高考填报志愿收集信息三步法

高考填报志愿前，信息的收集、分析是每个考生和家长所面对的一门“必修课”，对于考生填报志愿至关重要。信息收集应具有指向性、准确性和有效性。今年，我省是在“知分、知位、知线”后填报志愿，如到那时再收集信息，势必造成被动。信息收集越早分析越透彻，就越能使自己在竞争中占得先机。

收集信息第1步——问自己

首先，问自己的高考文化成绩。根据一模、二模及上学期期末成绩，客观地估算自己的高考文化成绩，以此作为“知分”前信息收集的依据和信息分析判断的基础，估分力求准确。其次，问自己的性格。不同性格的考生适合不同专业的学习，“热门”或“冷门”专业是相对的，与个人性格相匹配的专业才是理性的选择。再次，问自己的职业生涯规划。高考填报志愿不是短期的行为，而是与个人职业生涯紧密相连，虽然专业与职业没有必然关联，但专业是职业的基础，影响将来职业选择与发展。最后，问自己的选报高校。有三种方式，或以区域优先选择高校，或以高校优先选择区域，或以专业优先选择高校。不论以何方式，考生和家长不能眼光仅局限于名牌高校、热点区域和热门专业，需要有开阔的思路。这四个要素中，估算分数是基础，个人性格是依据，职业生涯是参考，选报高校、专业是目的，四者相互影响，相互作用，构成一个体系。

收集信息第2步——问高校

对高校有大致的选择后，就要广泛地收集信息。信息的收集既有招生政策的方方面面，也有高校的林林总总，力求全面、准确、细致。在各类信息收集中，高校往年在河南省的录取信息，即各高校往年招生计划、上线考生人数、分数段人数、录取的最高分和最低分，考生和家长应作为重点收集分析。有些考生和家长会问，高校往年的录取信息，对今年我省在一本批次实行大平行志愿的录取模式下，还是否具有价值。答案是显而易见的，“知分、知位、知线”填报志愿，高校往年的录取信息在考生填报志愿时仍然具有一定的指导作用，关键是如何运用这类信息。在此，笔者提出“双分值差比较法”，仅供考生和家长参考。“双分值差比较法”是指某高校某年录取最低分数减去省(市区)招办划定的某一批次录取最低投档控制线之间的差值(差值i)和当年考生本人高考文化成绩减去当年省(市区)招办划定的某一批次录取最低投档控制线之间的差值(差值ii)，以两者差值相比较并综合其他信息，分析判断作为填报志愿依据的方法。为增强指导作用，在进行差值i计算时，至少要对某高校三年的差值i进行计算，然后对三年的差值i平均，得出差值iii，再用差值ii减去差值iii作比较。两者差值的比较会出现正值、负值或相等三种状况。处于正值时，分差越大，填报高校和专业志愿的有效性也就越大，分差越小，填报高校和专业志愿的有效性也就越小；处于负值，说明考生分数低于某高校的最低录取分，这部分考生填报高校和专业志愿的有效性就很小；处于相等时或处于略高的位置，这部分考生的志愿具有风险，要慎重填报。大平行志愿是按1(计划数)∶1.05(投档数)投档，相等或略高状态下的考生就是0.05数据中的人数。

收集信息第3步——问专业

选择的高校初步确定后，专业志愿又是考生和家长面临选择的一个难题。选报专业应以个人性格和职业规划为基点，围绕专业是什么、学什么和干什么广泛收集信息，内容主要包括专业课程设置、专业培养计划、专业培养方向和专业就业方向以及办学实力等。在收集专业志愿信息时，考生和家长要注重高校录取原则中对专业志愿的要求，这是因为某个考生符合某个高校录取条件，投档到这所高校后，高校要以录取原则根据考生的专业志愿进行录取。如果考生信息把握不准专业志愿填报不当，就会有落榜的风险。各高校录取原则对专业志愿的要求有三种录取模式，一是“志愿清，分数清”即志愿优先，考生第一专业志愿就很关键。其次“ 分数清，志愿清”即分数优先，高考文化分数处于低位的考生填报专业志愿就要非常谨慎。最后是“专业级差分”即志愿与分数的结合，考生第一志愿也很关键，第一志愿满足不了，后面的专业志愿分数就是关键了。至于高校以何模式为录取原则，在各自的招生章程中会有明确的规定。考生和家长在填报专业志愿时可能会遇到一个问题，是否服从专业调剂，这是一个在专业志愿高校不能满足，无法录取，如填写专业服从调剂就有可能被录取而解决就学的问题。这也需要考生和家长收集信息，有些学校按大类招生，有些学校规定在考生入校完成基础课程的学习后，符合教学的规定，允许重新选择专业。考生和家长根据信息，是否填报服从专业调剂就由考生作出理性的判断选择。

