永远的江南作文700字_梦回江南作文700字

1、永远的江南作文700字

在那个沾衣欲湿杏花雨的季节,永远的西湖在远处幻化成一块圆润的美玉,那是佳人戏水时脸上滑下的汉滴。

夜温柔地拥住了夜,我独坐在窗前,看月光如水,远处传来悠扬的琵琶声,四周逐渐弥散开一种不属于着这个季节的湿润,连同一缕缭绕上升的雾气,和着幽幽的清香……一切的一切,是那样令人欣喜,我知道,这是西湖送来得穿越了千年的礼物。

于是,我乘上南下的风儿,去取我的礼物。我取到了,那是江南的美丽,宁静而神秘,一汩汩甘泉漫上了我早已干涸的心田,我感受到了西湖的温柔。

西湖在文人墨客笔下么里美丽了多少次?在画家乐师手中飘逸了多少次?在王侯百姓口中珍贵了多少次?西湖走过了千年,依然带着千年前的多情与温柔,带着弄舟渔人唱地灵动的短歌,带着采莲女子清脆的笑声。

西湖,水波粼粼滟滟,涉水湖中,惊动了田田荷花。

西湖,依旧作文有别样红的荷花,六月风光依旧不与四时同;白水跳珠,大雨注入西湖,水面不再平静,一个个水圈扩散开来,天地被水连在了一起,让人分不清是水如天,还是天如水。西湖,你带来得这场雨,是陆放翁的那一场雨吗?

西湖的雨,下得奇美,然而,雨后天晴更美丽,西湖,如西施般,不论淡妆还是浓抹,都是那样娇柔妩媚。

时间过得飞快,我该和西湖道别了,却发现,远处已有人在与西湖作别了,那人走走停停,频频回首,满是留恋,当我疾走过去时,那人已不知去向,只有一串脚印留在湖畔,低头细看时,脚印中以是溢满积水,周围覆满了岁月的青苔。也许,那人是在祈祷在他之后还会有人将许多美丽的故事报与西湖知吧!

瑶琴声声早已绝,然而西湖将会继续穿越千年,带着她的美丽与她所承载的文化艺术继续向前。

西湖,就这样永永远远地向前,成为炎黄子孙心中最美的地方。

本文作者简介
作者姓名刘懿 作者年龄13岁零6个月
在读学校云浮市第一中学 在读班级初二5班
性格特点贤慧 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩111分
指导老师高友良 老师职务任课老师

2、梦回江南作文700字

江南,一个令人怦然心动的字眼,那里有隽秀的山,有温柔的水,有美丽的人儿……

在这宁静的夜晚,不知多少次梦见江南了,梦见达达的马蹄,沿着那古老的青石板小路,从这儿回到了那儿,而童年的记忆便一点一点浮现出来……

儿时的脚印从旷野连到了西子的湖畔,一路追逐到了那寂寞了千年的断桥。看杨柳青青,听鸟语声声,闻花香阵阵,我静静坐于石桥上,去聆听许仙与白娘子千年前留下的心声。倘若有一只小小的乌蓬船载着勤劳的江南人轻轻划过桥洞,我便高高兴兴地跑到岸边,奋力地招着小手,待到船儿到了眼前,我轻轻地上了船,随着竹篙一点,便驶向那满世界的自然。偶尔会看见岸边伫立着一位凝思的人儿,不知她在想些什么,只觉得她与周围的山水仿佛融为了一体,好美好美……

童年的记忆便这样留在了江南的那一条小路上作文,一方小船上,便留在了江南那美的醉人的风景中了。

记得暑假回了一趟那个小镇,还是那个悠悠荡荡的水乡,门前桥下的流水依旧潺潺地流着。我望着脚下的青石板路,它仿佛从远古向未来延伸,像是一个未曾叙完的故事,当年我也就是从这儿,沿着这条小路,一路走到了这泗水古国,意杨之乡。当初懵懂的少年如今已然长大,但改变的是年龄,变不了的是那美好的记忆。如今虽然与它隔得远了,但心中的那份情结却像蚕丝一样,紧紧连着我和它,任凭再锋利的刀也斩不断。

如今,每当我累了、倦了,便抬头望望远方,我知道远方的他们一定在拼搏,每每想到这些,我便咬咬牙,坚持。

轻轻搁下笔,窗外氤氲的水汽渐渐模糊了眼前的画面,我想,今夜怀着这样的情感,我定会在梦中回到那儿,向那对我微笑着的采莲女捎上一句:“你可好吗?”

