想着当不当时，同学们异口同声地喊了我的名字，就这样，我在一片呐喊声中当上了化学科代。

当上科代后，要尽到收作业的责任，在收作业的第一个早上，我很早就到达了班级开始收作业，尽管我的位置离各组的距离都很远，但是这阻挡不了我收作业的热情。

在同学们的心目中，可能只知道我是个电教员、宣传委员，但随着时间的推移，或许会有一个新的位置出现。

或许，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中却有着独特的位置，不管位置或大或小，只要你对这个位置负责，就会得到别人的赞赏。

周一晨会后，从级长的表扬名单中出现了我的名字，随后，全班响起了热烈的掌声。

灯光选择了黑暗，才能显示它的明亮；蜜蜂选择了辛勤劳动，才能显示它的伟大；骏马选择了草原，它才能显示自己的英姿。万事万物，只有找准了自己的位置才能绽放光彩。

历史上著名的“诗仙”李白，他因为找准了自己的位置，所以才在诗坛上吒咤风云；才在历史的长卷上留下深深的一笔；才被后世尊称为“诗仙”，被后人所敬仰。

著名的田园派诗人陶渊明，曾经“不为五斗米折腰”毅然辞官归隐，才有了“采菊东蓠下，悠然见南山”的悠闲的心境。由此成就田园诗的盛世。

李白、陶渊明都是因为在人生的旅途中找准了自己的位置，才能展现自己的文采，在历史上留下浓墨的一笔。

南唐的最后一位皇帝李煜，才华横溢，但他不善于治国而是善于作诗。因为没有找准自己的位置，他最终成为了亡国之君。找准自己的位置的重作文要性可见一斑。

雄鹰选择的天空，才能显示它的矫健；鱼儿选择了大海，才能显示它的轻快。

如果不能成为大河，我们就成为美丽的浪花；如果不能成为高大的杨柳，我们就成为点缀春天的小草；如果不能成为天空，我们就成为一朵自由自在的白云。

找不准自己的位置，就好像在茫茫的大海中没有方向；就好像在人生的十字路口没有选择；就好像在黑暗中前行而没有灯光的陪伴。

明朝有一位皇帝十分地喜欢摆弄木头，而且十分善于雕刻，但他却一点也不喜欢管理朝政。最终使国家衰败，民不聊生。试想一下，如果他是一位木匠，他或许可能与鲁班相提并论吧！

找不准位置，就像为人拉磨的千里马，不仅不能将自己本事的才能发挥出来，还可能被人遗弃。

因此在人生中我们只有找准自己的位置，才能放射出光芒。

开学没多久，同学们就为了位置的事争论不休，有人觉得自己的视力不好应该坐到前面，也有人说自己个子矮理所当然要坐在最前面，可是有些人却又偏偏想坐在最后面。大家公说公有理，婆说婆有理，个个都据“理”力争，毫不示弱，更别说让步。

到底哪里才是最好的位置呢？坐在前面的同学认为最后面是好位置，坐在前面太“危险”了，整天都在老师的眼皮底下，半点自由都没有，想和旁边的同学聊会天或是扑在桌子上“修养”一会儿都不行。而且常常在担心自己会不会因为哪里做得不好而被老师批评，真是太难熬了。

这时，坐在最后面得同学却认为前面才是好位置，因为坐在最后面有时候根本看不清老师在黑板上写些什么，甚至有时连老师讲的内容都听得模模糊糊的，严重的影响了我们的学习效率，如果可以让我们坐在前面那我们的学习成绩一定会作文更好的。

不但前面的同学和坐在后面的同学抱怨，坐在一组和四组的同学也都抱怨起来，他们都希望可以坐在中间，左边的一组同学说他们上课时常常看不到右边黑板上写的字，右边的同学却恰恰相反，他们上课时常常看不到左边黑板上写些什么。

刚听到这些话时，或许你会觉得他们都言之有理，但我觉得这些观点都是片面的、肤浅的。

当你想从前面换到后面时，你是否想过，其他同学到了这个位置也同样会有那些感受和不适；当你想从后面换到前面时，你是否想过，其他同学到了你的位置以后，也可能会看不见；当你想从左边或右边换到中间时，你是否想过其他同学在你座位上也会有同样的烦恼。

其实我们在思考问题的时候不能够只想着自己的感受而应该学会换位思考，将心比心，站在别人的角度上去思考会使你得到更加完美的答案。

波动时间的指针，倾听心灵的脚步，时光匆匆，太匆匆！不觉中两年的欢声笑语已悄然而逝，留下一地的残缺和迷茫的我们，未来将不知何去何从。

或许现在的我们都向往未来，对未来充满着期盼与幻想，可是我们有没有想过现在都在做些什么？虚度光阴，无止度的消费，挥霍着我们的青春……

人不轻狂枉少年，这是我们的底色。谁的青春有我狂？还是我们的气势。但此时让我们平下心来去想想未来，想想自己所向往未来中的自己，我们可否努力去追求去接近。

如果让你提前与未来相遇，会有两个镜头。一个镜头是：在某年某月某一天，你被公司的老板提升为总经理，而且你还拥有房子和车，每天在公司里认真勤奋的为公司的发展而努力坚守自己的岗位，小长假时与朋友们相聚一起去旅旅游，过节时陪父母吃吃饭，此时你是何等的欣慰！另一个镜头是：你是一个天天在作文外奔波的打工者，每天疲惫的回家，工资低，很少有时间陪家人，孩子上学需要钱，赡养父母需要钱，无时无刻不面临被炒鱿鱼的危险，很可能会成为无业游民。此时的你是何等的辛酸！两种截然不同的生活状态，每个人都向往第一种，但往往现在的我们只是向往，却没有为这样的未来去付出今天的任何努力。

当拿破仑还是一个少尉的时候，工作之余，他的同伴们便开始寻欢作乐，他却在埋头苦读，如饥似渴地读着那些对他的未来有用的东西：大炮的原理和历史、战争、哲学、文化、法律、天文、地理、气象学等等。拿破仑知道自己将要乘上人生哪班车，为此要做哪些准备。我们未必都能成为拿破仑那样的大人物，但一定都想拥有一个美好的未来。那么从现在开始，让我们共同努力挥洒着青春，去接近我们的未来，不要让未来成为遥不可及的梦。

未来可近，可远，可拥有！