平行志愿填报如何规避风险

虽然，平行志愿的实施可以提高考生志愿率与高校录取率的匹配性、降低高分考生落榜的风险，但这并不能说风险就不存在。风险的成因是：考生个体处于“盲报”状态，即考生填报志愿期间，考生填报志愿信息是一个动态的过程，任何考生均不能掌握，也就是说某一高校有谁填报，他们的分数是多少，这些信息都是动态的，非他人所能把握。“知己”却不能“知彼”，如果考生志愿填报不当，仍存在着落榜的可能。平行志愿填报中主要存在的四种风险：

风险一，不服从专业调剂。这是最主要风险，如果某考生符合其填报的某所高校投档条件，出档后，其分数排位处于劣势，则专业志愿得不到满足，必须调剂到其他专业，而该考生又不服从专业调剂，高校只能做退档处理。

风险二，身体不符合专业学习的要求。高校有些专业对考生身体有明确规定，如果考生其他条件均符合录取要求，但电子档案中体检表上显示的某一项目是该校或该专业限制范围内的，在录取时即做退档处理，例如有些医科类、工科类大学由于专业的特殊性，在招生章程中对体检要求都有明确规定。

风险三，单科成绩不符合专业学习的要求。高校有些专业对单科成绩做出明确要求，考生单科成绩达不到所报院校规定的最低分数时即做退档处理。

风险四，所填报的平行志愿均无效。有两种情况出现：一是考生填报的志愿均不符合投档条件，即考生文化成绩达到省级招办划定的最低控制分数线却达不到其填报志愿中所有高校最低投档分数线，出现滑档，志愿无效；二是省级招办规定平行志愿的投档比例为1∶1.05或1∶1.1，当考生分数低，处于 0.05或0.1之中，即处于出档考生的末位，被退档的可能性就较大。

三招教你如何规避风险

由于平行志愿风险成因的不确定，没有规律性可言，为了更好地规避风险，考生和家长应从以下三个方面入手。首先，提高志愿的有效性。平行志愿有其特点，遵循的是分数优先原则，考生在填报志愿前要领会，着重把握四个平行志愿“冲、稳、保、垫”的自然关系，依照高校志愿从高到低的顺序填报，以提高填报高校志愿的有效性。其次，专业服从调剂。在填报专业志愿时要冷热有度，在一般情况下，考生要填报专业服从调剂，因为，考生入学后，还有重新选择专业的机会，以此将风险降到最低。（ https://）再次，以位次填报志愿。平行志愿降低了高分考生的风险，这有两个含义，一是在整体考生中位次越高，该考生选择高校和专业越有优先权。二是在报考某所高校的考生中，位次越高主动权越大。处于高位的考生，可在选择高校的同时选择专业；处于中位的考生只能在高校或专业中选择其一；处于低位的考生，要慎之又慎地选择高校和专业。考生如何确定在某所高校自己的位次，只能凭借个人的分析做出判断，这就是博弈，是风险之所在。

附：平行志愿报考5原则

(1)把握“有效落差”原则。平行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这4个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。

(2)把握“适度投机”原则。在平行志愿的4所院校中，可以选1所往年录取线比自己高10~20分的院校进行适度投机，追求一种大家可能在认识上出现的盲区。

(3)把握“选择适中”原则。我们在志愿填报过程中，要有风险意识，在4个平行志愿中应该选择2所和自己考分相适应的院校进行填报，提高自己志愿的有效性。

(4)把握“保底录取”原则。在最终的志愿填报过程中，一定要有一所确保能录取到符合自己最低要求的学校。

(5)把握“专业梯度”原则。实行了平行志愿之后，所有录取院校的分数级差都出现“扁平”现象，专业“撞车”现在成了考生是否录取的一个很大风险，专业已满，不符合专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由，所以我们在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。