本文作者简介
作者姓名林夏羽 作者年龄15岁零1个月
在读学校荣成市第二十三中学 在读班级高一5班
性格特点严厉 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩112分
指导老师海色 老师职务任课老师

3、水墨江南作文700字

水墨江南有淡淡的墨香、幽幽的诗意。它携着唐诗宋词的古韵,携永流长;它踏着用一帘烟雨和无数朵杏花拼凑成的飘逸歌曲,穿过红尘的羁绊,绵亘悠远。那对仗工整的唐诗、阙阙婉约的宋词与江南绘成一色,凝成一帧水墨写意。它婉转悠扬的弦声漾开了西湖上的涟漪,滟美了断桥的传说。

水墨江南,经历了千年的风雨飘摇。如今,已淡没了六朝金粉,远去了鼓角争鸣,只余断桥上的故事随风远去,遗落在云镜半开的流年里。

乌篷船上的渔夫似有永远也唱不尽的摇橹小调,在时光里嫣然如画;在水车声中悠然成诗。风华是一指流砂,苍老了一段年华。

青石斑驳的江南:“乌衣巷口夕阳斜”你在夕阳下的乌衣巷口里;“杏花疏影里,吹笛到天明。”你在烟花三月,飞舞的杏花天里;“拂堤杨柳醉春烟”你恍若在杨柳岸边;你在落笔成花中,月落乌啼里,在三生石畔的十里桃花林之中等待归期。

水墨江南缠绕了千年的风雅,淡韵一曲袅袅人间;作文江南碧波凝翠的美丽,是一澜碧水独占的蓝天。

水墨江南仿佛一位绝色的女子于三千烟水之上静守,在烟波浩渺的春色里留下的一方倩影。

水墨江南的一场场桃花雨,淋湿了诗行,斑驳了记忆;水墨江南的晨钟暮鼓,送走了流年,碎了一江倒影。

水墨江南应在梅雨时节有撑着油纸伞的美貌女子在有斑驳青石板的小巷中徘徊,雨落成诗。就如戴望舒《雨巷》所写的“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。

水墨江南的美朦胧而古朴,是历经风浪的斑驳和绵长柔情的飘零,是似水流年的痕迹和沧桑,桃花流水杳然去。

曾几何时,风流才子一袭长袖青衫,在二十四桥上吹奏悠扬的箫曲;在案几上提笔描写着风雅,着墨记载着年华。远山以及流水,红尘以及回忆,都在水墨江南的涂染中掩饰了更多人世的尘缘

水墨江南在一卷卷的宋词里浅浅绽放,在一张张宣纸上缓缓流淌。它依稀在烟雨中遗世而独立,在诗词中沉淀着袅袅余香。

本文作者简介
作者姓名彭钧 作者年龄8岁零3个月
在读学校天津模范小学 在读班级三年级4班
性格特点机智敏捷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩93分
指导老师丰巢 老师职务班主任

4、江南情作文700字

第一次听闻江南,是在书墨中。我一下子就被吸引了。江南,一个多么富有诗情画意的名字。从此,江南总是出现在我的梦里。不禁地,我随着梦境中的水乡,来到了江南,哦,我亲爱的江南。

江南是一幅水墨画,美得令人窒息。来到江南,便要来谈一谈江南的水。江南的水很清澈,很平,无风时就如一面碧绿的镜子。水中漾着许多翠萍,不时能望见条条透明的小鱼,为水中荡起微小的波澜。江南的水是连通家家户户的,每户人家前都会有潺潺溪水,更别有一番情趣。”背靠青山,前倚清溪”,便是水乡的美中之”醉酒”。

