
1、学会乐观作文700字
暑假里的某一天,我在书架上寻找一本名叫《城南旧事》的书。这本书是妈妈送给我的,可现在怎么也找不着。
就在这时,我瞥见不远处的妹妹在摆弄什么,走近一看,竟然是我的书!我气急败坏地从她手里夺过有些皱了的书,轻轻地将它抚平。
回到房间后,我开始津津有味地读了起来。本书共分为7章,一个个催人泪下的故事,讲述了英子的童年生活。
惠安馆前总是站着一个被大家称为“疯子”的姑娘,她叫秀贞,一直在寻找自己的女儿——小桂子。当所有人都远离她时,英子却愿意帮助她。当她无意中发现自己的好朋友妞儿就是小桂子时,宁愿顶着高烧,也要帮助她们相认。此外,厚嘴唇男人被当成小偷;兰姨娘和德先叔的告别;宋妈的离去;父亲的去世,使英子明白:她长大了,不再是小孩子了……
在最后一张《追寻作文母亲的足迹》中我了解到,在英子父亲去世的之后,全家人都处于意志消沉的状态。但英子没有被击垮,她一个人扛起了整个家。那时,她跟我们差不多大,却早已经历了生离死别。合上书本的我已经泪流满面。父亲离开后的那段日子,英子一家可以说是“熬”过去的。当所有人都意志消沉时,英子乐观的面对这一切。她帮妈妈分忧,照顾好了幼小的弟弟妹妹,他们还小,不应该面对着一切。
英子的乐观向上、善良勇敢、乐于助人是值得我们大家有缘学习的:面对再大的打击和困难,从容乐观的面对;面对不属于自己的东西,绝不占为己有;面对朋友的落入困难之中,伸出援助之手。这都是我们应该具有的可贵品质!
希望长大以后的我,能成为像英子一样乐观向上的人,困难再大,只要你从容面对,想出解决办法,它也终究是你的手下败将!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李邑飞 | 作者年龄 | 9岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 上海市浦东明珠小学 | 在读班级 | 三年级3班 |
性格特点 | 愉快 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 沈泓 | 老师职务 | 班主任 |
2、学会乐观
学会乐观
乐观,对于开心快乐的人来说,是希望;
乐观,对于伤心忧郁的人来说,是奢望。
学会乐观,它能带给我们到天空自由翱翔,
就像混在鸡群的小鹰,
它有乐观向上的精神,
所以要去天空自由自在、无拘无束地飞翔,
让自己茁壮成长。
学会乐观,它能带我们遨游知识的海洋,
就像双耳失聪的贝多芬,
在磨难困难中有乐观向上的精神,
去坚持不懈地努力,
实现自己的梦想。
学会乐观,它能带我们冲破重重难关,
就像灿烂的阳光,
有坚定的决心,
突破重重云层,
把灿烂的阳光撒下大地。
学会乐观,它能带我们茁壮成长,
在困难面前永不屈服,
创造勇敢的力量,
努力拼搏,
尽情品尝生活的酸甜苦辣。
乐观,对于开心快乐的人来说,已经实现希望,
乐观,对于伤心忧郁的人来说,从奢望成了希望和前进的方向。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 朱彩灵 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 南华小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 好表现 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 农网 | 老师职务 | 班主任 |
3、关于乐观的作文700字
没有比腿更长的路,没有比人更高的山。——题记
我看见了月白色,一生在权贵面前不屈服、积极乐观的李白;我看见了艳红色,一生在失意前不妥协、豁达乐观的苏轼;我看见淡黄色,一生“不为五斗米折腰”、意气乐观的陶潜。
乐观·月色——李白
“不事权贵”的青莲居士,曾放荡不羁的笑骂孔夫子,曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其砚墨,让高力士为其脱鞋。后因高力士进谗言被赐金还乡。
面对这些,他没有颓废,只是一句“吟诗作赋北窗里,万言不直一杯水”的笑谈而已。
我看见了月色,想到那酒入愁肠三分化为月亮,七分酿成剑气,秀口一吐便半个盛唐的他,那个不颓丧、积极乐观的李白!
乐观·艳红——苏轼
孟德在赤壁低吟悲歌,周郎在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消磨他高昂的意志,生活上的清贫并没有消蚀他作文乐观向上的心态。
东坡披发仰天高呼“大江东去”,顷刻之间他遇到的那些烦心琐事便沉入滚滚大江中去。
“一尊还酻江月”,多么乐观的举杯,消逝了多少哀伤及生活磨难。我看见了艳红色,想到那豁达乐观的苏轼!