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高考志愿填报：可以这样准备

笔者曾提醒考生注意要尽早重视高考志愿，并利用自己的业余时间为高考志愿做些准备。那么，各位考生和家长准备高考志愿，究竟要准备些什么呢？下面，笔者结合个人长期研究志愿的经验和接触的考生案例，为考生和家长做一些提示。

一、思想准备

（一）思路保持连贯

这里说的思路连贯指的是，考生在报志愿时要和今后的人生发展相联系。在选择高校时，是毕业以后就准备就业？是考研深造？还是出国留学？这些都应该给予考虑。以毕业后就准备就业为例，在选择学校时就要充分考虑学校的就业率、就业方向和就业质量。对于希望考研深造的考生而言，院校的师资学风就显得特别重要，就读院校的研究生教育质量就是首先要考虑的问题；学校是否设有研究生院；学校的本科学生能否保送外校研究生，保送的比例有多大？对于打算出国的考生而言，你所选择在国内就读的院校在要留学国家的声誉就显得很重要了。一般应选办学历史悠久、师资力量强，在国外权威杂志发表论文比较多，和国外院校交流比较密切的院校。

（二）先进理念指导

1.学生填报志愿选择学校是考生实现自己人生职业生涯规划的一次重要选择。从这点出发，选学校、专业时要和自己的人生职业规划紧密相连，要考虑到今后的发展。既要考虑上大学，更要考虑大学之后的发展，要有前瞻性。上大学是实现自己人生价值的加油站不是终点站，选学校、专业必须要考虑将来的发展。

2.填报志愿是一项系统工程，是多种因素共同作用的结果。这里边有分数因素、学校因素、专业因素、地域因素、就业因素、经济因素、身体等诸多因素。要多种因素通盘考量，考虑的面越宽越好，在不能求全情况下要注意从全局考虑，不能仅考虑其中的一两个因素。（励志名言  ）上大学要看分，但不能仅凭分数。仅凭分数报的志愿，不会是一个好的志愿。而很多家长和考生填报志愿的误区之一就是过分看重分数因素而忽略其他因素。如，认为凭最低分走进院校的志愿是最好的志愿，否则就是分数浪费。

3.就像天下没有两片相同的树叶一样，从个性心理特征的角度来讲，考生也没有完全相同的考生。由于考生存在着个性差异，再加上兴趣、爱好和潜能的不同因此反映在志愿上忌讳雷同。对于a、b两位都是620分的考生而言，a考生选择的院校和专业对他来讲是一个理想志愿，但对b考生来讲未必就适合。笔者认为一个理想的志愿应当满足以下两个条件：（1）适合你的长远发展。（2）你能够实现。

二、信息准备

搜集信息是填报志愿的一项重要工作，信息掌握得越多越准，就越有可能降低志愿的风险从而填出理想志愿。在做这项准备时要注意：

（一）招生政策

考生在填报志愿前应认真研究国家、省（区市）招生部门颁发的有关招生具体政策和规定。如招生条例、录取体制、投档原则、体检标准、照顾政策及填报志愿细则。了解当年招生政策和上一年相比有什么变化，是否出台了新的举措，这些新的举措会对志愿的走向产生什么样的影响。以所设批次为例，有的省份在本科一批、二批均设a、b段，有的省份只在一批设置a、b段，有的省份不设a、b段，这些都会对志愿走向产生影响。实行平行志愿的省份中，有的实行的是完全平行志愿；有的是部分平行，即第一志愿和第二平行志愿结合；在实行完全平行志愿的省份中有的设3个平行志愿，有的设4个或5个平行志愿。再如院校的招生政策也有差异，如以加分政策为例，有的院校对加分政策是投档承认、分专业也承认即完全承认；有的院校仅是在投档时承认，分专业时按考生实际文化课分数分专业，有加分政策的考生同等条件（同分）下优先录取。这些不同的政策表述，考生和家长在填报志愿前都要认真研读、弄懂弄通，做到合理利用规则，填出理想志愿，寻求自己利益的最大化。

