夜深了，人静了，月亮姐姐也悄悄爬上枝头了，而唯独只有我还沉浸在书海之中，沉浸在主人公桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活之中。一声声蝉鸣声把我从《草房子》这本书中拉回了现实，但是仍然沉迷于它。

这本书中的主人公桑桑，在六年中，亲眼目睹或亲身体验了一连串看似寻常，但又使人心动，催人泪下的故事。桑桑那么坚强、乐于助人，拿着自己卖鸽子换来的钱，去帮助好朋友杜小康进货、卖东西，撑起他那一无所有的家。桑桑是个善良的孩子，他见杜小康的小摊没人来买，就一边安慰他，一边想办法再帮帮他，这使我感动不已，又使我想起了自己，非常后悔。桑桑一心想着帮助别人，而我……

就拿我和弟弟之间的一件事来说吧，每一次妈妈买了作文零食都说一起分着吃，不要抢，可我就是不听，都说姐姐要让着弟弟，可我却没个做姐姐的样。有时，妈妈趁我在上学的时候给弟弟买了好玩的东西，我就会一把抢过来玩儿，我有时还会特别讨厌弟弟……现在回想起来觉得特别不应该。

我想读书也应该这样，如果遇到困难，别人给予了帮助，那么就应该好好感谢那位帮助你的人，并且在他（她）们有困难的时候也去帮助他（她）们。我也从中明白了读书不是让我们去“死记”的，而是用合适的方法去记。在读书的过程中还必须学会吃苦耐劳，认真刻苦、细心地去对待各种难题。不要因为一有难题而不去动脑。

桑桑在这六年里接受了人生启蒙的教育，也让我懂得了“帮助”就在你身边。而努力，每个人都可以做到。

夏日的早晨，天气闷热无比，可是我们却不在家开心的吹空调，而是在曹文轩的故居——盐城草房子乐园里读书。

这里曾是曹文轩的家，也是他童年时期的小学。想想，觉得挺兴奋的，儿时的曹文轩在这里抢过秃鹤的帽子，读过自己的作文，也在这里笑过、哭过、气愤过、羞恼过。而如今，我却要这片土地上阅读、参观和学习。

一到那儿，就看见有许多人围着一棵大树。爱凑热闹的我赶紧挤了进去。一看，原来有三只蝉脱掉的壳趴在树上，我快速地拿出手机，拍下了这令人惊异的景象。再往前走，就是操场和池塘。操场上空荡荡的，只有两个篮球架。池塘里铺满了碧绿的荷叶，像是给池塘披上了一条美丽的绿纱。

接着，我们一边等河老师，一边自娱自乐——走滚动的木头。走着走着，我竟忘了时间，直到有同学大声提醒作文道：“河老师来啦！河老师来啦！”我猛地一惊，用最快的速度向会议室跑去。

等河老师讲完课，我们就自由的去参观。我在阳光下快速地穿梭，来到教室里。我发现：这里的课桌太破旧了，和我们现在的课桌简直没法比。这里的灯全是用油点的，奶奶告诉我：“这是马灯和油灯。”教室的墙上还挂着一些激励我们的名人名言，例如马克思说过：一个人有了知识，才有了三头六臂。

最后，我们在朝阳桥上集中。桥面上凉风习习，可是却吹不干我们脸上豆大的汗珠。河老师问我们：“谁知道这座桥为什么叫朝阳桥？”同学们都摇头。后来有一位同学说：“因为桑乔希望油麻地小学里的孩子们都像朝阳一样充满精神，充满活力。

回家的时候，望着草房子渐渐模糊的背影，我在心中默默地喊道：“草房子！我永远忘不了你！”

我想去的“草房子”是个很特别的地方，那里朴素而又充满生机。那里有童年，那里有欢歌和笑语。

这间“草房子”就是曹文轩笔下的《草房子》。

如果我能去“草房子”的油麻地，我一定会教细马怎么说好普通话；我一定会给“秃鹤”找一顶合适的假发，让他更加自信；我一定会陪秦大奶奶聊聊天，让她不再孤单；我一定会帮纸月把经常要迟到的毛病改掉……可是说到白雀，我就有点无能为力了。白雀的爸爸白三，脾气又臭又火爆，是个怎么说理都讲不通的人。白雀的妈妈也离家出走了，跑江南去了。而我怎么帮她呀？