江南的屋子,是素一的青瓦白墙,没有任何气派可言,却又是那么平凡脱俗。岁月的流痕在瓦墙上留下了点点青苔,更似那水墨,墨香浓浓,令你沉醉其中。水乡的居民喜欢在屋前屋后栽上各种树木。春天是江南最美的季节。屋前,柳芽翠绿,舞动婀娜;屋后,桃花朵朵作文,无尽妖娆。”日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,如昙花一现,能不醉江南?

江南多雨,雨中的水乡更是美不胜收。江南的雨是绵延长长的,像丝丝银线斜织着,给万物都笼上了些许若有若无的雾,让你不忍去碰触,去惊扰这如梦一般的美景。不时,在青砖路上会经过几个水乡女子,踏着雨点,踩着婀娜碎步,从雨中静默离去。雨丝,把路旁的灯笼染上层层白色,衬出宁和而又温馨的光芒,很美,静静地眺望着远处的青山,竟发觉,绿水中不时有船只经过:乌木所上的漆,已经在岁月中脱落,虽船都已陈旧,但它质朴中却令人回味。我又不禁沉醉在江南美景中,无法自拔。

从江南回来之后,那烟雨袅袅的水乡,已经映刻在我的心上。江南虽然没有气派的楼阁,也没有热闹的街道,但在那一片宁静中,霎似心若止水,更体现出一种淳朴之美。

在那里,我度过了一段最美的时光。

本文作者简介
作者姓名桑晨 作者年龄13岁零4个月
在读学校瑞泉中学 在读班级初一4班
性格特点幽默 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩101分
指导老师许任媛 老师职务班主任

5、江南之春作文700字

春,万物复苏的季节,是人们最喜欢的季节,因为它显得特别的温暖美丽。

“好雨知时节,当春乃发生”。春天,雨是十分美丽的。透着雨看着世界,一切都十分的朦胧,有着一种其他雨不曾有的虚化、柔和与一种奇特的秀美。雨过天晴,城市好像格外的美丽:一座座高楼大厦都十分干净,反射出一道道阳光;花草树木全都十分有精神,一个个伸直了腰杆;各种各样的小动物也都出来溜达了,一片生气勃勃。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”春天,是百花齐放的季节。到处都可以看到美丽的小花儿们:或是桃花,或是梨花,或是杏花,又或是在路边野草丛中那不知名的野生小花……在百花齐放的情况下,蜜蜂蝴蝶们也都出来采蜜了。它们在花丛中穿梭自如,一会儿停在这朵花上,一会儿钻进那几朵花里,十分的忙碌。

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”春风不比夏风的粗犷作文,秋风的清凉,冬天的刺骨,而是一种十分柔和的感觉。春风是大自然最得意作品之一,春风所到之处,万物欣欣向荣,春意盎然。春风来到树林里,大树们摇头表示欢迎;来到草坪上,帮孩子们放飞风筝,孩子们的笑脸是最好的回报。春风是万物复苏的使者。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”鸟儿也是报春的使者。春天来了,大雁和燕子们又都回来了,到处是鸟儿们的歌声。鸟儿们在歌唱着这美丽的春天,歌诵着春天的美景。鸟儿们是大自然给春请过来的歌唱家。

春天十分美丽,可是也会慢慢地过去。而这一切全都是因为岁月的变化而引起的。在岁月的变化之中,我们的美好时光只不过像朱自清所说的:“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”是啊,如果我们在有限的时间里没有做出一些事迹来,后人们便会渐渐地忘却了我们。

所以我们一定要努力学习,做出一番事业来,才可以在岁月的长河中留下一些痕迹。

本文作者简介
作者姓名胡江川 作者年龄12岁零2个月
在读学校重庆渝北两江小学 在读班级六年级3班
性格特点踏实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩115分
指导老师李岱昆 老师职务任课老师

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