（二）招生形势

了解本省（区市）招生计划和录取比例，如今年考生总数是多少，其中，文史、理工、艺术、体育类考生分别是多少？较往年有什么变化？省内和省外院校在本省共招多少人？其中，文史类、理工类、艺术类、体育类分别招多少人，提前批、一批（重点本科）、二批（普通本科）、三批（联合办学，独立学院等本科）各招多少人？报考数与招生数的比例是多少？这个数字与往年相比是增加还是减少了？增加或减少了多少？这将对今年分数段走向产生多大影响？

（三）分数段

本省（区市）近几年文理科重点、本科、专科最低控制线是多少？自己拟报的学校和专业近三年到五年录取的最高分、最低分、平均分分别是多少？高分考生都选择了哪些专业？分数段较低院校造成低分的原因是什么？是一直比较低还是忽高忽低？这些都必须通盘考虑，并仔细分析。

总之，考生和家长在填报志愿问题上时间越提前，信息越完整，准备越充分越好，从而有效规避志愿风险。

高考志愿填报信息搜集定成败

收集信息是高考志愿填报第一步

    还有三个月的时间，高考就开始了。那么在距离高考不到一百天的时间里，考生和家门们应该做些什么呢？

    有人书评：“高考考的是学生，填报志愿从某种程度上说考的就是家长。”在这不到一百天的时间里，考生和家长要做好分工。考生要加紧复习，做好最后的冲刺。家长应该通过各种途径大量地掌握招生信息、高校信息，因为这些都是填报志愿的重要基础。

    可以说，收集信息是高考志愿填报准备工作的第一步。

    高考志愿填报是一个系统的大工程，十分复杂，称为几十万人的大博弈并不为过，所以，不管从书籍还是互联网得到的往年高考数据，都只是一些参考，需要慎重对待。

    填报志愿是一门很高深的学问，很多家长从孩子才上高一或者高二的时候就开始动手准备了，但是一旦遇到实际的问题仍然还是手足无措；但是有的家长却因为给孩子报志愿这个过程成为了这方面的专家。

    填报志愿说难也难，但是只要用对了资料，学对了方法，你就能很快找到里面的窍门。

    很多家长在收集资料的过程中一定都有困惑，什么样的资料对于考生而言是最有意义的呢？我们应该参考什么样的信息？

分数线信息资料

    要想掌握每年的分数的变化，正确预估高考录取的趋势，充分把握分数线信息是必不可少的。那么考生应该怎么甄别和选择市场上的分数线资料和图书呢？

    第一，注意信息的发布机构：市面上的分数线信息资料非常的多，所以家长在挑选此类产品的时候一定要关注数据的权威性问题，确切地说就是数据来源。只有权威的教育部门发布的数据才是家长、考生值得信任的信息。

    第二，注意收集含金量高的分数线信息：家长在收集信息的时候还需要注意一点，除了收集往年的学校线之外，分专业的录取分数线更是核心的数据信息，这个信息可以帮助我们回避在报考专业过程中的风险。

    第三，一些更加具体的录取数据：这个就包括分专业录取的最高分、平均分、最低分，甚至每一个被录取考生的详细分数情况等，如果这些数据也能收集到，那就再好不过了。

填报志愿辅导资料

    家长除了掌握足够的分数线信息之外，还有掌握一定的志愿填报的方法和技巧。目前市场上这类的图书很多，家长要学会选择适合自己的图书。

    第一，要注意作者和出版机构的权威性：市面上关于填报志愿的书籍不少，家长在挑选的过程中，一定要多个心眼，很多机构出版的图书都是东拼西凑，并不能帮助家长解决实际的问题，而一些专门从事填报志愿的辅导机构的资料则可以成为家长们的首选。

    第二，注意书的实用性：很多图书都会介绍一些填报志愿的方法和技巧，（ https://）不要小看这些技巧，很多都是老师多年经验总结，所以挑选图书的时候一定要选择这种实用性比较强的图书，系统的介绍有助于家长较短时间内迅速的了解。

    除了从书籍中获得有效的填报志愿的资料外，互联网也是一个不错的信息来源，可以帮助家长找到最及时的高考资讯和信息。

    学会使用互联网，通过互联网能够给家长的志愿填报信息的搜集工作带来更多的便利。

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高考志愿填报必需了解的信息

任何正确的决定都应该产生在掌握详实材料的基础上，填报高考志愿更应如此。只有充分了解填报志愿涉及到的相关信息、数据，才能够准确地给自己定位。所以，广泛的收集信息，将有可能的重点院校及相关信息结成一个网，然后才有可能坐在这张“网”的中央，将合适自己的院校和专业“网”到擒来。广撒网，主要由以下几个步骤组成：