说到杜小康，他应该算是油麻地最有钱的人了。可是如果我到油麻地去，我想我一定比他们那里的人都有钱，更富裕。我家有三栋房子，作文两栋两层的，一栋三层的，还有两辆小汽车和五辆电瓶车。我想我们现在的电瓶车如果在油麻地那一定算是个高科技的产物了。在他们那里，拥有一辆自行车已经算是很富裕的事了。

在油麻地虽然生活清贫，可孩子们的童年却是最快乐的。他们放学没有作业，可以和山羊一起玩；还可以跟小伙伴成群结队地一起玩捉迷藏；更可以和小毛鸡亲切地问好……要是我能去他们那该有多好啊！

如果我可以去油麻地，当桑桑接到通知要去重点高中的时候，我也会和他的小伙伴一起为他送别，为他高兴，为他兴奋。这六年里他努力学习，换来了满满的收获。为油麻地争取荣誉，带来希望。

唉，要是我能去油麻地的话那该多好。只是，我们谁也无法走出属于自己的童年……

《草房子》这本书是著名作家曹文轩写的，你读过这本书吗？我读过了，今天河老师就带我们穿越四十四年前的油麻地小学，故地重游！

我们驾车行驶将近一个小时才来到油麻地小学，虽然天气比较炎热，但是油麻地小学绿树成阴给我们带来一丝丝清凉。我迫不及待地走进草房子，草房子的屋顶是用从三百里外海边打来的茅草铺盖成的，这种草在当时是很贵重的，在当时是只有富贵人家才买的起的材料。墙体是用一块块青砖铺起来的，当时教室里用的灯是一种叫油灯的东西，教室里的书桌和椅子是用没有加工过的木材做成的，一张张整整齐齐的摆放在那里。教室里的黑板也和我们现在教室里的黑板不一样。我们用的是钢化玻璃做的的，而他们的黑板是小泥的然后刷上一层黑油漆，教室的图书角放得都是四十四年前看的那种小书，这作文就是他们的课外书了。

教室的前面有一排树，我敢肯定树的年龄比我大。树的正前方有一个大的池塘，池塘里有鱼、有荷叶，但是没有看到荷花。看到此处我突然想到了一首诗《江南》

江南可采莲，莲叶荷田田，

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

鱼儿不时探出头来，又不时沉到水里，我想是不是它们在欢迎我们的到来啊！

教室的西边是油麻地小学新建的操场，和我们的比起来小的多了。这时河老师让我们都到一间教室集合，让我们亲身体验一回，四十四年前油麻地小学学生上课的情形，再看看我们现在的学习环境，我们是在一个宽敞、明亮、干净、整洁的教室上课。此刻我要引用毛爷爷的一句名人名言：“好好学习，天天向上。”来勉励自己！

在桑桑心中，有那么一片“草房子”。

在我心中，也有那么一个“草房子”。

这一个“草房子”便是一棵已经快与死神握手的年迈老桃树。

还记得很清晰，我小时候又闹腾又不听话，活脱脱一个“假小子”，而在那棵桃树下，我会收起那闹腾，换成一幅文质彬彬的淑女模样——在那漂亮的桃树下，一片片、一朵朵近似透明而又坚强地开发着的桃花，风一吹，一片片地掉下来。这时，就算什么也不干，静静地坐在一块光溜溜的大石头上，光是看，我也可以看见那粉色的生命在舞动时的坚韧。

后来幼稚地认为我可以“治好”它，便拿来好几块石头，拔来好多各式各样的草和花泡在水里，直到泡发，软得一扯就散，我才把它们用尖尖的石头捣成“草花泥”时，才一本正经拿胖乎乎的小手抓起来一把泥，糊在已经作文“开绽”的树皮上，直到树皮都快变绿的时候，我才学着大人的叹气声叹了一口后满意地走了。可是后来只是在树皮上有了一层层薄薄的“绿纱”远着看就好像苔藓俯在上面飘来飘去。那段时间，我的心情一直就如那“绿纱”一般，飘来飘去的。

之后上小学的那几年，桃树有好几年不开花，即便开，也是零落的，白得粉得感觉生了一场重病似的，最后落得一场“零落成泥辗作尘”的下场，但却并没有“只有香如故”。

又后来的某一年，小区为了建停车场，便要把树砍掉。在电锯和树倒的声音中，我的心滴血的声音真的微乎其微。

这一年，树倒的那块地长出了一群紫色的，如蝴蝶般的小花。轻盈透明，却下雨刮风怎么厉害，它都一丝不动。几年后，到现在了这花成了一片。

落花不是无情物，化作春泥更护花。