乐观·淡黄——陶潜
晋代田园诗人陶渊明也曾痴迷于官场,想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令,了解到官场暗沉风气时,“不为五斗米折腰”,毅然辞官归隐了。
辞官后生活自是清贫,爱酒的他也只能靠朋友接济。但他并不消沉,依然过着“采菊东篱下,悠然见南山”的舒适日子。
安贫乐道的你啊!没有被暗沉打倒,没有被贫困袭败,我看见了淡黄色,看见一生爱淡黄菊花的你,想到了那个不在失意前折腰、意气乐观的陶渊明!
这个世间有一万三千多种颜色,而我独钟爱月白、艳红与淡黄,因为我从太白、东坡、陶潜身上学到了的乐观向上的心态。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李升基 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 黄平县且兰高级中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 林筱诺 | 老师职务 | 班主任 |
4、乐观与悲观作文700字
第二次世界大战时,有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,他们唯一能了解世界的地方,是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网,另一个人却总爱看窗外的天空,看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后,前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来,直到获救。
活下来的人,就是因为他的毅力坚强,总望着美丽的天空,看着窗外自由的小鸟,那是他向往的,他也坚信他自己总会出去,所以他才能活下来。忧郁而死的人,是多么可惜,他天天看着窗外的高强和铁丝网,想着自己现在有多么凄惨,没有机会出去了,没有乐观的心,放弃了自己。所以面对事物我们要有乐观的心态,要坚信自己。
口渴人在沙漠之中找到半杯水。乐观者说:“我终于找到水了!虽然眼下只有半杯水,但是是个有良好的开端,我一定还能找到更作文多的水。”悲观者说:“怎么就只这半杯水?就这半杯水有什么用?然后失去了希望,最后死掉了。”这样去看待事物,乐观的人总比悲观的人要活的快乐,面对事物也有自己不一样的看法,悲观的人总会以不好了看,把不好无限放大,失去了了解美的心。乐观的人即使身患重疾也能坦然处之,笑对每一天,珍惜每分每秒。悲观的人也许并没什么但杞人忧天,忧心忡忡惶惶不可终日。
面对挫折要相信没有什么大不了的,人生路上没有过不去的,一定要乐观的面对现实,乐观的面对生活,乐观的面对一切,即使所要面对的是你最不喜欢的,你也要以一颗乐观的心来面对它。人生路上总会有些崎岖,难免会有一些绊脚石,悲观的态度又改变不了什么,那我们为什么不用乐观的心态面对这些不美好的事。
生活是多姿多彩的,关键是看你用什么样的眼光看待它,学会用正确的视角来看待世界,你会发现生活原来如此的美好。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 齐海峰 | 作者年龄 | 16岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 新塘香江中学 | 在读班级 | 高一7班 |
性格特点 | 愉快 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 何娜京 | 老师职务 | 任课老师 |
5、乐观 学会乐观作文500字
在我们成长的过程中,有父母的呵护和关爱,有朋友的陪伴,有老师的辛苦,付出的滋润,但也不仅仅只有这些甜蜜的。
在有那么一天会有一些东西事物悄然变化,从前的我饭来张口衣来伸手无忧无虑,但是在那一天起,一直以来照顾我的呵护,我的妈妈对我说了一句,倩倩从明天开始你自己的事情要自己做了,我不会管你了,于是我悲惨的生活就开始了。
早上自己在镜子前摆弄那些乱糟糟的头发书啊装啊,怎么也弄不好,我开始哭闹,但是妈妈只是在旁边冷眼相看,只回我一两句衣服要自己洗,力气小,又从未干过家务活,总是将小手搓红了,要自己去上学,还要渐渐做一些家务,而我在做这些时,妈妈就在旁边看着我,意味深长的看着我,可我懂不了,懂不了眼神里的心疼和决心。
于是我开始想妈妈是不是不爱我了,是不是不想要我了,但想这些有什么用呢,我只能自己慢慢的学起来,过了一段时间我能够自己梳头了,能够自己洗衣服了,也会做更多的家务,活了能够自己做饭吃,在这些艰苦的磨练中学会了许多事情,而我也时常在上学的路上发现妈妈的身影在我身后的不远处。
我也明白了妈妈那耐人寻味意味深长的眼神,明白了妈妈为什么要这样做,她的目的是什么,为了让我学会自立,这次磨练让我学会了独立自主,在我们成长的过程中不仅有甜蜜还有痛苦,挫折磨练,也往往有了这些我们才能健康成长。不要抱怨,生活有太多的无奈,用乐观的心情去看待,会有不一样的事情发生。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 薛其坤 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 靖远县第三中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 徐金华 | 老师职务 | 任课老师 |