第一，要收集各种不同类别大学的基本资料，这是志愿报考的基础。基本资料是指学校的地理位置、历史沿革、专业设置、专业性质和培养目标、主要课程，该校学生毕业后的分配方向，对学生收费情况和奖、贷学金发放办法等等。尤其是专业性质和培养目标，即各专业是培养哪一类人才的，毕业后一般从事哪些工作，与自己向往的职业是否一致，这些尤其重要。对于农村、边疆、山区等边远地区的考生，由于不太熟悉高等教育的情况，则更应该注意了解。而这些基本资料光靠“临阵磨枪”，是很难找全的，需要考生和家长，在临考前就注意信息的收集工作，才能确保志愿填报的成功率。

由于其自身不同的特点，在招生时，不同门类的大学，对考生的要求也有不同的侧重。如综合性大学，因为具备学科门类齐全、师资力量强、科研水平高、设备条件好的优势，在录取时录取人数较多、录取新生成绩跨度较大、招生专业也较多；理科类院校，则招生院校和专业多，招生数量大，考生选择范围广，考生在第一志愿不被录取时，其第二、第三志愿及参考志愿周转调剂的余地比文史类、外语类专业要大，但其中的工科类对考生身体条件或健康状况要求较高；相对而言，文史语言类院校，招生总数少，要求填报志愿准确性较强，学校与专业之间考生第二、第三志愿及服从志愿周转调剂余地比理工类少，更加注意考生语文、历史、外语等相关科目成绩；对于师范类院校，国家对考生实行提前录取办法等多种鼓励措施，对考生的思想品德和身体健康有一定要求。跛足、严重口吃、听觉迟钝、脸部有黑斑及胸廓显著畸形的考生，师范院校不予录取；而财经类院校，生源丰富、录取分数线较高，招生时通常会偏重考生的数学、外语、语文成绩；医科类院校，对考生相关科目成绩有一定要求，其中中医、中药专业要求考生语文尤其是古文基础必须达到一定水平，医科大学、医学院对考生的化学、生物和外语成绩有较严格要求，同时注重考生身体健康状况是否适合从事医药卫生工作；还有一些特殊类型院校，招生对象是针对特定人群，如华侨院校，招生对象主要是华侨、归侨和华侨子女、港澳及台湾省籍学生，不符合招生条件的一般不予考虑。

第二，详细了解近三、四年来，各类重点院校在本地区的招生计划的情况。

我们说，三、四年，一般会成为一个学校招生的分水岭。这是因为，无论是哪种类别的重点院校，其招生都会存在“大小年”的现象。所谓大年，就是指某学校或专业在某年内特别火，报考人数特别多，分数线水涨船高，这年就是它的大年。而小年则正好相反，由于报考人数少，分数线降低。（励志名言  ）一般来说，大年、小年是一年年交替出现的。因为如果前一年某校或某专业分数特别高，当年报考的学生会担心不被录取而纷纷改报其他学校或专业，从而导致报考人数减少，分数线降低。而后一年的考生看到这一年分数低，则都集中到这里来，分数线自然又上去了。如此循环往复。所以，必须通过分析一个学校三、四年的招生情况，看这个学校的在该地区招生的冷热变化曲线，然后果断在可能出现‘小年’时填报该类院校或者专业。

而不少考生往往会拿今年的成绩和所填报学校仅与去年的录取分数线进行对比，甚至在选择专业时也完全按照去年该学校专业的录取分数线来做取舍，照套去年大学招生标准，这就很容易陷入“大小年”的误区里，从而导致志愿的填报出现重大差错。

因此，要使志愿填报得更准确，就需要调查近三、四年来本地区文、理、外三大类（重点、一般、大专院校）的调档分数线；了解各类院校及专业的近三、四年的录取分数线，包括最低、最高和中间分数线，以便为自己下一步的定位做好铺垫。

第三，了解当年本地的本科竞争指数。

本科竞争指数，是报考本科人数与录取人数之比，是衡量当年报考本科及以上竞争程度的重要尺度，是每年高考竞争激烈程度的表征。